儒森对外汉语全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地 国际汉办对外汉语教师培训迎接新媒体教学时代

近日，几位作家与网上书店亚马逊对书籍是贵点还是便宜点的问题有了不同的见解。一些作

家认为，亚马逊压低了书价，从长远来看不利于消费者。而亚马逊则回应到，在如今媒体的

发展下，我们应与这些媒体相比具备强有力的竞争力。不过，在现在这个高科技的年代，相

比一些传统书籍，一些网络媒体等也同样给我们带来了学习效益。

当前，全球学习汉语的外籍人士数量已经增至1.7亿人，他们有着广泛的学习需求和学习目

的，他们通过线上线下课程，共同来学习汉语。而儒森汉语独创的全球中文&中国文化

e-learning平台，则给了他们非常周到的服务。进行国际汉办对外汉语教师培训的优秀中文

教师们，在线上为他们提供精制的高质量学习资料，或者建立自己的中文课堂，吸引这些来

自全球各地的学习者。或许在家喝一杯咖啡的时间，就已经线上解答了学生的一个疑问，或

许在家健身之后，便收到了新的澳大利亚学员的留言。对外汉语教师，是一种全新的创造性

生活方式。

而中文课堂，也少不了书籍的帮助，一本非常适合学习的教材，是中文学习者进步的阶梯。

而电影、古诗词唱诵音乐、课堂游戏活动，都是教学的好方法，好素材。儒森的国际汉语教

师们都玩的很灵活。儒森有国内一线对外汉语专家和教师们共同研发的对外汉语培训教材和

中文学习教材，不断修正更新，融入最先进科学的理论和最新的成功案例。

信息和思想的流动都需要载体，或许是通过肢体动作传达，或许是通过语言传递。国外更多

的中文学习者们寻找着优秀的中文教师，高校和500强外企也以高薪聘请资深汉教。他们计

划培养出懂中文、具有时代竞争力的下一代，他们希望和中国合作，了解中国的市场和风土

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儒森对外汉语全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地 国家汉办对外汉语教师培训培养国际一线中文老师

近日，中国的精粹文化在悉尼市政厅绽放光彩。中国少数民族舞蹈傣族舞，以及中国歌曲《童

年》、《我的歌声里》让观众听得如痴如醉。这正是2015“汉语之光”第二届新南威尔士

州学生汉语才艺汇演的现场，在现场的对外汉语教师们也参与了此次的表演。

这次大型汇演有来自新州32所中小学的700多名学生参与，热爱中国传统文化的孩子们还

表演了中西乐器和中国传统小品节目，让台下各界的1000多为观众大饱眼福，赞叹美不胜

收。

这类的活动是当地汉语和中国文化传播和交流的年度盛事，国际汉语教师们能切身感受到孩

子和家长们对于汉语学习的热情和憧憬，并被他们学习中国的多领域的精髓文化的好奇心而

感染。

对于中文教师们来说，在国外教汉语给他们带来的最珍贵的收获是精神上的享受和思维方式

的进步。毕竟不同文化背景的家庭以及他们的价值观和生活方式能让老师们大开眼界，重新

去认知这个世界，对于人生有一种更开阔的启示。

怎样在海外国家教中文？许多深谙汉语之美和汉文化传播的热门趋势的年轻人，打算通过国

家汉办对外汉语教师培训来达到到任国家对于汉语教师的要求，一般经过国家汉办的证书考

试以及面试过程，可以接受调剂分配到有需要的国家去。儒森汉语学校也是年轻人们咨询和

培训考试的常去机构。

儒森汉语于20xx年也具备了国家汉办对外汉语专业培训和国际汉语教师资格证的考点资

质，而且其对于汉语教师高规格的综合素质的培养也完全覆盖了国家汉办志愿者的培训要

求。理智上来考虑，可以通过这里的培训，来获得通过出国必备证书考试的能力和应对国际

上丰富的教学情况的汉教技能。

不过，有经验的考生会发现，国家汉办志愿者名额并不多，想要满足自己的愿望，去到最初

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国家汉办国际汉语教师志愿者培训中期考核试题

一、判断题每题一分共20分

1、“惭愧”两个音节的韵母分别是“an”和“uei”。

2、“处理”是两个第三声连读，正确的读法是把“处”读成第二声。

3、“叟”和“幽”两个字都是九画。

4、偏旁部首是汉字形体最小的单位，是学习书写的基础。

5、六书中象形字、指事字和会意字都是独体字，形声字则是合体字。

6、现代汉语词汇中占绝大多数的是双音节词。

7、在词汇教学中应该告诉学生：通过形旁可以准确了解词汇的意义。

8、“在我家”和“他在教室看书”两个句子中的“在”都是动词。

9、教授汉语语法课时，最重要的是把语法理论知识讲全讲透。

10、“精讲多练”的原则其实只适用于口语课教学。

11、第一语言对第二语言学习的影响有积极一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移作用。

12、在第二语言教学中，对于学生的错误不一定有错必纠。

13、语言游戏只是课堂教学中无足轻重的方法之一。

14、在第二语言教学中确立以学生为中心的原则，才能真正做到因材施教、循序渐进和精讲多练。

15、“《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等五部儒家经典合称‘五经’。”中“等”的使用时错误的。

16、汉语与汉语教学有其特殊性，孔子学院教师赴任后无需了解对方的课堂文化，应该坚持用自己的课堂教学方法，在第一堂课就向学生说明并实施汉语课的课堂规范。

17、孔子学院教师在国外不必接受我驻外使馆领馆的领导。

18、孔子学院教师应该从满足教学对象的实际需要出发，采取生动灵活的教学方法。

19、课堂管理的目的主要是建立教师的权威地位。

20、孔子学院教师赴任后发现当地工作、生活与自己的预期相差很大，产生心理落差，这是正常的，应该积极应对。

二、选择题每题两分，共50分

1、“一直”和“一共”中的“一”在语流中分别读作（）

A．阴平和去声 B. 阳平和去声 C. 去声和阳平 D. 阴平和阳平

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孔子学院总部/国家汉办《国际汉语教师证书》

面试考试介绍

一、面试考试介绍：

1、面试介绍：

面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考察学生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务以及用外语进行交际和辅导教学的能力，同时考察考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。

2、面试时间：

（1）日期：

20xx年1月16日（周六）、1月17日（周日）；

1月22日（周五）、1月23日（周六）、1月24日（周日） 共计五天，随机安排面试先后顺序。 （2）时间：请参看报名后的准考证 二、面试辅导课程： 1、培训时间：

周末班：20xx年12月12日~20xx年1月10日（周六+周日9:30~17:00）

寒假脱产班：20xx年1月6日~1月15日（每天9:30~17:00）外地学员免费提供住宿

2、培训课程：

3、课程详细解释：

课程体系总共包含【英语培训】【基础知识总结】【实践教学】【问答模拟】四部分组成，其中： （1）英语培训，包含英语自我介绍训练以及英语问答词汇的练习，占课时量的10%；

（2）基础知识总结，包含笔试考试涉及到的一些重点知识总结，方便考生强化记忆，在面试试讲及问答环节中牢固知识点，占课时量的15%；

（3）实践教学，包含教案设计编写、说课及试讲练习，提高考生的教学能力，占课时量的40%；

（4）问答环节模拟面试，包含中文问答模拟和英语问答模拟，训练考生的临场问答能力，占课时量的35%；

4、培训费用：

费用总计3800元（含资料费）不含考试费

5、上课地址：

大连盼达汉语学校（大连市市中心）

友好校：大连市中山区友好路103号友好宾馆商务楼7F

曼哈顿校：大连市中山区友好路105号曼哈顿大厦1座10楼1001

附近地标：友好广场、天津街、佳兆业广场、新世界百货

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国家汉办孔子学院教师岗前培训

课程表

第三周（7月26日-8月1日）

小语种授课教室：        

英语：F1阶   俄语：D区106   日语：D区108  韩语：D区110  蒙古语：E区101

分班座谈会、小班授课教室：

一班：D区104   二班：D区106  三班：D区108  四班：D区110  五班：E区103  六班：E区101

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对外汉语教师培训之学习总结

一周的岗前培训结束了，这短短的五天让我学到了很多东西。

首先，很惭愧，我不得不承认IPA的学习结束了，试也考完了，但三册书的语法我并没有完全记住，在这一周的岗前培训里赵老师对第一册到第三册的语法串联讲解，让我又重新复习了一遍，加深了语法记忆，也纠正了以前语法书写出框架用“。。。”和“+”太多的错误。也明白了在教学中语法框架用法的归类总结也很重要，便于讲解和复习，也更有利于学生的掌握。

其次，教学设计不仅要满足学生的需求，还应该稳住自己的阵脚，教学活动前的计划，教案的设计和提前预防挖坑的情况都很重要。

再次，单单掌握了语法和方法，要成为一名优秀的对外汉语教师也是不够的。语言能够反应文化。汉语所体现的中华文化涉及方方面面，只有不断的学习各种文化知识，不断地进步，才能完善教学方法，能对学生的问题应对自如。

最后，这一周的岗前培训中最令我难忘的是最后一天的试讲，我很幸运地被抽到了。我的试讲过程惨不忍睹，闹出了各种笑话，与此同时，我也发现了自身存在的各种问题。

第一，站姿。当时我非常紧张，但是又故作镇定，却忽略了自己的这样做表现出了懒散。

第二，声音。在导入的环节赵老师学我说话将我声音的缺点，展现的淋漓尽致。我的声音软弱无力，毫无气场，根本不具备做对外汉语教师的条件。

第三，记得在IPA的学习中老师们就反复强调在实战教学中围绕自己的准备来进行教学，切忘问学生主管发散的问题。但是刚是将我就犯了一个错误，切身体会到了掉坑后手足无措的窘迫。

第四，课前准备。这一项中包括教案和道具，只有把这项工作做好，才能不慌不忙的进行教

学。最后，板书。原以为自己有过板书练习，这一环节是不会有问题的。但是因为紧张连基本的标点符号也忘了，说和谐的结合也不到位。短短的试讲就暴露了这么多缺点，真不敢想象我就这样出去工作会有多么惨不忍睹。

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对外汉语教师培训之一周总结

通过一周的岗前培训学习，我有很大的收获：

首先，拼音方面，觉得自己在拼音方面还是有很大的欠缺，普通话不是很标准，这样在讲台上就给学生带来误导。在今后的的培训中要重视拼音方面的不足，多多练习并且需要背诵音调的规则，避免在板书的时候出现标音调上面的错误。

其次，在语法方面，语法解释要简洁，易懂，并且尽量用学生之前学过的词来解释。在语法解释部分板书的时候和写语法框架的时候，不能使用我们常用的一些符号，这样也会对学生造成误导，同时三册书的语法及语法解释也需要老师完全背诵并且能灵活运用，在接下来的一周的培训学习中要进行背诵理解。

第三，在教案设计上和制作方面，一定要根据学生的学习需求写出一份实用的教案，由于学生的文化背景各不相同，从事的职业也不同，所以学习中文的目的和所期望达到的目标也不相同，所以在和学生的交流过程中要最大程度的提取相关信息并制作出适合学生的学习方案，并且在教学过程中一定要用到教案，不能脱离教案进行教学，同时教案中一定要有足够的练习题，并且尽量涉及到听力，语法等方面，教案中设定的活动要合理，教师与学生之间活动的设定要考虑学生的职业与社会地位，针对每个语法点都要写出相应的教案。

第四，道具的设计和准备方面， 准备出针对商务人士，太太和小孩的相关道具，并且大限度的使用教学道具，可以适当准备一些中国传统的游戏道具和项目，抓住学生的兴趣点。

第五，在实践试讲训练中，要重视团队合作，要学会与组员之间交换学习心得，相互学习，共同进步。

最后，作为一名对外汉语教师，我们要学会思维方式的转变，不要把传统的教育中国学生的方法用在对外汉语的教学中，同时我们也要不断的进行自我学习，增加自己的知识储备，理解学生的文化背景，避免在教学过程中出现不必要的的尴尬，要站在学生角度理解学生的文化需求。

希望能在接下来一直的学习中有更多的收获，并且改正前一阶段学习中的不足。

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