优秀课件展示

1、“ 魅力汉语”课件

授课者：湖北工业大学管理学院09市场营销1班 郑婷

一、课题：魅力汉语

二、教学目的：教会孩子们学习汉语的特点、领会汉语的魅力，学会自如地运用汉语

三、教学难点：

1、引导学生大胆发言

2、锻炼学生的现象力

四、教学过程

导入：课堂上做一个小小的调查，问问学生在他们心目中最美的汉字是什么，并让他们阐述理由

1.汉字的起源

汉字亦称中国字、国字。为上古时代华夏人所发明创造并改进的，目前确定的历史可以追溯到公元前1300年的甲骨文。

2。汉字的特点

（1）汉字读音很动听

汉字大多一字一音，每个音分为四个音调，因此读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美。祖尧集中表现在唐诗宋词上。课堂上有请一位小朋友有感情地背诵一首唐诗，让其他小朋友感受一下 汉字的音韵美。

（2）.汉字很优美

在黑板上写出一个甲骨文的“米”字。讲述这个字演化成现代汉语的过程

在黑板上写出“山水月人”四个现代汉字，让同学们充分发挥想象，写出这四个字的甲骨文字样

（3）汉字很好认

用会意字的构字方法解释“佃、粜、奀、盥"等 四个字的意思

用同样的方法 让同学们 解释“休、囚、男、尘”这四个字为什么会这样构造

3.汉字很有趣

（1）长相很相似

长得相似的汉字在一起会发生一些小故事

如果下面这些汉字相遇了让同学发挥自己的想象，猜猜他们会说什么 日对曰说：

贝对见说：

比对北说：

甲对由说：

（2）读音很相似

练习绕口令，分小组，每个小组 派一个代表比赛

八百标兵奔北坡

炮兵并排北边跑

炮兵怕把标兵碰

标兵怕碰炮兵炮

3.汉语的运用

用“生活是一、、、、”写一段排比句让学生们学会运用汉语。切身感受汉语的美。

2、“手工”课教案

-------红绳手链的编织

授课者：湖北工业大学外国语学院08汉语1班 李亚娇 教学目的：1.了解中国结的魅力，介绍几种实用的红绳手链编法。

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社会实践报告总结

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，[莲~山 课件]了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,[莲山 课~件]但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

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太来中学20xx—20xx学年度第二学期

社

会

实

践

活

动

方

案

九（1）

给你喜欢的人或物画一幅画

一、活动背景：

自我校开展责任教育活动以来，低段就将“爱心教育”放在了首位，希望以爱心为契机、为龙头，增强学生的责任感。爱，包含着太多内容。而前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。然而，在我的脑海里，一直回旋着如下一系列镜头：

——假日的公交车上，车厢里人满为患，嘈杂而拥挤；小男孩、小女孩们安稳自如地坐在舒适的靠椅里，嘴巴里不停地塞进各种冷饮、小吃；爸爸、妈妈们则紧贴着孩子座位，艰难站立、小心呵护着自己的小宝贝；……

——在一个个家庭的晚餐餐桌上，“小王子”、“小公主”们旁若无人地咀嚼、吞咽着自己喜爱的美味佳肴，全然不顾爸爸、妈妈们的筷子尚未举起；…… 镜头从小学、初中摇向高中、大学。浩浩荡荡的车队护送孩子们入学，举家为孩子张挂蚊帐、揩擦桌椅，奔走于各个缴费窗口。办理入学手续的父母辈们汗流浃背的狼狈与高中生、大学生们吹着口哨、袖手旁观的泰然，形成强烈的反差。…… 真是“可怜天下父母心!”

因此，针对孩子们个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

二、活动目标：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

三、活动准备：

1、在老师、家长的指导下准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

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在暑假期间，本人于7月x日至15日为期6天的时间里，参加了由材料学院组织的科普校园支教活动。本次活动在浦口区頂山街道珍珠小区进行；授课对象为小学一到三年级的小朋友；授课内容为-----《心理辅导》。具体实践内容如下：

本次实践活动以教学为主，以启发小朋友的学习兴趣及提高他们的创新思维意识为目标； 同时兼顾提高授课人的语言表达能力及与他人的沟通能力。心理辅导的授课内容相对比较抽象，故此，在上课之前，我将授课内容以PPT的形式制成课件。这种上课方式一方面提高了上课的效率，另一方面也提高了我制作PPT的能力，进一步熟悉了对电脑的各项操作。 上课期间，我主要是采取了以“夏令营”式的游戏另加心里趣味图片欣赏为主要内容。游戏侧重测试小朋友的意志力和想象能力，另一方面，游戏结束之后，我把部分时间留给小朋友，让他们阐述从游戏中所得到的感悟，而我根据他们的感悟来判断他们意志力的强弱及想象力的深度。据此我发现有将近一半的小朋友意志力还是比较脆弱，同时部分小朋友的想象能力还有待提高。针对这个问题，我为他们播放了一些与心理学有关同时又有助于提高小朋友的想象力的图片。在这一环节当中，我主要以提问为主。根据播放的图片，我会让小朋友来回答与图片有关的一些问题，比如“你在图片中看到了什么？”等等。面对一张张稍带趣味性的图片，小朋友们的上课热情明显提高，回答问题的积极性也愈发强烈。根据此环节的教学活动我发现，处在童年时期的小朋友大部分都具有强烈的好奇心和敏锐的观察能力，但部分小朋友的想象能力还不够丰富，思维还是比较局限。另外，值得肯定的一点就是，一些小朋友的年龄虽小，但却具有较强的表达沟通能力，这对他们将来的极其是极其有利的一个方面。从教学的总体情况来看，完成了教学实践的预期目标。同时，我自身的能力可以说也得到了提升。

本次暑期教学实践活动时间虽短，教学内容相对较少。但通过本次活动，我收获颇丰。 第一，一方面，教学这种活动对人的语言表达能力以及沟通能力都有着较高的要求.我相信，这次教学经历不仅提高了我的上述两种能力，同时对于我这种比较内向的人来说，这也是一种比较好的改变方式。另一方面，通过本次实践活动，我也发现了一些与当今社会儿童发展相关的一些问题。第一个就是儿童的教育问题，我始终认为部分家长对待孩子还是过于骄纵，这不仅滋生了孩子的小皇帝、小公主的唯我心态，而且不利于他们未来的发展，甚至是阻碍了孩子原本的健康发展道路。这可能是当家长们的人需要特别注意的一个问题。另一个也是比较重要的问题就是，孩子们的暑假问题。众所周知，学校放暑假，就是为了给

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筑梦人

田庄暑期支教已经过去一星期了。孩子们的面容还经常浮现在我的脑海中。短短12天的支教，我们不能教给他们更多的知识。我们能做到的就是做一个孩子们的“筑梦人”。给予孩子们一个梦想。让他们能够有机会了解外边的世界。

作为一个曾经的农村娃。我想如果小时候能够接触到城市的大哥哥大姐姐。在我初次进入大城市，不会对周围一切都是陌生和恐慌。大部分农村的孩子对信息了解的并不多，也没有和城市孩子一样丰富多彩的暑假。可能暑假对于他们来说就是写几本暑假作业，剩下时间就是下地，捉虫。剩下时间去干点农活。在家就是照顾弟弟妹妹，或者睡觉。如果能够与城市的大哥哥大姐姐交流，会比在家有意义得多。

梦在何方

在这个团队中，我是初中二三年级班的班主任，也是小学的自然科学老师。我带的学生是年纪最大的，都在14，15岁。正是初步形成认知的年龄。我在教他们之前，也很彷徨，也很害怕。不知道怎么来引导他们。短短的两个星期，我希望我教授他们的不仅仅是书本上的知识，更是给他们一个梦。一个美好的梦。

第一节课前，当时只是想缓解下时间。播放了《超能陆战队》这部电影。播放了20分钟。但是唯一的欢呼出现在了一个很常见的城市夜景上。整个教室都是“哇，好漂亮啊”“真好看啊”这种声音。我想对于我的学生，大城市的夜景，就是最漂亮的风景了。我介绍自己后，我问道“你们去的最远的地方在哪里？”发现只有寥寥数人出过安阳市。我在黑板上粗略的画了中国的地图。我问他们河南在哪里，北京在哪里。也没有人知道。瞬间我就鼻子一酸。我在黑板上标上了河南，标上了北京，标上了上海。第一天，我给他们讲了河南，讲了首都北京，讲了魔都上海，讲了整个中国。

晚上，我删除了我提前做的课件。我在网上找了北京，上海CBD的夜景。我找了大城市的公交，高楼大厦。我找了北京大学，武汉大学，河南大学的学校照片。我找了香港，澳门，美国的城市风光。第二天，我在投影仪上一张一张的展示给他们看，告诉他们，这里是北京，我们国家的首都，我们每个人梦想的地方；这里是河南大学，我的学校……

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XXX支教之行

实践心得

青春应该行走在路上，汗水流淌于热情的土地，明天总是充满希望，因为我们携手朝着阳光前进。

20xx年9月9日至9月13日，我们XXXX一行十人来到了美丽的漳州市诏安县。我们向着一个目标进发——诏安县第一中学。愉快的夏风伴随着我们，我们带着满腔的热情，带着XX大学的问候，走进了XX一中八年级的课堂。我们致力于在把我们的经验传达的同时，在社会中锻炼自己。将自己所学知识转化成生产力，使它服务于社会。我们的实践活动大体分为三个部分，即：趣味课堂、拓展训练以及表彰奖励活动。五天的实践活动中各个环节有序进行，每堂课程，每个活动中都为师生留下了深刻的印象和学习生活中的启示。最终，在师生的共同努力下，XXXX实践团队20xx年XX一中之行实践活动圆满成功。

我们的课堂教学活动设置有：中国梦、色彩、语文、数学、物理、英语、化学七门课程。我承担的是八年级的趣味物理教学活动。在去XX之前，我已经将上课的课件和教案准备好。针对八年级同学才开始接触物理学，对物理学的整体还没有宏观的认识。我认为培养同学们的兴趣是极为重要的，告诉他们物理学是一门非常有意思的学科，只要用发现的眼光去探究，定能够爱上物理学，很好的掌握物理学。课程中我设置了有：生活中的物理现象讨论、有趣的物理小实验、物理学家的生平故事、物理学与社会发展等多个教学环节。课堂中，我与同学们讨论了许多物理现象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃楼、小鸟撞飞机等。同时，通过使用手边的一些文具做了一些物理小实验。使同学们了解了乐器的发声原理，生活中的能量转化等。我还向同学们介绍了几位大科学家的生平小故事。用童话的方式传达给大家，希望同学们能够从伟人的事迹中获得启示，从而成为勤于思考、热爱学习、勇于创造的新时代的优秀中学生。课堂上的同学们积极发言，认真聆听，对所涉及的物理知识充满了渴求。我的能力首次在课堂中得到了各位同学的肯定，使我有了一定的成就感。通过三天的教学过程，我与这群十二三岁的孩子建立了很好的友谊。与他们交流的过程中，我仿佛看见了那时的自己，也许还有太多的事情没有搞清楚，但那时，也向他们一样，用一双渴望知识的眼睛去发现自己与探求世界。“最美好的少年啊，你们的所有未来都是未知的，同时也被你们牢牢地攥紧在手中，去发现吧，去思考吧，这个世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道风雨无阻，义无反顾。”——这是我在给他们上最后一节课的总结发言，我不知道这些孩子是否能够真正理解其中的意义，但我从他们热切的目光中感受到那对于理想对于明天的追逐。

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20xx年社会实践课件评比结果

高二年级：一等奖 320班 332班

二等奖 334班 323班 329班

高一年级：一等奖

三等奖 二等奖 三等奖 321班 338班 340班 351班 331班 344班 348班 350班 327班

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