篇一 :名人名言(一)

关于感恩的名言 感恩名言格言

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关于感恩的名言 感恩名言格言 1、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 2、鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩 3、滴水之恩,当涌泉相报。

4、谁言寸草心,报得三春晖 5、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 6、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——华罗庚

Jul

5 感恩老师的名言

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感恩老师的名言 1、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》 2、一日之师终身为父。——元关汉卿 3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》 5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 Jun

23 关于成功的名言

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关于成功的名言 1、无论何事,只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布 2、有所成就是人生唯一的真正的乐趣。——爱迪生 3、的确,在处理人的问题时,如果只依赖个人的见识与才智,抛弃为尊重个人而制定的社会道德法律,抛弃作为我们文明基础和基督教要素的自由、平等、博爱的原则,那么,即使是最有天才的人,也肯定会犯错误。

Jun

11

有关勤奋的名言 关于勤奋的名人名言

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有关勤奋的名言 关于勤奋的名人名言 1、为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基 2、所谓天才,就是努力的力量。——德怀特 3、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。——门捷列夫

Jun

11

勤奋好学的名言

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勤奋好学的名言 1、读书百遍,其义自见。 2、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母! 3、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 4、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 5、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 6、凡事勤则易,凡事惰则难。 7、奋斗是万物之父。 8、富贵必从勤苦得。

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篇二 :三年级(下)名人名言

名人名言

时间,每天都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与

力量,给懒散的人只留下一片悔恨。 ——鲁迅

完成工作的方法是爱惜每一分钟 ——达尔文

生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸 ——马克思

照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的,是理

想,是真、善、美。 ——爱因斯坦

千万人的失败,都是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一点就

终止不做了。 ——莎士比亚

我要反复思考好几个月;有九十九次结论都是错的,可是第一百次我

对了。 ——爱因斯坦

友谊的一大奇特作用是:如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个

快乐;而你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。 ——培根

恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之 ——孟子

知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结晶。

——宋庆龄

只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的。 ——克雷洛夫

我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现。 ——居里夫人

当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 ——伏尔泰

人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈

学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。今人有学而无问,虽读万卷书,只是一条钝汉尔 ——郑板桥

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篇三 :教育名人名言一百句

教育名人名言一百句

(2010-09-01 08:41:18)

标签: 教

名人名言

一百句 转载 分类: 教育文章

教育类的名人名言一百句奉献给大家。相信大家曾经都看过名人名言之类的书籍。这些名人名言大多是经历的时间的洗礼经得起推敲的至理,经常阅读有利于提高我们的认识,不断修正我们的世界观、人生观、价值观。在这里我收集了一百条教育名言和大家分享,希望您会喜欢!~

1.任何人不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

2.教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?——马卡连柯

3.要知道,由活的人所说出来的话,不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光,一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛,有表情,还有手势??。——赞科夫

4.中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

7.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

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篇四 :一到五年级的名人名言

一到五年级的名人名言 书是这一代对下一代精神上的遗训。 (赫尔岑)

书籍是生活的加速器。 (尼克拉耶娃)

优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进 (弥尔顿)

理想的书籍是智慧的钥匙。 (托尔斯泰)

书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)

书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。(德伯里)

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 (惠普尔)

书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。 (坎耶里)

书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人 (赫尔岑)

书是全世界的营养品。 (莎士比亚)

一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。 (皮罗果夫)

书,要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。 (高尔基)

书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意. (凯勃斯)

一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 (凯勒)

爱护书籍吧,它是知识的源泉。 (高尔基)

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也——古格言

天下无难事,只要肯登攀!——古格言

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃

鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。——俗语

没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。——俗语

见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。——俗语

无志之人常立志,有志之人立长志。——俗语

人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

世上本没有路,走的人多了,也便成了路

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篇五 :《犯罪心理》第一至第九季名人名言

《犯罪心理》第一至第九季名人名言

一直都很喜欢看侦探、推理的电影和电视剧,这部美剧就更是经典!每一集都很值得回味,不在于里面的血腥和罪恶,而是同情产生这些犯罪后面的原因和人。我一直想也许很多都可以避免,如果有人多关注他们一些的话。在文库里搜索了很久才找齐,整理好免费跟大家分享,也希望志同道合的心理学爱好者可以加入群里深入探讨:(qq群)911041774

主角介绍:

詹森·高登(杰森·盖迪 Jason Gideon)

BAU小组成员,资深侧写师。詹森是老板级人物,整个BAU小组的核心。在剧中,充分展示了他缜密的思维,渊博的知识,丰富的阅历,出色的侧写能力,临危不惧的心理素质和随机应变的机智。作为小组最资深的长者,他给与小组其他成员足够的关爱与帮助。亲爱的老G在第二季结束后离开了BAU,也离开了CM这部电视剧。

艾米丽

BAU小组成员,性犯罪专家。作为西雅图连续三年破案率第一的警员,她在“西雅图绞手”一案时开始协助并加入了BAU,为BAU提供性犯罪方面的信息,其专长还包括诱拐案件。Elle是小组里唯一出外勤并与受害者等直接接触的女探员,因此在安抚与说服女性受害者合作上,有着无可替代的作用。用来替代Elle而创造的角色。潘提斯是一位大使的女儿,也因此被认为是靠关系进入行为分析部门的,但最终通过实力证明自己。毕业于耶鲁大学,为联邦调查局在中东工作了近10年。(因剧组预算问题,第6季第19~24集离开剧组,第7季回归后再度离开剧组)。

加西亚

FBI技术科成员,电脑专家。这位总是在匡蒂科无数电脑屏幕前,为大家提供信息查询,电话跟踪,网络破解等技术帮助的IT高手其实只是一个打扮怪异,花花肠子的小女生,说话风趣幽默。

胡奇

BAU主管,尽管作为BAU的行政领导,但他依然坚持让更资深的詹森来主导侧写工作,而自己只在行政与人员组织工作上体现主管的价值。在上级面前,亚伦能够全力地保护组员,给组员最大的自由发挥空间。当然在业务方面,他也是足够胜任的,除了出色的侧写能力外,还擅长于审讯与谈判,此外他还是一个神枪手。亚伦也是小组成员里唯一成家的人。

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篇六 :日行一善的名人名言

日行一善的名人名言

善较之美价值更高--卢梭

善不是一种学问,而是一种行为。 ——罗曼·罗兰

君子莫大乎与人为善 ——《孟子》

人而好善,福虽未至,祸其远矣。 ——曾子

在一切道德品质中,善良的本性在世界上是最重要的。 ——罗素

善心为众福在后,良行范己必在前。不管去到那里和做任何事,都不能迷失自性的善良。——方海权

与其说是为了爱别人而行善,不如说是为了尊敬自己。 ——福楼拜

行善比作恶明智;温和比暴戾安全;理智比疯狂适宜。 ——罗·勃郎宁

在你贫穷的时候,那你就用身体去布施,譬如说扫地、洒水、搬东西等,这也是一种布施。

救人一命,胜造七级浮屠。

善不可失,恶不可长。 ——左丘明

人无善恶,善恶存乎尔心。

积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——刘备

我认为善的定义就是有利于人类。——弗·培根 日行一善

善恶的区别,在于行为的本身,不在于地位的有无。 ——莎士比亚

一个人必须要么做个好人,要么仿效好人。 ——德谟克利特

君子居室,出其言善则千里之外闻之;出其言不善则千里之外违之。

善的源泉是在内心,如果你挖掘,它将汩汩地涌出。--奥勒利乌斯

上善若水,水利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。--《老子》

日行一善,善福增长。每日常行,福泽德被。——方海权

恶往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡;而善,则永世长存。(狄更斯《我们共同的朋友》)

大量的善和大量的恶,总是混合在一起,交互错综着的。——狄更斯《游美札记》

与善人行善会使其更善,与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰《米开朗基罗传》

善良——人所固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的、人道的生活终将苏生。 ——高尔基

善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。小人以小善为而无益而弗为也,以小恶为无伤而弗去也,故恶积而不可掩,罪大而不可解。

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篇七 :上海五年级第一学期古诗和名人名言

第一单元

乡村四月

( 宋)翁 卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

【注释】

1.山原:山陵和原野。 5.如:好像。

2.白满川:指河流里的水色映着天光。 6.才:刚刚。

3.川:平地。 7.了:结束。

4.子规:杜鹃鸟。 8.蚕桑:种桑养蚕。

【译文】

山陵、原野间草木茂盛,远远望去,一片葱郁。稻田里的色彩与天光交相辉映,满目亮白。杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙,大地一片欣欣向荣。四月到了,农民都开始忙起了活儿,村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。

四时田园杂兴

(宋)范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

上海五年级第一学期古诗和名人名言

上海五年级第一学期古诗和名人名言

五年级第一学期 古诗&名人名言 1

【译文】

白天锄地,夜晚搓麻, 农家男女都帮着父母做事,干家务,让父母休息。小孩子哪里懂得种田织布之事,也学着大人在桑树阴下种瓜。

名人名言

一知半解的人,多不谦虚,见多识广有本领的人一定谦虚。

---谢学哉

要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。

---车尔尼雪夫斯基

五年级第一学期 古诗&名人名言 2

第二单元

题西林壁

【北宋 】 苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

【注释】

1.题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题:书写,题写。西林:西林寺,在江西庐山。

2.横看:从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。侧:从侧面看。

3.侧:侧面。

4.各不同:不相同。

5.不识:不能认识,辨别。

6.真面目:指庐山真实的景色。

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篇八 :数学名人名言之一

数学名人名言大全:

爱因斯坦说:“数学之所以比一切其它科学受到尊重,一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的,而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。?。数学之所以有高声誉,另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化,给予自然科学某种程度的可靠性。”

邱成桐说:“现代高能物理到了量子物理以后,有很多根本无法做实验,在家用纸笔来算,这跟数学家想样的差不了多远,所以说数学在物理上有着不可思议的力量”

伦琴说:“第一是数学,第二是数学,第三是数学”

华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”

冯纽曼说:“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”

皮娄(加拿大生物学家)说:“生态学本质上是一门数学”

开普勒说:“数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的”

傅立叶说:“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”

罗巴切夫斯基说:“不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上”

莱布尼兹说:“用一,从无,可生万物”

亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始”

努瓦列斯说:“数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学”

柯普宁(前苏联哲学家)说:“当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”

罗素说:“在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西”

高斯说:“给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登”

波利亚说:“从最简单的做起”

高斯说:“宁可少些,但要好些” “二分之一个证明等于0”

希尔伯(转载自第一范文网,请保留此标记。)特说:“当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,甚至不可能理解。这时便想,是否可以将问题化简些呢﹖往往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题。”

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