关于尊师重道的名言

师友贵隆亲，古学当自反。

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 一日为师，终身为父。——关汉卿

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

为学莫重于尊师。——谭嗣同

疾学在于尊师。

古之学者必有师。

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

举世不师，故道益离。——柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

人不可以不就师矣。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

若要好，问三老。

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

一日之师，终身为父。——元·关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友。——《荀子修身》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈 务学不如务求师。——杨雄

圣人无常师。——韩愈

经师易遇，人师难遇。——司马光

师者，人之模范也。——杨雄

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从古至今，尊师重道一直是中华名族的传统美德，赞美老师的名言警句也中外皆是，如果你想在教师节这个节日到来之时，找出赞美老师的名言，那就来看下这些分享吧! 赞美老师的名言警句：

★一日为师，终身为父。——关汉卿

★学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

★十年树木，百年树人。

★为学莫重于尊师。——谭嗣同

★古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

★教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

★举世不师，故道益离。——柳宗元

★学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

★古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

★教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

★教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基 ★老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

★三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 ★一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

★老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

★太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

★仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

★教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

★太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

★教师的春风，日日沐我心。

★一位好老师，胜过万卷书。

★要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

★老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

★刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

★您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

★您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

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“尊师重道，感恩老师”道德讲堂主持词

芗城二实小五年3班

亲爱的同学们：

大家好！

欢迎大家来到芗城二实小五年3班道德讲堂。

我们的道德讲堂讲述的是发生在身边的好人好事。这些身边的好人，身边的好事，能洗涤我们的心灵，让我们感悟道德，实践道德，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气。

我们的中国被称为“礼仪之邦”，尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去，在现代，尊师重道的美德更要得以发扬。因此，在这金秋9月，在这拥有教师节日的9月，我们确立了本次的道德讲堂主题—— “尊师重道，感恩老师”。

今天的道德讲堂主要有“静默省心、唱歌曲、学模范（讲故事）、诵经典、发善心、向德鞠躬、送吉祥、行善举”八个环节。

第一个环节：静默省心。

下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，静默省心。来，请大家一起跟我做，闭上眼睛，手捂住胸口，一起静默，反省内心。试问自己，你有没有诚心地对待老师的教诲？你有没有虚心地接受老师的批评？你有没有尊重老师的劳动成果？古语说：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”这是在说贤明的老师的恩情，简直胜过了天地的博大，比我的父母对我付出的还要多。我们应该像尊重父母一样，尊重老师。

第二个环节，唱歌曲。

今天，我们要唱的歌曲是《感恩的心》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。

请全体起立。

（唱完后）请坐下。谢谢大家。

第三个环节，学模范（讲故事）。

世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。有这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱，什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉，下面请就让我们共同进入道德讲堂的第三个环节：学模范，请观看最美老师——张丽莉的感人事迹。

（观看视频）

小结：张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩，让我们把掌声送给张丽莉老师。

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道德讲堂——尊师重道，感恩老师

一、导入：

我们的中国被称为“礼仪之邦”，尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去，在现代，尊师重道的美德更要得以发扬。因此，我们确立了本次的道德讲堂主题—— “尊师重道，感恩老师”。

今天的道德讲堂主要有“自我反省、唱歌曲、学模范（讲故事）、诵经典、发善心、送吉祥、向德鞠躬”七个环节。

二、“七个环节”

第一个环节：自我反省。

下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，静默省心。来，请大家一起跟我做，闭上眼睛，手捂住胸口，一起静默，反省内心。试问自己，你有没有诚心地对待老师的教诲？你有没有虚心地接受老师的批评？你有没有尊重老师的劳动成果？古语说：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”这是在说贤明的老师的恩情，简直胜过了天地的博大，比我的父母对我付出的还要多。我们应该像尊重父母一样，尊重老师。

第二个环节，唱歌曲。

今天，我们要唱的歌曲是《感恩的心》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。 请全体起立。 （唱完后）请坐下。谢谢大家。

第三个环节，学模范（讲故事）。

世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。有这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱，什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉，下面请就让我们共同进入道德讲堂的第三个环节：学模范，请观看最美老师——张丽莉的感人事迹。 （观看视频）

小结：张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩，让我们把掌声送给张丽莉老师。

那些在工作岗位上默默奉献的老师也值得我们尊敬。尊师，自古以来就流传着许多的动人故事。接下来有请许怡琳同学为我们讲述宋代学者杨时和游酢诚恳求教，尊师重道的故事。（讲述《程门立雪》的故事）

第四个环节：诵经典

中华文化博大精深，传统美德在经典诵读中得以传承和发扬，它不仅是我们民族文化的瑰宝。更是我们社会和谐发展的精神基石，下面让我们一起走进

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“道德讲堂——尊师重教”主持稿

我们的中国被称为“礼仪之邦”，尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去，在现代，尊师重道的美德更要得以发扬。因此，我们确立了本次的道德讲堂主题——“尊师重道”。 尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。 我们今天道德讲堂一共有这样七个环节：唱一首歌曲、看一段视频讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、许一个承诺、敬道德、送吉祥七个环节。下面我们就进入第一个环节：唱一首歌曲.

一、唱一首歌曲

下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，今天，我们要唱的歌曲是《老师，谢谢你》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。

二、看一段视频讲一个故事

经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。他们是大家学习的榜样，请观看《程门立雪》短片。

讲一个故事

世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不 1

至的关怀之情，对我们细心教导之情。这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱，什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉，下面请就让我们有请陈敏彤同学为我们讲述最美老师——张丽莉的感人事迹。

小结：张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩，让我们把掌声送给张丽莉老师。

三、谈一番感悟

看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请同学们谈一谈感受。

四、诵一段经典

中华文化博大精深，传统美德在经典诵读中得以传承和发扬， 它不仅是我们民族文化的瑰宝。更是我们社会和谐发展的精神基石，下面让我们一起走进第四个环节：诵经典。

（出示经典名言）

原文：

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

…… …… 余下全文

“道德讲堂——尊师重教”主持稿

我们的中国被称为“礼仪之邦”，尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去，在现代，尊师重道的美德更要得以发扬。因此，我们确立了本次的道德讲堂主题——“尊师重道”。 尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。 我们今天道德讲堂一共有这样七个环节：唱一首歌曲、看一段视频讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、许一个承诺、敬道德、送吉祥七个环节。下面我们就进入第一个环节：唱一首歌曲.

一、唱一首歌曲

下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，今天，我们要唱的歌曲是《老师，谢谢你》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。

二、看一段视频讲一个故事

经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。他们是大家学习的榜样，请观看《程门立雪》短片。

讲一个故事

世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不 1

至的关怀之情，对我们细心教导之情。这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱，什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉，下面请就让我们有请陈敏彤同学为我们讲述最美老师——张丽莉的感人事迹。

小结：张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩，让我们把掌声送给张丽莉老师。

三、谈一番感悟

看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请同学们谈一谈感受。

四、诵一段经典

中华文化博大精深，传统美德在经典诵读中得以传承和发扬， 它不仅是我们民族文化的瑰宝。更是我们社会和谐发展的精神基石，下面让我们一起走进第四个环节：诵经典。

（出示经典名言）

原文：

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

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【尊师重教的成语】

尊师重道

【典故】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

【出处】《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

桃李满天下

【解释】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

【出处】《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”

“桃李满天下”是形容老师教的学生很多，遍布各地，“桃李”是学生的代称。

春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。

这个学馆里有一棵桃树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学习，要像这两棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。”

为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李树。

子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”从此，当先生（老师）的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。

这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。”

唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。”

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