学校整体工作总结
一年来学校围绕建设优美的育人环境,健全严格的管理制度,校园以教育化为底蕴,教师乐业敬业,学生自主乐学,整个校园充满着和谐、向上的生机。 我们确立了“让学校成为全面发展的场所,教师职业进步的平台,镇级文明建设的中心”愿景。依托“严格的管理制度,精细化的管理,公平公正的考核评比”,以人文精神建良好的秩序“以校园形象树立学校品牌”的整体思路。经过不懈的努力,使我们的管理水平不断进步。
一、落实德育纲要 实施精细化管理 促进习惯养成
本学年以德育工作为首,全面开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。成立了德育工作领导小组王洪军校长任组长,负责德育工作的赵呈锋主任和少先队工作的王振民主任任副组长。构建德育工作网络图:校长室负责管理教导处及大队部,教导处负责管理班主任,大队负责管理各中队(一至六年级各班),学校德育工作制度不断完善,每学期结合德育纲要,积极开展“五育”教育,能做到每月一个主体,每周一项活动,每周一国旗下讲话围绕主题选内容,对学生的各项教育活动能做到计划、落实、检查、总结一条线,努力提高学生行为规范的达成率和生活自理能力。目前我校有95%以上的学生能做到讲文明、讲礼貌,具有良好的思想道德品质和学习行为习惯,能自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生学习规范》。 为了达到全员育人的目的,我校还健全了党、团、队组织机构,选派了3人参加县及班主任培训,1人参加省级培训,1人参加市级心理健康骨干教师培训。大大提高了管理班级的能力。每逢重大节日,组织学生开展形式多样的德育活动。同时要求各班班主任每学期的开学初,根据学校的德育工作计划,认真制订班级工作计划,在落实计划的同时要做好班级工作记录,负责德育的领导每月要检查一次班主任手册,要求教师每周家访两次,每学期对全班学生家访一遍,每学期召开两次家长会,每次一个主题,教给家长教育孩子的方法,做到家校联手,把孩子共同教育成材。
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