幼儿园大班艺术教学总结

一：绘画是一种艺术表现形式

绘画培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。是幼儿园不可缺少的教学活动。

本学期美术大班实施教学活动，简单的蜡笔色彩画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉画。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。

首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：中班幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼------喜欢交通工具汽车、轮船、火车------我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。

其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。如：在进行绘画“花宝宝”活动时，通过游戏“花宝宝在哪里？”，让幼儿在室外寻找花，边玩边观察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。 最后，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验成功的喜悦。

…… …… 余下全文

孟连县幼儿园中三班20xx—20xx学年

下学期美术特色工作总结

本学期我们班的美术特色活动得以顺利结束，本学期我担任中三班美术特色的教学工作，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：

绘画，是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的,是幼儿园不可缺少的教学活动。

简单的蜡笔画和彩笔线描画成为本学期活动主题。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。

首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：中班幼儿喜欢小动物如：小鱼,熊猫等，并且喜欢奇异的恐龙，怪兽等。我把绘画的内容编成故事，并随着

故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。

其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。如：在进行绘画《漂亮小脚丫》活动时，通过让幼儿观察、陈述自己的脚丫并将脚丫印在绘画纸上再进行装饰操作，使幼儿在玩中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。

…… …… 余下全文

初中语文课堂教学与艺术学科的整合

阶段性总结

苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够带来一些乐趣，那就应当引导每一位教师走上从事教育研究这条幸福的道路上来。” 转眼间,我们的新课题研究已进行一学期。这一学期我们以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以课改为工作重心，以创设开放、鲜活的课堂教学为工作重点，进一步更新教学理念，努力提高课题研究的质量，回顾一学年的课研工作，品尝成功喜悦的同时，也看到了失误之教训，为了能积累教学经验，使今后工作能“百尺竿头，更进一步”，现将本学期小课题研究工作总结如下：

一、抓好常规，为课题研究服务

1、 提高认识。

开学初我组就上学期期末教学质量检测情况召开以年级组为主的教学质量分析会，教师总结一学期的教学积累，沉淀了一学期的经验反思，反映出一学期的关注焦点，汇报一学期的实践研究。使每位教师整理教育理念提炼出教学经验。从而提升教师的教学理念，增强质量意识，为提高教学质量解决了认识层面的实际问题。

2、 作业内容丰富，批改及时到位。

其—、作业的形式多样化，基础性作业外，还出现拓展性作，如调查、收集、积累、实践活动、动手操作、制作、探索性作业等，展示成果形式活。如：采用小报、调查表、文字解说、资料收集等。其

二、作业的内容适宜，既减轻学生的负担，又提高学生“双基”训练

的能力。其三、作业批改精心规范，我组大部分教师能做到面批，采用红花、有趣的小动物、喜欢的水果等各种评价方式，调动学生的学习兴趣。

3、 使用好学生的成长记录袋，逐步建立学生学科成长记录袋， 并及时对成长记录袋的使用情况总结和研究。

二、突破教研，落实课题研究。

1、 确定研究课题。

本学期结合我们中年级学生学习兴趣不高，上课无精打采等实际情况制定中年级组以“语文学科与艺术学科的整合，激发学生学习兴趣”的研究专题。有很多教师都参与到了课题之中， 能在教研中献计献策，本学期教研专题聚集了每一位教师思想的闪光点。在专题研究的同时增强合作意识提高教师间的协作能力。

…… …… 余下全文

梁艳秀

本学期我把阅读活动的重点放在了阅读兴趣上。在一学期的实践中，有了一些成效，接下来我来谈谈这方面的感悟：

一、创设一个"会说话”的环境

乔姆斯基认为，环境可以产生激发效应和塑造效应。营造一个相适应的环境对幼儿兴趣的产生至关重要。设置图书区让幼儿在一日生活中根据画面讲讲故事。具有故事情节，图文并茂的图书最能吸引幼儿，孩子看书时往往出现这种现象：一下子翻到中间，又一下子翻回前面，看了些什么却不知道。长此以往，他们就会觉得索然无味。针对这种情况，我就挑选了几个短小、有情趣、画面色彩鲜艳的小故事，讲给孩子们听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看。现在，幼儿普遍对图书产生了浓厚、稳定的兴趣。我又在阅读角中放置了许多适合他们翻阅的图书，孩子们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的挑选、翻看。创设了一定的物质环境后，良好的心理环境也应注重。如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的孩子能力较差，就耐心的引导他从简单的或已讲述过内容的书看起，还可以让能力较强的幼儿与他同看一本书，启发他们互相交流，从而使每位幼儿都能积极主动地参与活动。

二、选择适合中班年龄段孩子的文学作品

《新纲要》指出，要引导幼儿接触合适而优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美。合适，是指要适合幼儿的实际水平和幼儿的年龄特点。优秀是指画面形象生动、语言优美、内容活泼、健康向上。因此在选择内容的时候，我们要把这两点作为选内容的依据。中班幼儿已经有了一定的语言表达能力，对画面的理解也有了一定的想法。因此，在选择中班幼儿的早期阅读内容上，我们可以更多的选一些画面之间关联比较明显的，故事性比较强的，画面比较美观和形象的作品。比如我们可以选《小猴卖"O” 》、 《小兔子找太阳》、《大灰狼的新娘》、《聪明的乌龟》等内容，这些内容都非常的形象生动，特别能牵动小朋友的心，因此不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下基础。

…… …… 余下全文

艺术体育学科听课总结

本学期从开学初，学校组织了一系列的听课学习，它提供了一个很难得的互相学习的机会。听课，作为教师是一种非常好的获得教学经验的途径，能给我们带来更直接，更有效的帮助。通过这次学校组织的听课活动，课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学知识，不仅深深地感染了学生，也感染了听课领导。从艺术体育学科的角度，这次听课呈现出了以下几个亮点：

一、 老教师以身示范 严于律己 追求精益求精

俗话说“三人行，必有我师”，讲的就是互相学习，可以得到提高。我们学校年轻教师多，充满活力和朝气，同时也面临如何不断汲取教学经验，迅速成长的情况。学校开展的“师徒帮教活动”恰恰给青年教师一次难得的学习提高机会。

二、 青年教师虚心学习 积极钻研 不断推陈出新

在和其他领导听艺术和体育课时，随着上课进程的深入，有一种感觉是越来越强烈——“活到老学到老”。年轻教师有老教师的扶持和帮助，虽然有的地方略带青涩和稚嫩，但进步是显著的，他们能把老教师经验迅速内化吸收，生成具有活力的新内容，以崭新的形式呈现给大家。精美的课件，流畅的语言，加上年轻的面孔，让人赏心悦目。人就是在学习中不断成长，这句话说的一点不错，我校青年教师在这次活动中表现出了以下几个特点：

1、 电教设施得到普遍应用

我校现代化的教学环境，给青年教师提供了施展才华的空间，电化设施真正得到利用，运用电子课件，大屏幕投影仪效果较好，教师边播边讲，呈现出播、讲、做结合的好形式，课堂上充满了活力

2、 课堂上与学生互动较好，活跃了气氛，提高了教学策略

在这次听课过程中，学生与教师对话，学生提问教师作答，教师提问学生作答，其他学生也踊跃开口发言，活跃了课堂气氛，有利于提高教学和学习质量，他们的表现得到了领导的一致好评与肯定，取得优异成绩。

3、 课程设计及课后小结比较有创意

在许多老师的课堂上看到了他们的精心设计方案得到了学生等欢迎，体育课中，还看到体育老师，能将现有的教具活化，综合利用，处理课堂中应急情况能力等。

…… …… 余下全文

20xx年度第二学期中2班学科总结

一晃又是一个学期，虽然算算时间很短暂，可是我总是觉得在这个学期里，很忙碌。也许很多人都和我有同样的想法吧。想起学科总结，第一想法就是每个星期的课都安排的很满档。从开学第一个星期就知道稍有懈怠，就会上不完。于是为了督促自己，也是为孩子负责。我们在排课的时候，有了一定的分工。具体的学科教学，我是负责：绘画、音乐和手工。另外加上书本里的其他课程。

周一和周四的绘画课

我们中班孩子，对于绘画有了空前喜爱、甚至愿意每天都提笔绘画的一个现象，这是我这个学期来最直观的感受。想来原因也是有的，其一是孩子对于世界的探索有了自己的观感，他很愿意表达，而语言或者其他方式都不能淋漓尽致的表现出来，唯有绘画。其二是孩子在绘画的时候，可以得到老师和家长的赞赏、鼓励，这个是很重要的吧！每个孩子的作品还可以保留着，这样有了比较，就会显露出十分明显的进步，并且能给孩子带来非常大的自信！

在这个学期的绘画课程中，我让他们接触了水粉画和刮画。在用油画棒涂好相应颜色的前提下，用水粉颜料来创作背景。对于孩子来说，这是一个很奇妙的过程，为什么油画棒涂过的地方，水粉颜料就没办法上色了呢？而且还会有不一般的视觉效果出现。常常会看到孩子一听到画水粉画的时候，就欢呼雀跃的乱跳！这就表明了孩子是非常喜欢水粉画的。刮画呢，就是用油画棒涂好颜色，再用牙签刮出不同物体的纹理。这种创作方式，有一点累，只当是接触一下，让孩子有一个浅印象。但是作品效果是非常好的。

我的绘画教学理念就是：让孩子自由画，学习的是绘画方式，而不是范画；强调的是绘画技巧，而不是模仿。所以几乎每个人的画都很有可能被老师选中当做最佳作品来展示。只要有他自己的想法，只要有一丝创新，就可以感染老师，最终获得赞赏的就是孩子。

当然在绘画课上，我依旧会面对一些问题，比如说个别孩子的胆子小，所展现出来的就是线条不够流畅，画面不够饱满，布局不够规范。再就是涂色不均匀了。

…… …… 余下全文

洪水小学科学艺术学科组

20xx学年度春季学期工作总结

本学期，科学艺术学科组按照学校部署，深化课程改革，遵照学校“诚爱礼知行”校训和“二十七字”育人目标，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，以《学校工作计划》及《学校教学教研工作计划》为指导，根据本组学科特点，围绕课程实施中实际问题的解决以及学校内涵建设为契机，以教育科研为先导，以提高艺术学科类教师整体素质为着力点，全面开展小学科学、艺术教学研究活动，完善学科建设，全面提高学科教学质量。现就学期主要工作总结如下：

一、加强理论学习，提升课程实施水平

1. 结合学科特点，要求全组教师根据教学实际，认真学习新的《小学科学课程标准》、《小学美术课程标准》、《小学音乐课程标准》，深刻理解课程标准要义，按照课程标准组织开展教学，注重提高学生的艺术素养和科学素养。

2.学期初，我组将“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”作为学科组教研重点并围绕该主题进行研讨，先后组织组内成员学习了《小学艺术教育的策略途径》、《艺术教育在基础教育实践中的探索》等内容，通过这些活动，力求提高组内成员对科学、艺术教育对学生的终身发展重要性的认识以及对创建学校特色教育新模式的深入思考，同时把理论学习和教学实践反思、经验总结融合一体，努力提高学习的成效。

3.根据教研处和学科组学期初的工作计划，由王鑫元、王成英在全校上科学、音乐公开课，同时组织全校科学、音乐课教师展开研讨，规范

科学、音乐课教学工作，敦促科学艺术课不断提高教学水平。

4.按照学校安排，组织开展了“我的课堂，我的特色”教研活动，组织组内成员系统总结了自己工作的成败得失，认识到了教学实践中的不足，找到了工作的薄弱点以及今后努力的方向。全组教师在研讨中表示，在实践中学习，在教学中提高，在总结中明差距，在反思中积经验，通过本次活动，收益不小。

5.根据教体局和学校安排，在本学期开学前有八位科学课教师参加了全县小学科学课教师培训，系统学习了科教版小学科学教材的相关知识，全面提升了教学理念和能力水平。

…… …… 余下全文