《蒹葭》教案
一、 导语
我拍了一组照片，我们一起欣赏一下。有唐赛儿、有黄河楼、有水库，还有随风摇摆的芦苇。芦苇，古称蒹葭，写它的诗歌早在2500年前就有了，它来自于古典诗歌的源头《诗经》。这节课让我们走进《诗经》，走进《蒹葭》，吟诵这优美的诗篇，传唱这古老的歌谣。
二、 请三位同学读《诗经》简介。
三、 环节1：朗读欣赏，感受朦胧美。
名句积累：“古之写相思，未有过之《蒹葭》者。”
1、 齐读生字词。
2、 听课文朗读。
3、 模仿范读，根据提示，有感情的大声朗读，读给你的同位听。
4、 指名读。
5、 根据课件提示，男女生分读。
四、 环节2：词句疏通，体会含蓄美。
名句积累：“如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷。”———（宋）严羽《沧浪诗话》
1、 结合课下注释，掌握红色的重点词语，前后位讨论并尝试翻译这首诗。
蒹葭（jian jia）:芦苇。 苍苍：茂盛的样子。 伊人：那人，指所爱的人。 溯洄：逆流而上。 从：跟随，这里是追寻的意思。 阻：艰险。
溯游：顺流而下。 宛：好像、仿佛。 萋萋：茂盛的样子。 晞：干。 湄：岸边，水与草相接的地方。 跻：高。
坻（chi）：水中的高地。 采采：茂盛，众多。 已：停止。 涘（si）：水边。 右：弯曲。 沚（zhi）：水中的小块陆地。
2、 指名翻译，纠错补充。
3、 理解了意思，找到规律，根据蓝色提示，快速背诵。
4、 小组背诵。（齐背）
五、 环节3：情景再现，书写意境美。
积累：鉴赏古典诗歌的一种方法——情景再现
1、 给《蒹葭》写一段精彩的赏析。写在作文本上。
…… …… 余下全文
