曹文轩：19xx年1月生于江苏省盐城市农村我国当代著名作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，第四代儿童文学作家的代表人物。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》《山羊不吃天堂草》等。 曹文轩教授的讲座实录 ：

今天我所要讲的，并不机械地扣在语文教学、作文教学、阅读与写作上。但是每一句话可能都与这些话题有关。 我有感于当下中小学的学生阅读生态的问题非常严重，甚至说已经严重到我们根本已经无法忽视的程度 就请转述给孩子们，你们的学生们。 我想讲这样几句话：

我们在座的都是语文老师，其实我以为语文的真正的教育并不是在课堂上，是在大量的课外阅读上。而关于阅读的意义，我有不同的看法，有不同的表述：我说上帝（假如说有上帝的话），上帝创造了人类，人类给上帝的回报是什么呢？回报就是展示自己各种姿态。上帝说：“你们知道吗？你们最优美的姿态是读书、阅读。” 比如一个正在安静读书的女孩，难道还不是这个世上最优美最迷人的姿态吗？这是一种自然的、安宁的、圣洁的姿态，这一姿态比起那些扭扭捏捏的、搔首弄姿的、人为的、做作的姿态不知要高出多少个境界。我们大家看到，人类在内心可以炫耀、可以供人们欣赏的姿态必须是在有了这个基本的姿态之后，才有可能达到最美最好的境界。人类的一切丑陋的动作与姿态皆与这一姿态的缺失有关，因为这一姿态的缺失，我们看

到了笨拙，迟钝、粗鲁、单一等种种蠢相。 弗尔克斯，一位阿根廷的作家，他问：什么是天堂？弗尔克斯问道：什么是天堂?弗尔克斯答道：天堂是一所图书馆。由成千上万的书、那些充满智慧的书所构成的图书馆，是一个神秘的地方。因为任何一本书，只要被打开，我们就立即进入了一个与凡尘完全不一样的世界，那个世界所展示的正是我们梦中的天堂出现的情景：那里光芒万丈，那里流水孱孱；那里没有战争的硝烟，没有贫穷、争斗，没有可恶之恶；那里的空气布满芬芳，那里的书四季瓜果，果实累累压歪了枝头。书成了台阶，直入云霄，这是我对于读书、对阅读的一个表述。我想告诉小朋友们读什么书的问题，许多学校的老师问我：小孩的作文怎么写？其实家长也问我小孩的作文怎么写。我说没有办法，唯一的办

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萦福克勒斯：孩子是母亲的生命之锚。

萨克雷：金钱可以买“服从”；但不能买“尊敬”。

罗曼〃罗兰：暂时的现实，永生的是理想。

屠格涅夫：想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？

巴甫洛夫：无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。

斯宾诺莎：智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

科比：

1.爱我或者恨我，两者必有其一。一直都这样。有人恨我的比赛，我的狂妄自大；恨我的后仰投篮，我对胜利的渴望；恨我是一名老将，恨我获得过总冠军。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深爱着我，理由却和恨我的人一样。

2.我只是不停地训练，不停地训练，直到我满意为止。”科比谈到他的习惯，“如果我感觉一些东西不对，我会呆在那不停地训练，直到我做到对为止。我只是不停地激励自己，不停地激励自己。这是我很了解自己的地方，也是父母教育我的东西。如果你要专注于某些事情，如果你想要做某些事情，你可不能半途而废，你得倾注你全部精力去完成那些事，尽力去完美地完成那些事。这就是事情解决的唯一途径。

3.父母仍然是我打篮球的支柱。只有他们自始自终在支持你，不管你得到0分，还是砍下40分。

4.为了取得比赛的胜利，要我做什么都可以，不管是坐在板凳席上给队友递毛巾、递水，还是上场执行致胜一投。

5.我不知道需要多长时间才能取得辉煌，我只是想尽我所能去成为最出色的篮球运动员。 6.压力、挑战，这一切消极的东西都是我能够取得成功的催化剂。

席慕容：

1.“在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。”

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“我的语文观’

——学习汇报

今天有幸坐到这儿，我还真有点诚惶诚恐，说句心里话：能力有限，是真没底气，就拜托各位前辈，老师们多多指正。20xx年12月4日我有幸在渭南参加了曹文轩教授的“课文作家进课堂”的讲座，还颇有收获，现在利用各位老师几分钟谈谈我自己的一点点见解，望各位批评指正。

首先，我就以狄德罗的一句名言“不读书的人，思想就会停止”来开始我今天的内容。

其实在众多的儿童文学作家中我一直以来比较推崇的是冰心、沈石溪、丰子恺，而对曹文轩及其作品不是特别了解，只是几年前看过他的长篇小说《草房子》而已，可是现在我才觉得自己真的孤陋寡闻了，可能漏掉了太多有价值的东西。但是经过这次学习，我才真正体会到读书的无穷乐趣。他在“我的语文观”的报告中清晰的阐明了作为一名合格的语文教师应该具备的素养与能力。而对于他本人，直至今天我才有了初步的认识。曹文轩：北京大学教授，现当代文学博士生导师，中国作家协会、全国委员会委员，北京市作家协会副主席。当然他还有更多的身份，身后还跟着更多的“家”，而他的一系列的作品中这些只是我听说过的作品，而为一拜读过的仅仅是《草房子》，汗颜呀！

他在对于小学语文的解读中归纳了三点：分别是1.人文性与工具性的高度统一；2.课文选材要具有经典性 ；3.重视课外阅读；基

于这三点，他对小学语文教材提出了七点建议，1.建议前言部分加上德育培养能力；当然了，我们在语文课中对于每篇课文的讲解其实都伴有一定的德育教育，我自信我们是不缺乏这种能力的，可是学生的语文能力如何体现？因为一个人语文水准的高低直接会影响他的创造力、世界观、及各种综合能力。譬如数学老师经常遇到的问题是：不管老师课堂上如何细致的去讲解某个概念、某道题，个别学生还是是听不懂；对于稍难的应用题学生就是不理解；怎么办？说白了，是因为这些学生语文能力太差，不理解老师讲的话，不理解书中的语言。所以，语文老师除了教学生课本中的基础知识外，更多地应该教他们一些能力，而这些能力从何而来，最主要的是靠大量的课外阅读，读得多了，眼界就开阔了，知识储备就丰富了，能力自然就强了。因而，以前的那种“学好数理化，走遍天下都不怕”的理论，应该被推翻了，没有语文强大的功底，数理化如何学得好？所以，语文老师肩上的责任重啊，重在引导孩子课外阅读。2.建议在课程理念上加一条：坚持语文课程人文性与工具性完美统一；工具性：首先，语文是思维的工具，叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”可见，有声语言是第一性的，书面语言是第二性的，而重文轻语是中国教育的一大弊端。语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文学作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

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对自然风光的描写是曹文轩作品的一大特色。对于这一点，

曹文轩

曹文轩毫不含糊地加以肯定，甚至有打上自己作品特色商标的冲动。“我的作品之所以是我的作品，其中一个很重要的元素是风景元素。从写作上来看，离开风景描写于我是一件非常痛苦的事情，也几乎是不可能的事情”。

在谈到当下一些儿童文学作品包括其他文学作品中，自然风景描写流失严重的现象，对为什么今天很多作品中并没有太多的风景描写，曹文轩谈了自己的看法：“风景描写最能体现写作功夫，若把自然风景描写得不落俗套，而且把它与作品的情调、氛围和人物的情境融为一体，这是很难的。我小时候曾抄写过大量的描写自然风景的片段，这对我今天的写作受益匪浅，从中得到的恩惠无法用语言表达。如果没有当年的这些植入，我今天的作品绝对不会如此有特色。自然世界如此浩瀚，它自身构成的是一本奥义书。自然风光是自然世界，也是我作品中很重要的一部分。我认为让小孩去读那些没有风景的作品是非常糟糕的。”

当下文学深刻向度的流弊

由文学作品中风景描写的流失的话题，进而延伸到文学的评价标准上。曹文轩认为，当下文学作品的评价标准单一，中国古典性的标准缺失严重，存在文学创作对文学性和艺术性强调不够的现象。“我们今天强调的更多的是一部作品内容与思想的深刻。深刻几乎成为或者已

曹文轩作品

经成为文学作品的唯一向度。而这个向度是西方文化给予的，不是我们文化中自古发展而得来的。比如，我们的价值体系是雅趣、意境等，我们的古人始终非常讲究艺术形式，思想深刻不是我们的标准”。

“同时，深刻还隐藏着一个不成逻辑的逻辑关系，它没有建立在美之上，而是建立在丑和恶之上。今天的作品喜欢写恶，就是因为以深刻为标准。而丑和深刻之间形成了这样的逻辑推论”。曹文轩为当下文学评价标准的单一、古典与传统话语的缺失而深表遗憾。他希望当下文学能继承古典的东西，让文学评价标准更具文学关怀和人文意识。

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曹文轩作品导读

【教学目标】

1、培养倾听的习惯，在沉思与交流中激发自主阅读的兴趣。

2、感受作品的人文魅力，体悟作品对生命的高贵诠释。

【教学流程】

一、交流方法，自主阅读：

1、阅读是心灵的灌溉和休憩，是精神的洗涤和升华，每天忙碌的生活之余，我们更需要的是心灵的宁静，是书籍的陪伴。同学们平时喜欢读书吗？都读些什么书？不过读书我们得掌握一定的方法，不能盲目地去读。作为五年级的学生，通过平时的阅读，你们一定积累了一些读书的方法。谁先来说说。有好的东西就要拿出来大家共享嘛！

2、学生各抒己见。

3、看来我们班的同学不但爱读书，还很善于总结积累，把你自己的读书心得写下来，就是你自己的“凡人名言”啦。这些读书方法光纸上谈兵可不行，得落实到自己的读书活动中，

4、开篇引言（音乐）出示《芝麻开门》中的一段对话，对话导入：

“阿姨，你希望有人敲门吗？”

“希望。”

“那我去敲门，你会开门吗？”

“当然开门。”

“我要是晚上敲门呢？”

“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”

“那——我怎么才能找到你呢？”

“我就在书中等你。”

5、是呀，我就在书中等你，这是作者与读者的心灵约定。今天，我们又和哪个作家有个美好的约定呢？

二、走近草房子

1、出示封面，简介曹文轩：19xx年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一撞的房顶。

2、听读第5、6页描写草房子的片段。

3、赏析：

（1）这种草房子实际上是很贵重的。

（2）阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子是经久不朽的。

（3）太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一片华贵来。

4、叩问：贵重、经久不朽、华贵的仅仅是草房子吗？

三、走近红门，认识杜小康

1、过渡描述：曹文轩在《草房子》里栩栩如生地为我们描绘了大大小小的二十几个不同人物。主要人物谁？（如秃鹤、桑桑、细马、杜小康、纸月等）

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叶圣陶杯名人名言

毛志成先生：

1、要想提高中华民族素质，第一要提高中华民族文化素质，包括文学。

2、没有文学的人是干瘪的人，没有文学的校园是干瘪的校园，没有文学的民族是干瘪的民族。

3、要培养“三气”：正气、大气、才气。

（1）正气

真善美，第一位是真。

如果没有善，一切真都是丑，而美都是对美的包装。

（2）大气

尽可能培养大气

（3）才气

缺少才气，对一个人是致命的，要有善性的才气。

曹文轩先生

1、 文章是你的面子，也是你的里子。能够写一手好文章,是一个人的美德。

2、中国自然科学之所以没有出现大家，是因为他们的文章不行。中国培养不出诺贝尔奖获得者的一个重要原因是，科学巨匠的论文往往是一部部一篇篇优美的散文，而我国这么多年的教育，特别是在理科生的培养方面，对文学是充满漠视的。好的自然科学文章，无疑是伟大的划时代的纪念碑。

3、文章肯定有文章之法之道。作家是天生的，我不承认这种说法。

好文章离不开折腾。

顾之川先生

道德方面要养成待人接物的习惯。

常说学生“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”，但在阅卷中，我们没有看到同学们的畏难情绪和厌烦心理。要知道，作文无非是用笔说话。

从来没有一个高人把文章写绝

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阳光心理名言

4、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。

7、伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。

24、面向世界，面向未来，面向现代化，努力塑造自己良好的心理品质。

30、人类的幸福与欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

47、一忍可以克百勇，一静可以制百动。

49、健康的心灵，是幸福的源泉。

54、每个人的生活都不是一帆风顺的，遭遇和挫折是你必须的朋友。

58、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信心，沉浸在生活中并实现自己的意志。

61、微笑的曲线可以抚平所有的困难。

浓浓书香伴我行

读书名言

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基

甘共苦书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚

书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ———严文井

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。----- 章学诚

善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉

书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。------波罗果夫

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -----达 · 芬奇

读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰

一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 -——约翰森

勤奋就是成功之母 ---茅以升

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根

每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若

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