家访总结
对学生的培养,除了学校教育外,家庭教育也十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有着直接关系。因此家访是非常必要的一位家访老师谈到:“通过家访,我们同家长交流了情况和意见,统一了认识,既帮助我们教师改进了教学工作,又帮助家长改进了家庭教育,从而形成了教育合力。通过家访,保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。我们做教育工作的,必须充分认识家访的重要意义。” 一名同学则表示:刚踏入高中就有老师上门家访,倍受重视的感觉油然而生,从而对高中生活充满了自信。
因此我在暑假进行了家访,以下是我去一个学生家的情况。未到学生家门口,男孩子跟在他妈妈后面将我迎进了屋。从家里的摆设可以看得出来,家里没有豪华的室内装饰与现代化的家电,但却十分重视孩子的教育,小徐竞有一个自己独立的房间,四面墙上贴满了爸爸用电脑打印出来的唐诗以及徐竞从小到大所画的得意之作,房间左边是一个不小的书架,堆满了各种图书;右边安放着一架电子琴。徐竞的妈妈告诉我们,徐竞爸爸很重视儿子的早期智力开发,特别注意孩子创造力的培养,鼓励他多想、多看、多做。徐竞现在最大的爱好就是看书,广泛涉猎各种图书。今年暑假他在看《五十年的辉煌》一书时,发现里面有几处拼音错误,爸爸就鼓励他将书中错误摘出来,并作了订正寄给出版社,后来出版社同志回信感谢并表扬了徐竞,还赠了几本书给他。这对孩子的成长来说,无疑是一个极大的鼓舞。
通过交谈,我有一个很深的体会:孩子在性格中表现出来的任何一面都是有家庭教育根源的。半开玩笑半认真地说:“王磊爸爸那个在墙上贴唐诗的方法
很好,什么时候叫他从电脑里再拉一份出来,我要将它贴在女儿房间的墙上。” 家访促进老师、家长、孩子三方的情感交流。家访所具有的人情味是其他任何形式的沟通方式都不能比拟的,不论是家长校访,还是电话访谈,都难以有这种效果。在一个完全宽松温馨的家庭氛围中,老师和家长朋友式的交谈,孩子也自由地舒展自己的个性,这样不仅利于学校与家庭双方在对孩子的教育目标上达成一致,还能进一步促成双方深层次的情感互动。一位新生的班主任曾由衷地告诉记者:“家访一个孩子,我就会喜欢上一个孩子,孩子们真的都很可爱!”相应地,家长对老师的态度也从原来有距离感的尊敬转变为无话不谈的亲密。
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