篇一 :敬廉崇洁 名人名言

敬廉崇洁 名人名言

[清]李惺《西沤外集·冰言》:公生明,廉生威。

——官员一心为公、办事公正则会心明眼亮;居官清廉则会树立威信。

[春秋]《论语·里仁》:富与贵,是人之所欲也。不以其道得之,不居也。

——财富和高官显爵,是人们都想得到的。但对有道德的人来说,如果它们来路不正,就不要它们。

[春秋]《论语·子路》:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——当官的如果自身清正廉明,就是不发命令,老百姓也会好好干;如果自身贪邪不正,即使发了命令,老

百姓也不会服从。

[唐]李商隐《咏史》:历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。

——遍观历代圣贤治国治家的经验教训,成功皆因勤俭,败亡皆因奢侈。

[宋]包拯《乞不用赃吏疏》:廉者,民之表也;贪者,民之贼也。

——廉洁的官吏,是人民的表率;贪赃的官吏,是人民的盗贼。

[宋]岳飞:文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。

——文官清正廉洁,武将拼死报国,这样国家就可以太平了。

[宋]朱熹:世路无如贪欲险,几人到此误平生。

——世上的路没有比贪欲更险恶的,多少人都是因此误了一生。

[宋]欧阳修《五代史伶官传序》:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

——忧患劳苦,可以使国家兴盛;一味贪图安逸享乐,就可以葬送自身。

1、贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且确实总 感到不能满足自己

。——法.安格尔

2、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自 身的物质利益。

——法.居里夫人

3、德行告诉人们:反抗诱惑吧,那样你才有更多的机会做出高尚的行为来。— —俄.车尔厄雪夫斯基

4、不贪为宝。——左丘明

5、激浊而扬清,废贪而立廉。——柳宗元

6、出污泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐

7、廉者民之表也,贪者民之贼也。——包拯

8、清风两袖朝天去,免得闾阎(老百姓)话短长。——于谦

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篇二 :敬廉崇洁_名人名言

敬廉崇洁 名人名言

[清]李惺《西沤外集·冰言》:公生明,廉生威。

——官员一心为公、办事公正则会心明眼亮;居官清廉则会树立威信。

[春秋]《论语·里仁》:富与贵,是人之所欲也。不以其道得之,不居也。

——财富和高官显爵,是人们都想得到的。但对有道德的人来说,如果它们来路不正,就不要它们。

[春秋]《论语·子路》:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——当官的如果自身清正廉明,就是不发命令,老百姓也会好好干;如果自身贪邪不正,即使发了命令,老

百姓也不会服从。

[唐]李商隐《咏史》:历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。

——遍观历代圣贤治国治家的经验教训,成功皆因勤俭,败亡皆因奢侈。

[宋]包拯《乞不用赃吏疏》:廉者,民之表也;贪者,民之贼也。

——廉洁的官吏,是人民的表率;贪赃的官吏,是人民的盗贼。

[宋]岳飞:文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。

——文官清正廉洁,武将拼死报国,这样国家就可以太平了。

[宋]朱熹:世路无如贪欲险,几人到此误平生。

——世上的路没有比贪欲更险恶的,多少人都是因此误了一生。

[宋]欧阳修《五代史伶官传序》:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

——忧患劳苦,可以使国家兴盛;一味贪图安逸享乐,就可以葬送自身。

1、贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且确实总 感到不能满足自己

。——法.安格尔

2、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自 身的物质利益。

——法.居里夫人

3、德行告诉人们:反抗诱惑吧,那样你才有更多的机会做出高尚的行为来。— —俄.车尔厄雪夫斯基

4、不贪为宝。——左丘明

5、激浊而扬清,废贪而立廉。——柳宗元

6、出污泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐

7、廉者民之表也,贪者民之贼也。——包拯

8、清风两袖朝天去,免得闾阎(老百姓)话短长。——于谦

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篇三 :敬廉崇洁

“敬廉崇洁,扬正气,树清风”主题班会

——廉政文化进校园主题班会

时间:2013 年6月4日

地点:四(1)班教室

一、活动目标:

1.作为小学生是非观念极其薄弱,自我控制能力极差,很容易受一些社会上不良风气的影响,但处于这一年龄段的孩子,可塑性很强。我们的主题班会目的是为增强我班全体学生廉洁奉公、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法、自我约束、自我管理的意识。

2.通过各种形式来阐述校园廉政教育的内容,使学生懂得廉政教育的重要性。

3.联系古人和伟人们的廉洁先进事例,同时结合学生实际,让学生看到生活中处处有廉洁,明白从小讲廉洁勤俭的重要性。使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽,开花结果。

4.培养学生在公众面前表达自我的能力。

二、活动准备

1.学生搜集有关敬廉崇洁,诚实勤俭方面的实例并进行交流。

2.收集有关敬廉崇洁、诚实勤俭方面的古语、名言、故事、警句、歌曲等。

3.教师帮助学生把上述材料收集起来进行综合处理,选出有代表性的内容,编成小品、故事等形式予以表现。

4.准备表演小品所用道具。

5.竞选主持人,节目表演的演员等。

三、活动过程:

(一)班长宣布“敬廉崇洁 诚信勤俭”主题班会开始并预祝班会取得成功。

(二)活动开始:

主持人致词

一、主持人(班长):同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。

二、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。

三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

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篇四 :敬廉崇洁

“敬廉崇洁,勤奋好学”主题班会方案 葛洲坝实验小学306班

一、班会主题:言行有界,学海无边。

二、班会目的: 组织这个班会活动,其目的在于加强学生的组织纪律观念和主

动学习的思想,让学生在学校不仅学到知识,而且能够做到言

行举止文明,正直高尚,使每个学生都做爱学习,讲文明,守

纪律的好学生。

三、班会时间:20xx年x月x日周五

四、班会地点:葛洲坝实验小学306班教室

五、参与人员:306班全体学生及班主任

六、班会准备:布置黑板,准备主持稿,安排班会小主持人,学生准备班会演讲

材料,布置好教室的桌椅。

七、活动形式:采用多媒体教学手段,以学生主持,让学生收集素材,通过讲故

事,讨论和提问等一系列以学生为主体的活动形式,

八、班会内容:

1. 敬廉崇洁,勤奋好学的概念

2. 讨论言行举止文明,正直高尚,学习努力刻苦的准则

3. 学习关于敬廉崇洁的故事。 4. 朗诵勤奋好学的名言。

九、班会流程:

1. 小主持人宣布“敬廉崇洁,勤奋好学”主题班会开始。

2. 教师解释什么叫敬廉崇洁,勤奋好学。

3. 学生讨论回答,回顾自己的学习生活,各抒已见,说说自己在言

行和学习方面有哪些做得好的地方,又有哪些不足。

4. 学生上台讲自己搜集的关于敬廉崇洁的故事。

5. 分四人小组讨论怎么做才是一个爱学习,讲文明,守纪律的好学

生。

6. 主持人总结我们怎么做才是一个既守纪律又爱学习的学生。

7. 根据学生讨论的结果,教师和学生一起分享本班关于“勤奋好学”

的名人名言。

8. 师生一起朗诵名人名言结束本次班会活动。

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篇五 :敬廉崇洁

敬廉崇洁

敬廉崇洁

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篇六 :敬廉崇洁、诚实守信

敬廉崇洁、诚实守信

11会电G2班

敬廉崇洁诚实守信

二〇一三年五月

敬廉崇洁、诚实守信

一、活动背景

多少古今名人用自己的一生诠释了敬廉崇洁、诚信守法的意义。古时有如南宋时的宰相李纲,一身正气,两袖清风,近有孔繁森、任长霞廉洁奉公、一心为民。我们要大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德,提倡廉洁自律,秉公办事,不徇私情,不谋私利,清白做人的精神。历史证明了清正廉洁盛行之日,则国家昌盛;贪污腐败猖獗之时,则国势衰微。历来清官受人颂扬,污吏遭人唾骂。“表哥”杨达才被撤职,其意义不在于一名严重违纪官员将受到惩处,这个事件更能彰显的是群众监督、舆论监督以及新媒体搜索的力量。这恰是我们反腐倡廉、匡正时弊的“正能量”。作为青少年的我们,传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,将来走出校门、走向社会,无论从事任何职业,都应该懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使之成为立身立业之基,成为中华民族兴国兴邦之源。

二、活动目标:

让学生懂得廉洁教育从我做起,要讲诚信话,做诚信事,并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们 “以廉为荣,以贪为耻”的意识和文明守法观念,从不抄袭作业、考试作弊、言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑,洁身自好,做一个诚信守法的人。感受成功人士在目标的确立下鼓舞自己,确立理想,激励学生奋发向上。

三、活动准备:

阅读敬廉崇洁德人物事迹 ; 朗诵散文 ;收集关于“诚实守信” 的名言及故事布置教室。

四、活动内容:

1、 话题导入,揭示活动课题

2、 廉洁人物介绍

3、 廉洁大家谈

4、 诚信故事讲演

5、 诚信大家谈:面对诚信的危机,学生怎么做。

7、 立志与励志

五、活动过程:

1、主持人:同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。

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篇七 :敬廉崇洁手抄报

敬廉崇洁的意思

诚实守信是我们民族的传统美德。我们敬爱的周恩来总理一贯提倡,“说老实话,办老实事,做老实人”,并身体力行,把此提到为人处世的一个规范和准则。一代哲人陶行知先生,曾称赞“傻瓜种瓜,种出傻瓜,惟有傻瓜,救得中华”。

在生活中,我们需要廉洁的官员,敬廉崇洁的意识,不是一朝一夕可以成就的,这需要长期的积累,因此我们也要从小开始培养敬廉崇洁的观念。 在生活中要培养自己的正直、廉洁、守法以及公正的信念,并用这种信念去知道自己现在以及未来的生活.廉是清廉而不是清贫,洁是洁身自好,出淤泥而不染,做自己该做的,得自己该得的。 同学们,从自己做起,从现在做起,了解反腐倡廉的知识,阅读反腐倡廉的故事,学习反腐倡廉的人物,争做一个廉洁的先行者。

关于敬廉崇洁的名言警句

1. 泪酸血咸,悔不该手辣口甜,只道世界无苦海.

2. 金黄银白,但见了眼红手黑,岂知头上有青天.

3、 言行在于美,不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社20xx年出版

4、 言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 19xx年出版

5、 说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 19xx年出版

6、 人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 19xx年出版

7、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 19xx年出版

8、凡你不愿写下来并且签字负责的事,就不要说。---《人生格言》E.W甘肃人民出版社19xx年出版--唐群英

9、 情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的

问题。----《情感教育心理学》 卢家楣

10、 把自己体验到的感情传达给别人,而使别人为这感情所感染,也体验到这些感情。------托尔斯泰 11、 有一点要注意:不可让孩子说懦夫们常用的词汇,如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此,父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

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篇八 :敬廉崇洁 勤俭节约

敬廉崇洁 勤俭节约

——湖口二中学生廉洁教育案例

一、教育目标

1、知识与能力:积累勤俭节约的名言警句,学习中外名人勤俭节约的故事,掌握变废为宝的方法、技能,领会勤俭节约的意义、价值,明白节约能源、保护环境,节约时间、珍惜生命的重要性。

2、过程与方法:通过形式多样的活动,调动学生积极性,培养学生鉴别欣赏能力、逻辑思维能力、综合表达能力、实践操作能力。

3、情感态度价值观:树立廉洁意识,让廉洁精神扎根学生心田;增强学生及家长对民族文化的认同感,弘扬中华民族优秀传统文化;培养勤俭节约的良好习惯,建设节约型、廉洁型校园;帮助学生树立正确的人生观、价值观。

二、设计理念和思路

当代青少年学生绝大部分人家庭经济条件比较好,在家里成为父母的“掌上明珠”,过着安逸富足的生活,缺乏勤俭节约意识。他们中的部分人,甚至出现玩世不恭、浪费时间、浪费生命的现象。活动首先,通过“敬廉崇洁,勤俭节约”主题班会的召开和主题黑板报的举办,在学校营造浓厚的廉政文化活动氛围,激发学生活动兴趣,调动学生参与活动的积极性,让学生初步明白为什么要勤俭节约、怎样勤俭节约,为下一步活动打下扎实基础;活动第二阶段,通过开展针锋相对的辩论比赛,让学生在激烈的辩论中懂得勤俭节约的好处,由感性认识上升到理性认识,真正领会“节约”的意义和价值,懂得节约能源、保护环境,节 1

约时间、珍惜生命的重要性;第三阶段,进行成果展示。通过举办“敬廉崇洁”书画展和“变废为宝”技能大赛,让学生亲身感受废物回收利用的意义,让他们自己动手把勤俭节约精神发扬光大。活动最后,要求全体学生向自己的家长写一封“汇报信”,将自己在本次活动中的认识、收获、启迪以书信的形式呈现给自己的家长,已达到“小手拉大手,共同向前走”,促进家长与学生一起进步的目的。

三、实施过程

(一)“敬廉崇洁,勤俭节约”主题班会

主持人:由学生课前推选

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