甘肃省理工中等专业学校

师资队伍建设

JZSZ001

国家级骨干教师培训学习总结

建筑工程施工专业项目组

中职学校国家级骨干教师培训学习总结

甘肃省理工中等专业学校 王玉生

经学校选派，20xx年7月4日，我非常荣幸的参加了同济大学中职工民建专业国家级骨干教师培训，进行为期六周的培训学习。首先感谢学校领导对我的信任和支持，同时也感谢同济大学职业技术学院的老师们对我生活及学习上的照顾和悉心的教导。在同济大学培训学习过程分为三个阶段，第一阶段为现代职业教育理论与方法的学习，为期一个星期；第二阶段为专业知识的学习，为期三个星期；第三阶段为鲁班软件实训，为期二个星期。通过六周的学习使我了解了专业的前沿知识和发展动向，补充了先进的教学理念和教学方法，了解了各兄弟学校的办学情况和专业建设，感受了大都市的节奏、同济大学的魅力和大师的风采，开阔了眼界，这些宝贵的经历将会为以后提高职业教育教学工作提供帮助。现将本人学习体会总结如下：

一、感受百年同济和德国职教

百年同济，百年沉淀的人文精萃植根于同济校园的每寸热土。作为国内土木建筑领域最大、专业最全的同济大学，校园内的建筑物展现了其在土木建筑领域的强势地位。从羽毛球球馆到土木大楼，从大礼堂的单层筒网壳到研究生楼的体外预应力梁支承玻璃顶盖，从图书馆、文远楼的原貌再建到节能环保的综合楼，都展现了国内建筑历史和建筑界精英的高超技艺，也体现了同济大家的智慧和同济深厚的人文底蕴。同济大学与德国有着对德交往“窗口”的国际交流优势，作为中德职教师资培训项目的基地，而本次培训基地同济大学职业技术教育学院是职业教育领域国际合作的典范，培训期间教授们重点讲授了起源于德国的“双元制”职业教育的行动导向教学法。行为导向教学法是即是一种教学模式也是一种教学方法，是以职业活动为依托、手脑并用、行知结合，并强调学习者实际工作能力和解决问题能力的提高。行为导向教学法的目的是学习者能够独立自主地进行包括计划、实施和检查在内的职业工作或解决日常生活中的问题。

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中冶建工，鼓起我理想的风帆

---------入职培训心得

20xx年的7月，我告别了相伴十六年的校园生活。在过去的十六年里，学校就是另一个家——我的生活与之紧紧相连，我的未来与之息息相关。而在我接到入职培训通知的那一刹，我知道，我踏上了人生的新旅程。身边朋友的鼓励和支持，让我感动和憧憬；入职培训的过程，让我感到温暖和期待。

加入中冶建工集团，经过为期三天的培训，若用一个词语来浓缩我对之所有的情感，那便是——归属感。企业的文化、家的感觉和我加入这个优秀集体的自豪感，让我深深感到——我，是属于中冶建工的。

文化的认同，使人与人更加团结，使每个人更具责任感。“小企业做事，中企业做人，大企业做文化”——培训的第一节课，便是姚董事长亲临讲授中冶建工集团的企业文化与精神。“诚实守信、追求不息”是中冶建工企业文化的核心。企业，用诚实守信来对待每一个用户和每一项工程，来赢得社会的广泛认同和信任；员工，用诚实守信来对待每一个人每一项工作，来赢得生活中和行业中的信赖、人格魅力。“追求不息”，是永不松懈的积极态度；“追求不息”，是尽善尽美的精神支柱；“追求不息”，是不断创造新纪录的源源动力。“诚实守信、追求不息”，于企业于我个人都有着积极的意义。有了共同的追求，就有了共同发展的动力，它将中冶建工与我凝聚在了一起。而这种精神的归属感之于我们这样的毕业生，就如灯塔之于满载燃料刚刚起航的轮船，给满怀激情的我们以方向与温暖。

脱离了归属了四年的大学，伴随着忐忑，我来到企业。培训课上，领导亲切的话语、恳切的建议和拉家常似的企业介绍，消除了我的不安。其中油然而生的归属感，是与学校完全不同的。它有着比学校更多更系统的组织——人力资源处、群工会、党组织等等,对每一位成员进行管理，提供方便和支持。它们组织协调公司与员工的利益不骗不颇，组织丰富的活动提供各种舞台。在学校眼中，我们始终是孩子，而如今即将入职，我们被看做是一个个独立成熟的社会人——这是对我们成长的肯定，标志着我们的成熟。它更像家——真诚欣喜地欢迎每个新成员的到来，并给予事业、生活和学习的各方面关怀、支持和机会，这个家需要每个成员的协作建设。领导与下属，只是分工不同，他们都是为了共同的目标，即：发展公司，从而发展自己。我，成为了这个“家”的一员，感到温馨和期待。

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20xx年建筑二级建造师继续教育培训学习心得体会 我从20xx年3月份开始，进入建筑二级建造师网上继续教育培训，内容包含以下8门课程：

1、建设工程项目管理前沿理论与发展

2、深基坑支护工程质量安全控制技术

3、高大模板工程施工安全与质量控制

4、脚手架工程

5、建筑起重机械安全管理

6、混凝土工程质量管理

7、钢结构工程施工质量控制要点

8、建筑工程质量控制技术（土建部分）

经过老师的网上课堂讲授和课后自己看书自学，使我受益匪浅，今天的信息太发达了，好多的信息多少我也了解一些，只是我一直没有象今天这样坐下来、静下心来系统的总结过。正好借这次学习的机会来更新一些过时的知识、系统的总结一下过去的经验教训，提升今后的执业能力，从而提高自己建设工程项目管理的能力和水平。在这个知识爆炸的年代，新知识层出不穷，新规范更新迅速，项目管理的新理论、新方法不断涌现，建筑技术不断创新，新材料不断的发明，如果不去努力学习更新，就不能

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与时俱进，就跟不上时代的步伐。通过这段时间的建造师继续教育学习，使我们受教育者不断更新知识和提高创新技能，提升注册建造师的执业能力，从而提高建设工程项目管理的能力和水平。就目前的新知识、新规范以及项目管理的新发展，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐。这次学习，我感到这次继续教育培训真是太及时了，我的本次学习心得体会如下：

一、通过建造师的继续教育相关专业课、公共课学习，了解建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。提高我们的综合素质和职业能力。

二、《建设工程项目管理前沿理论与发展》学习心得体会。

通过对《建筑工程项目管理前沿理论与发展》的学习，知道了“科学发展观”在建筑领域的实践情况，主要体现在管理的新理念和管理的新方法上。在我从事建筑领域的工作十几年来，知道很多建筑企业一味的追求眼下的利益，不惜破坏生态环境，追求现实利润最大化，没考虑过我们的子孙后代今后的利益是不是会被破坏。你对大自然索取过多，必然会招来大自然的报复。这就要求我们必须推进科学的发展、可持续的发展。其实“以人为本”也是可持续发展的一部分，我们都了解中国的历史，就是不断的改朝换代，为什么中国历史是这样的，就是没有做到“以人为本”，

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城镇建设管理培训学习总结

（20xx年x月x日）

参加师市举办的城镇建设管理培训学习近一年中，能够按照建设局的要求遵守纪律，按时参加每次的学习，在学习中收获很大，认为再当前推进三化建设的进程中，师市举办的这起培训班恰逢其时，机会难得，不但在理论上学习了很多新知识，而且使自己的思路也开阔了很多，即长了见识，也开拓了视野，下面将近一年的学习谈几点心得体会：

一、聆听到了国家知名学者的授课，理论上得到了很大的提高。

本期学习办请到了浙江大学知名的教授授课，机会难得，在理论上接收到了很多很多宝贵的新知识，新思想，教授们从我国的具体情况，从理论上授课 了很多新知识，还列举了很多内地城镇化的经验，从我们相聚的实际出发，如何搞好兵团的城镇化建设，提出了很多建设性的思考的探讨问题，对我们以后的实际 工作有很大的帮助和指导和借鉴。

二、在城镇建设和规划上的思想受益匪浅。

在国家大力推进新型城镇化建设的前提下，如何结合我师团场现搞好团场小城镇规划和建设，专家们丰富的知识使我们大开眼界，我师的模式恰与专家闷得思路有共同实处，

如何利用西部广阔的土地资源搞好小城镇规划建设，我认为我师的模式恰恰符合当前人们对美好生活的向往：我师抓住了国家大力推进新型城镇化建设的机遇，结合团场小城镇建设的规划，将团场小城镇建设置于大阿拉尔规划之内，导入“秀水、绿心、花香、田园、安居、乐业”六大元素，构筑可观可感、灵动的城镇景观，着力构建中心镇、特色镇、一般镇，形成功能互补、相互支持、协调发展的城镇化发展格局，将沙漠戈壁打造了江南水景和园艺，将中心连队居住区，突出花园式别墅楼房布局，绿化、亮化、路面硬化配套完善，一团一色，一连一景，相得益彰。利用军垦文化为内涵，打造“小而精，秀而美”的生态、宜居现代园林城镇。或作为园林式小城镇示范区，按照江南风格进行规划、设计、配套、小区环境优美， 立面造型新颖，水泊、石魂、花韵尽收眼底，让人赏心悦目。

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国家级建筑装饰专业培训总结

徐丽芳

今年暑假我受学校委派到湖北轻工职业技术学院参加全国中等职业学校骨干教师培训班的学习，学习的专业是建筑装饰。从7月25到9月15号53天的学习过程中，我收获颇多，受益匪浅，但我所学及所教的是工民建专业，对于我这个外行来说学到的仅仅是肤浅的装饰专业知识及对这个专业的现阶段发展水平的了解，更多的收获是在整个过程中接触了来自全国18个省的老师，他们都是各个学校走在职业教育改革前沿的专家和一线优秀教师，从他们那里汲取了很多的养分，也用心的听了、看了，在这里我把我的学习所得拿出来和大家分享，愿我的一点体会能够引起同仁们的认可和共鸣。       

一、学习过程

整个学习过程共分两个阶段：

1、从7月26日到8月31日，是理论学习阶段，我共参加了建筑装饰专业6门主要课程的重点内容的学习，其中包括建筑装饰施工技术、水电暖的安装和室内空气质量检测方面的内容，其中学员们都很感兴趣的是《建筑装饰与风水》这门课，它涉及到了在购买住房时如何选择房的位置，家庭的财位在哪里，家里的鞋柜、客厅的沙发、卧室的床、厨房的灶具如何摆放比较好等。在这期间还穿插到几个工地的实习和参观，在这里就不和大家一一赘述了。

2、从9月1日到9月15日，是企业实训学习阶段，主要任务就是分组轮流到香港路9号装饰公司下属的5家分公司顶岗实习，通过听专家讲座、量房、与客户的沟通、出方案（施工图、预算、效果图）、跑建材市场、到工地等整个过程，使我对正规装饰的一些流程有了进一步的了解。

我在实训中印象较深的是香港路9号装饰公司的总公司。我们参观了他们的样版间及办公室，在百余平米大的工作室内，首席设计师就有5个，其他设计师也有10多人。按照业主不同经济的不同需求，可以选择不同级别的设计师。

二、新的教学方法

　　知识也有保质期。作为教师，知识更要不断更新，以适应社会发展的需要。所以，对于这种学习、培训，我认为是很有价值的。在培训中我认识到课堂教学主要是提高学生在课堂上实施素质教育的能力。课堂是教师工作的主要场所，教师的一行一动一招一式都体现着自己的教育理念。所以必须强化课堂教学新理念，做到理论联系实际。这次培训中我接触到的新的课堂教学理念和方法有以下这些：

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基于施工全过程的建筑工程项目管理

培训总结

 

培训地点 ：山东职业学院

培训时间： 20##年7月12日~22日

撰 写 人： 于明策

二零##年七月

   基于施工全过程的建筑工程项目管理

培训总结

为加强教师职业能力，提高师资技能水平，为增进学科发展完善专业建设，经学院批准，我与本学院其他两位新晋老师一起参加了此次山东省高职院校师资培训。

培训地点为济南市解放路62号山东职业学院培训基地，培训时间为7月12至22日，主办方为山东职业学院，整个培训全过程十天，内容安排充实紧张而又富有节奏感，具体总结汇报如下。

一、培训目标

基于建筑主体工程模板、钢筋、脚手架施工的关键技术，以建筑工程质量、安全管理及有关软件为载体，进行项目实做，并将建筑工程技术专业教学改革的思路贯穿于项目实做过程中去，从而提升参培学员的理论水平和实做能力。

（一）、 知识目标：

1.  主体结构柱梁板钢筋识图及绑扎、质检；

2.  模板、脚手架施工与质检；

3.  建筑工程新型施工技术；

4.  基于BIM的建筑工程项目管理；

5.  计算机辅助建筑施工管理知识。

（二）、能力目标：

1.  钢筋、模板、脚手架施工与质检的能力；

2.  典型建筑工程质量问题的处理能力；

3.  基于BIM的建筑项目管理软件的应用能力；

4.  建筑施工管理系列软件的应用能力；

5.  建筑工程技术专业核心课程的课改能力。

二、培训内容

7 月12日，下午我校老师到达济南，并于山东职业学院培训基地进行了报到，7月13日，上午山东及职业学院副院长在开班典礼上发表致辞后，济南四建集团第五工程公司总工张峰同志开始了“省会文化艺术中心三馆项目前沿技术应用”讲座，对“三馆”建设中的重点技术：基坑支护降水、桩基础、吊塔布置、大体积混凝土浇筑、高支架模板、钢结构等做了详细的讲解。下午付院长祝瑞花同志开展了题为“高职教师的职业生涯规划”的专题讲座，就职业生涯规划及道德修养和专业修养展开了详细的探讨。

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参加新农村建设培训学习总结

通过近日的培训、交流、学习，使我本人对新农村建设

各方面的情况又有了全新的认识和理解。这次培训办的非常必要，非常及时，虽然时间较短，但收获很大。

一、学习体会

长期以来，农业、农村、农民问题一直是决定我国全面

建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持，就不可能有国家的自立和工业的发展；没有农村的稳定和全面进步，就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。只有近8亿农民全部加入现代化进程，才能盘活国民经济全局，实现可持续发展；只有广大农村的落后面貌明显改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。为此，中央审时度势，在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策，为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。

1、建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会的

必然要求。构建和谐社会的一个重要方面是把农村的事情办好，以此促进农业发展、农村改善、农民增收。社会主义新农村建设，与解决“三农”问题是相互统一的。在构建和谐社会的进程中，解决“三农”问题始终是全局性、根本性的

问题。构建和谐的农村社会与城市不同，应与农村建设的实际紧密结合起来，把农村建设成为经济繁荣、设施配套、功能齐全、环境优美、生态良好、文明进步的社会主义新农村。

2、建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重

大举措。建设社会主义新农村，促进城乡协调发展，是科学发展观的重要方面。坚持以人为本，必须立足于城乡全体居民，让人口占大多数的农民群众参与发展进程，共享发展成果。如果脱离了农民群众的愿望，忽视了农民群众的利益，发展就没有真正体现以人为本。如果农村经济社会发展滞后，农村生态环境没有明显改善，发展就不可能真正做到全面协调可持续。因此，必须深刻认识建设社会主义新农村与落实科学发展观的内在联系，更加自觉、更加主动地推进新农村建设。

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