电子商务教研室教育思想大讨论总结
当前,高职高专教育成为社会关注的热点,面临大好的发展机遇,同时,经济、科技和社会发展也对高职高专教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求,为了进一步更新教育观念,提高教师对高职院校教育特征的理解,深化教育教学改革,提高教学质量,我院进行了轰轰烈烈的教育思想大讨论, 年元月份,电子商务教研室按照学院统一部署进行了三次较为热烈的讨论,全体教师思想观念有了一定的转变,对高职教育的人才培养目标、培养模式、教育思想等有了较充分的认识,取得了预期的效果。通过深入学习和讨论,全体教职员工思想认识上有了很大触动和不同程度的转变,主要体现在如何立足学校实际,认识高职教育“要以学生为中心,以就业为导向,走产学研结合之路”、如何改革课程体系和教学内容上。
一、对高职高专教育人才培养模式的基本特征的认识
高职高专教育人才培养以培养高等技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系;实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,并在教学计划中占有较大比重;“双师型”(既是教师,又是工程师、会计师等)教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键;学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。高职高专不同类型的院校都要按照培养高等技术应用性专门人才的共同宗旨和上述特征,相互学习、共同提高、协作攻关、各创特色。
二、认识高职教育“要以学生为中心,以就业为导向,走产学研结合之路”
作为高职院校,专业课程的开发与建设要全力贯彻为学生服务、为企业服务、为区域经济服务的方针。高职院校专业建设就是要建立一套高质、高效的课程服务体系,体系的核心就是服务。服务标准与服务质量要由学生、企业和社会来检验。服务能力与服务质量是高职院校生存与发展的基础。职业教育最鲜明的特色就是职业指向性,因此在高职院校课程的开发与建设中要全力寻求教育与就业的结合点。所有的教育要素要指向就业、指向职业岗位,培养学生具备职业岗位胜任力,同时兼备对所有职业具有普适性的核心能力是我们课程内容开发与建设的核心。产学结合、学研结合和产学研结合是高职教育的有效模式,在市场营销专业课程的开发与建设中寻求生产与学习的结合点,寻求学校与企业的结合点是课程教育、教学模式开发与建设的核心。
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