七年级语文寒假作业

一、阅读名著《童年》《昆虫记》

阅读要求：

1．浏览与精读相结合；

2．阅读笔记内容以心得、感悟为主，切勿大段摘录；

3．数量不少于6页，逐行写，写满页，切勿以画代字；

4．字迹清晰、规范、工整，每天进行，切勿突击完成。

二、手抄报制作：春节来了，我们来找“春”。

搜集春节来历、春节习俗等故事，制作有自己鲜明特点的春节手抄报。形式不限，要求图文并茂、文质兼美。

三、自己编一本书。

要求:

1．一律用 A4纸 制作，并装订成册。给自己的书起一个有个性的书名，设计一个美

观的封面。

2. 可以把语文书中诗歌抄写编入其中。要求：标清课题、作者，准确为上

3．整理自己上初中以来的所有作文（包括周记、作文等），将自己的得意之作编入书

中，不少2篇。拟个有特点的名字哦！

4. 将你假期里阅读的精彩词句语段编入你的书中，并给你的摘录取一个个性的名字！

5. 自己搜集一个全国作文比赛活动，并按要求写作，投稿，将你的参赛作品（可能获

大奖的作文呵）先写在你的书中，让我们一睹为快。请标注清楚参赛的网站名称和地址。

6．本书要求有自己写作的序言和后记，序言可以写本学期学习语文的感受，后记可以

写假期的感受或编完这本书后的感受。字数在300-500字不等。

7．可将你的照片或你的摄影作品编入书中，让自己的书看起来尽量显得充实和美观。

8．可以请你的父母或朋友给你书中的文章写评论。

四.收集春联，开辟一块“春联集”，进行对联评赏：

① 请你摘抄两副你在拜年中见到的精彩对联，写清对联的出处（或摘抄地点）。请你从内容与形式上作简要评析。可以使用双色笔区别摘录和评析。

②有兴趣的同学可以自拟一副对联，表达新春祝愿！

五.我的祝福短信：

寒假时亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子。请同学们先收集3条祝福短信，再创作1条祝福短信。

我收集到的最真诚的短息是：

…… …… 余下全文

七年级语文寒假作业

一、阅读名著《童年》《昆虫记》

阅读要求：

1．浏览与精读相结合；

2．阅读笔记内容以心得、感悟为主，切勿大段摘录；

3．数量不少于6页，逐行写，写满页，切勿以画代字；

4．字迹清晰、规范、工整，每天进行，切勿突击完成。

二、手抄报制作：春节来了，我们来找“春”。

搜集春节来历、春节习俗等故事，制作有自己鲜明特点的春节手抄报。形式不限，要求图文并茂、文质兼美。

三、自己编一本书。

要求:

1．一律用 A4纸 制作，并装订成册。给自己的书起一个有个性的书名，设计一个美观的封面。

2. 可以把语文书中诗歌抄写编入其中。要求：标清课题、作者，准确为上

3．整理自己上初中以来的所有作文（包括周记、作文等），将自己的得意之作编入书中，不少2篇。拟个有特点的名字哦！

4. 将你假期里阅读的精彩词句语段编入你的书中，并给你的摘录取一个个性的名字！

5. 自己搜集一个全国作文比赛活动，并按要求写作，投稿，将你的参赛作品（可能获大奖的作文呵）先写在你的书中，让我们一睹为快。请标注清楚参赛的网站名称和地址。

6．本书要求有自己写作的序言和后记，序言可以写本学期学习语文的感受，后记可以写假期的感受或编完这本书后的感受。字数在300-500字不等。

7．可将你的照片或你的摄影作品编入书中，让自己的书看起来尽量显得充实和美观。

8．可以请你的父母或朋友给你书中的文章写评论。

四.收集春联，开辟一块“春联集”，进行对联评赏：

① 请你摘抄两副你在拜年中见到的精彩对联，写清对联的出处（或摘抄地点）。请你从内容与形式上作简要评析。可以使用双色笔区别摘录和评析。

②有兴趣的同学可以自拟一副对联，表达新春祝愿！

五.我的祝福短信：

寒假时亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子。请同学们先收集3条祝福短信，再创作1条祝福短信。

我收集到的最真诚的短息是：

…… …… 余下全文

七年级语文寒假作业

一、阅读名著《童年》《昆虫记》

阅读要求：

1．浏览与精读相结合；

2．阅读笔记内容以心得、感悟为主，切勿大段摘录；

3．数量不少于6页，逐行写，写满页，切勿以画代字；

4．字迹清晰、规范、工整，每天进行，切勿突击完成。

二、手抄报制作：春节来了，我们来找“春”。

搜集春节来历、春节习俗等故事，制作有自己鲜明特点的春节手抄报。形式不限，要求图文并茂、文质兼美。

三、自己编一本书。

要求:

1．一律用 A4纸 制作，并装订成册。给自己的书起一个有个性的书名，设计一个美观的封面。

2. 可以把语文书中诗歌抄写编入其中。要求：标清课题、作者，准确为上

3．整理自己上初中以来的所有作文（包括周记、作文等），将自己的得意之作编入书中，不少2篇。拟个有特点的名字哦！

4. 将你假期里阅读的精彩词句语段编入你的书中，并给你的摘录取一个个性的名字！

5. 自己搜集一个全国作文比赛活动，并按要求写作，投稿，将你的参赛作品（可能获大奖的作文呵）先写在你的书中，让我们一睹为快。请标注清楚参赛的网站名称和地址。

6．本书要求有自己写作的序言和后记，序言可以写本学期学习语文的感受，后记可以写假期的感受或编完这本书后的感受。字数在300-500字不等。

7．可将你的照片或你的摄影作品编入书中，让自己的书看起来尽量显得充实和美观。

8．可以请你的父母或朋友给你书中的文章写评论。

四.收集春联，开辟一块“春联集”，进行对联评赏：

① 请你摘抄两副你在拜年中见到的精彩对联，写清对联的出处（或摘抄地点）。请你从内容与形式上作简要评析。可以使用双色笔区别摘录和评析。

②有兴趣的同学可以自拟一副对联，表达新春祝愿！

五.我的祝福短信：

寒假时亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子。请同学们先收集3条祝福短信，再创作1条祝福短信。 我收集到的最真诚的短息是：

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初中语文课程纲要（七年级上册）

中牟县教研室中学语文组

●  学校名称：韩寺一中

●  课程类型：义务教育基础型课程

●  设计教师：马倩   杨柳

●  教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册

●  设计日期：2011 10  10

●  适用年级：七年级上学期

●  授课时间：70课时

一、课程目标

本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力，继续提高学生语言表达能力及语文的综合素养。具体目标如下：

文学作品

1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。

学习新诗，进一步培养对诗歌的兴趣和鉴赏能力。

学习小说，了解小说的体裁特点，通过分析小说的三要素，把握小说的主题。

2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

文言文：

1．能借助注释和工具书理解基本内容。

2．诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

写作：

1．写叙事类文体，学习综合运用多种表达方式。

2．写简单的议论文，努力做到有理有据。

3．进行命题、半命题、话题、材料作文等形式的专项训练。

4．作文训练不少于8次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

       5．注重作文的修改，养成修改自己作文的习惯；互相评改作文，与他人交流写作心得，促进合作，共同提高。

综合性学习

本册共安排了六次综合性学习活动，通过活动提高写作与口语交际能力，重点培养搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。具体目标如下：

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七年级语文寒假作业

一、阅读名著《童年》《昆虫记》

阅读要求：

1．浏览与精读相结合；

2．阅读笔记内容以心得、感悟为主，切勿大段摘录；

3．数量不少于6页，逐行写，写满页，切勿以画代字；

4．字迹清晰、规范、工整，每天进行，切勿突击完成。

二、手抄报制作：春节来了，我们来找“春”。

搜集春节来历、春节习俗等故事，制作有自己鲜明特点的春节手抄报。形式不限，要求图文并茂、文质兼美。

三、自己编一本书。

要求:

1．一律用 A4纸 制作，并装订成册。给自己的书起一个有个性的书名，设计一个美观的封面。

2. 可以把语文书中诗歌抄写编入其中。要求：标清课题、作者，准确为上

3．整理自己上初中以来的所有作文（包括周记、作文等），将自己的得意之作编入书中，不少2篇。拟个有特点的名字哦！

4. 将你假期里阅读的精彩词句语段编入你的书中，并给你的摘录取一个个性的名字！

5. 自己搜集一个全国作文比赛活动，并按要求写作，投稿，将你的参赛作品（可能获大奖的作文呵）先写在你的书中，让我们一睹为快。请标注清楚参赛的网站名称和地址。

6．本书要求有自己写作的序言和后记，序言可以写本学期学习语文的感受，后记可以写假期的感受或编完这本书后的感受。字数在300-500字不等。

7．可将你的照片或你的摄影作品编入书中，让自己的书看起来尽量显得充实和美观。

8．可以请你的父母或朋友给你书中的文章写评论。

四.收集春联，开辟一块“春联集”，进行对联评赏：

① 请你摘抄两副你在拜年中见到的精彩对联，写清对联的出处（或摘抄地点）。请你从内容与形式上作简要评析。可以使用双色笔区别摘录和评析。

②有兴趣的同学可以自拟一副对联，表达新春祝愿！

五.我的祝福短信：

寒假时亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子。请同学们先收集3条祝福短信，再创作1条祝福短信。 我收集到的最真诚的短息是：

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七年级语文（下）册教学计划

一、指导思想：

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导。以学校和教导处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和效率为目的，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、学情分析：

本学期我继续担任七（2）班语文教学。七二班有学生45人，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展；2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解；3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣；4、课堂上有能带头的好学生，课堂教学开展能顺利进行；5、七（2）班的学生学习的活跃性稍高，敢于大胆展示自己，女生学习的踏实、稳定远高于男生，较能起到一定的带领作用。但也存在一些问题，主要表现在： 1、写作水平低下，还有待进一步提高；2、语文学习习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多；3、学习探究的趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同学能踏实去做；4、这个班的学生爱读书但却不会读，这一点需要去培养。

三、教材分析：

本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了小幅度的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。改变的篇目大多为原人教版语文科目，只是调整了存在顺序与位置，少部分科目为新添内容，阅读部分，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了整合，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元；综合性学习由原先的六个更改为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。本册教材安排的作文教学仍以叙事、抒情类训练为主。放置于单元后，注重写作基础的培养，学生易于写出。

…… …… 余下全文

2013—2014学年度七年级语文第二次月考测试卷

一、积累与运用（21分）

1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（ ）（2分）

A 倔强 juè 停滞（zhì） 诅咒zǔ 获益匪浅 fěi ．．．．

B 栖息（qī） 给予gěi 厄运 è 忍俊不禁．．．．jīn

C枯涸（hé） 伫立 zhù 迸溅 bèng 盘虬卧龙qiú ．．．．

D 迂回yū 挑剔tì 头晕目眩 xuàn 险象迭生dié ．

2． 选出下列字词全对的一项：（ ）（2分）

A 诱惑 辜负 雏形 崛强

B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁

C 潦亮 耸立 烘托 录录终生

D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆

3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．

A、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。

B、为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

C、我们讨论了并且听了老红军的报告。

D、由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。

4．下列语句中加线成语运用有误的一项是（ ）（2分）

A、精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。

B、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。

C、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收！

D、为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。

5．在下列句中空白处填上适当的词，正确的一组是( )（2分）

我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着_________一二小时的光阴，那时太阳光________的照着，心上感着生命的_________与________.

…… …… 余下全文