镇远县城关四小“德育进课堂”工作总结
本学期,我校认真贯彻上级主管部门对学校德育工作的要求,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,结合我校三年规划,围绕一个中心,抓好四方面工作,促进学校德育特色逐步形成。一个中心即以日常行为规范的养成教育;四方面工作,即规范德育常规管理,抓实中小学基础道德教育、加强班主任队伍建设、创新家长学校工作;以现代化学校建设学校文化建设为契机、促进与学校文化建设、历史积淀相结合,具有时代感和时效性的德育特色逐步形成。确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:
一、抓好德育队伍建设
1、建立德育领导组织机构,成立学校德育工作领导小组,领导机制健全,分工明确,管理规范。校领导能充分认识到德育是实施素质教育的灵魂和核心,学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质,因此,我们坚持把学生的德育工作摆在各项工作之首。
2、学校德育机制健全完善,构建了四级联动的德育工作大网络,第一级是学校德育工作领导小组,由校长任组长,分管德育领导任副组长,具体负责研究和部署学校德育工作,第二级是少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”,第三级是各班级德育小组,以班主任为中坚力量,以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优秀教师选配到班主任岗位,教师师德师风端正,不歧视差生,无体罚学生现象。
3、加强班主任队伍建设,努力提高班主任工作责任心和管理艺术。学校有计划、有重点地对班主任进行思想、业务培训,每月召开班主任工作例会,总结上一个月班级情况,布置下月工作重点。同时组织班主任探讨班级管理的具体措施。通过学习,不断提高班主任的工作水平和能力,做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,从而增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
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