“迎中秋、庆国庆”幼儿园亲子水果拼盘活动主持稿

各位家长、各位小朋友们：

大家下午好！

在这秋风送爽、瓜果飘香的季节，在这万众欢腾、神州共庆的时刻，我们迎来了祖国63周年的光辉华诞和我们中华民族的传统节日——中秋节。让我们共同问候，祖国啊，母亲，您好！让我们共同祝愿，母亲啊，祖国，愿您永远年轻！愿您更加富强！

值此中秋逢国庆、天涯共此时之际：为了让大家度过一个难忘的中秋国庆相逢会，我们特开展“迎中秋?庆国庆”亲子水果拼盘的活动。此次活动，可使我们一同成长，可让我们一起飞翔；让我们一同去创造、一同去发挥我们的艺术情操，让我们一起去拼、一起去实现我们心中的梦想！此次活动以“亲子”为主题；参加活动的家长和孩子可根据自带的水果，加上自己的设计理念，在规定的时间内完成现场创作；各组选手均作1到3分钟的作品介绍，如美感、造型、理念、营养搭配等。活动中要注意几点要求1.注意刀、茶不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放进袋子里。

现在，我已经看到宝贝们期待的眼神了，那，马上开始我们的活动吧。都沟幼儿园（ ）班“以果会友，果聚良友；以果聚情，果汇真情”之亲子水果拼盘活动，现-在-开-始！

（喜庆音乐开始）中秋逢国庆，可谓双喜。中秋节它是我国仅次于春节的第二大传统节日，但随着社会的不断发展，人们的生活习惯不断改变，中秋节传统的猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月、祭月、拜月等有些虽已经被现代人所遗忘，但是放焰火、观灯会、猜灯谜依然是几千年来的不变的传统习俗。

水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。无论是国宴，还是家庭喜庆宴席，都能显示出其艺术的生命力和感染力，使人们在得到物质享受的同时，也能得到艺术享受。

水果含有丰富的营养，而且绿色健康。各种水果都有其独特的外貌、气味及口感.，在活动过程中，不仅能给宝贝们带来了欢乐，而且激发了宝贝们的创造力，更会让他们了解到相互合作的重要性。

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水果拼盘主持稿

B:男生 G:女生

B：尊敬的各位领导，来宾

G：亲爱的老师，同学们，大家

合：下午好

G:今天又是一个阳光灿烂的日子

B:对啊，在这个阳光灿烂的日子里，欢迎大家来到我们经贸学院蔬菜水果创意拼盘大赛现场，我是本次活动主持人，来自经贸公关部的** G:我是来自经贸公关部的**，在比赛开始之前，先给在座的同学、老师们热个身，那就请让我们怀着高涨的热情欣赏一段，由**部给我们带来的开场秀，大家

合：掌声欢迎!

B:感谢XX部带来的精彩开场表演。

G:水果，外表可人，鲜艳的颜色，永远有着蕴藏着非凡的魅力

B:嗯，对啊，但水果不仅有着很可人的外表，它更是很多营养元素的来源，是男女老少都喜欢的一种食物

G:嗯，那么，今天，我们就让同学们充分发挥自己的想象力，用自己的双手，让水果在你们手中增添它们更独特的魅力

B:同时，我们也希望，同学们在汗水中收获成果，在辛劳中体会喜悦，

在比赛中感受生活！

G:嗯，我也相信，我们的仲园，也会在同学们的巧手下，拼出不一样的精彩！

B：对啊，那就请同学们拼出你们最帅性的青春，与最傲人的智慧！

G:那么，下面请允许我介绍此次莅临比赛现场的领导、嘉宾，他们分别是??

B:请大家用热烈的掌声，欢迎他们的到来。

G: 在比赛开始之前，有一位老师，将与大家一同分享他自己的体悟与感受。

B:嗯，没错，那么下面就请用更热烈的掌声，欢迎我们的**老师，为我们的比赛开幕致辞。

G:感谢**老师带来的精彩演讲

B:现在同学们肯定很期待比赛的开始。但别急，我们先来说说比赛规则。

G:嗯，此次比赛设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

B:此外，还有最具创意奖一名、最佳美味奖一名

G: 比赛会分上中下三场进行，一场约十组，一场比赛的时间为30分钟，比赛成员要在30分钟之内制作出自己的水果沙拉拼盘，然后将自己完成的作品摆到评分台，并在旁边贴上作品的名称。我们的主持人呢，也会随机抽取几个小组来解说本组拼盘的寓意和创意等。

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水果拼盘大赛主持稿

亲爱的朋友们，大家晚上好：

在这个美丽的夜晚我们相聚在这里，只为感受这五彩的颜色；只为嗅到水果的芬芳；只为见证有关水果的奇迹。希望大家今晚能玩得开心，成为你难忘的一夜！

首先，请允许我介绍一下今晚为我们担当评委的三位嘉宾，他们分别是外教：。。。，外国语学院学生会主席：伊丕愚学长，外国语学院学生会副主席：殷芳瑶学姐。让我们鼓掌欢迎他们的到来。 今晚，我们13级的13班级齐聚一堂，展开一场关于水果的“战争”，看！每个班的3个代表都洋溢着自信的神情，让我们来听一下他们的“征战宣言”吧，我们的13个班级都跃跃欲试，激情澎湃啊，相信通过心灵手巧的他们，水果们一定会焕发绚丽的光彩。

话不多说，让我们来了解一下大赛的流程吧：1我们将十三个参赛小组分为两组，专业组（英语1-8班）和非专业组（小语种班），两组同时进行比赛，分别评分。2每队有30分钟进行水果拼盘的现场制作，包括削皮切水果在内。3在制作水果拼盘的过程中，每队派出一人抢答展示在PPT上的生活常识相关问题，共20题。4水果拼盘完成后，每队派出一人用英语简单介绍作品创意，解说时间为3分钟。5所有小组介绍完成后，等待评委打分，评分标准：水果拼盘满分为10分；拼盘解说满分为10分；抢答问题环节，每答对一题加一分，答错一题减一分。

大家是不是已经迫不及待了呢，让我们抓紧时间进入第一个环节吧，同学们，准备好了?那还等什么，开始吧！看这位同学削水果的技术真是不一般啊，这位同学的水果选的真是新鲜啊，看得让人直流口水……

在同学们忙于制作自己作品的这段时间呢，就让我们进入第二环节，生活常识问答环节，请每队派出一名选手，采取抢答的方式，答对一题加一分，答错一题扣一分，同学们可要谨慎哦，让我们一起来看大屏幕……抢答如此激烈，看来同学们的生活常识还真是不少呢，大家的生活质量肯定是差不了呢~

不知不觉中30分钟已经过去了呢，让我们来看看各个班级的成果吧，哇，真是五彩缤纷、各有千秋呢，想必这里面一定是寓意非凡呢，那么接下来，就请各位评委上前来参观各个班级的作品，然后请各个班级派出一名同学进行英文解说……想不到就这小小的水果拼盘，寓意还真是不少呢，同学们用流利的英语为我们展示出了每个班级的特色呢，不知道，在场的观众们更喜欢哪一个呢，看来还真是实力相当啊，那就让我们来等待评委们的打分吧，在这紧张的时刻，让我们来听听歌，放松放松心情吧！ 好的，评委们的打分已经在我手上了，同学们有没有很紧张呢，请允许我来为你们揭晓喽……那么本次比赛获专业组一等奖的是：。。。，二等奖的是：。。。三等奖的是：。。。，最佳解说奖是：。。。；非专业组一等奖的是：。。。，二等奖的是：。。。，三等奖的是：。。。让我们掌声祝贺这些获奖的班级，没有获奖的班级，你们同样做

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天宝幼儿园“展示风采，喜迎新年”主持稿

各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。下面请大家以热烈的掌声欢迎我们的肖老师致词。感谢肖老师的讲话，下面，我宣布天宝幼儿园“展示风采，喜迎新年”我最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。

活动开始前请家长仔细听比赛规则：

1. 比赛开始前，请家长和孩子一起将比赛所需物品在桌子上摆好，在三十分钟内完成水果

拼盘。

2. 作品在三十分钟内完成后。请把水果拼盘作品放到指定位置，参加评选。

3. 比赛结束后，我们将评选出各个奖项若干名。

4.：评比标准

卫 生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮 。

色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

经 济：看是否浪费了较多的水果。

速 度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

现在，比赛开始！

一场水果拼盘亲子比赛开展的热火朝天。

最后进入了激烈而又紧张的评比环节

评比采用家长投票，教师代表、园领导的形式，投给自已最喜爱的亲子水果拼盘，但家长不能投自已的参赛作品。

现在激动人心的时刻到了，大家都想知道比赛的结果吧，首先感谢今天的家长评委们，你们辛苦了，在你们公平公正的评分下，结果已经出来了。下面我宣布荣获“展示风采，喜迎新年“最佳创意奖是

荣获“展示风采，喜迎新年“最佳色彩奖是

荣获“展示风采，喜迎新年“三等奖的家庭是

荣获“展示风采，喜迎新年“二等奖的家庭是

荣获“展示风采，喜迎新年“一等奖的家庭是

让我们共同记住这收获时刻，留影纪念，掌声祝贺他们

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创意水果拼盘

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教师资格考试幼儿园中班说课稿：水果拼盘

导读：曾有人说“兴趣是最好的老师”。在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题：“客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们?”为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境。既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣。

众所周知“好的习惯将终身受益。”因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好氛围，使幼儿在活动中提高动手能力的同时，更主要的是养成一些良好的行为习惯。随着课题研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩子们总能三三两两的结伴活动;游戏时，也能友好地进行交流;操作活动时，不为了一些教玩具而争抢不已。为了能更好地使幼儿学会谦让，培养合作精神和自信心。我设计了这节课，意达到如下目标：

1、引导幼儿感知多种水果的特点。

2、尝试制作水果拼盘，体验活动乐趣。

3、在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

1、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，桌布。

2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验。

在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试：

一、创设谈话情景，引发幼儿的学习兴趣

曾有人说“兴趣是最好的老师”。在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题：“客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们?”为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境。既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣。

二、运用多种方式，提高幼儿的操作能力

在本次教学中，我设计了谈话、观察、制作、品尝4个统领本课的环节。

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福建教师资格考试幼儿园中班说课稿：水果拼盘

幼儿园中班说课稿：水果拼盘

导读：曾有人说“兴趣是最好的老师”。在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题：“客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们?”为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境。既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣。

众所周知“好的习惯将终身受益。”因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好氛围，使幼儿在活动中提高动手能力的同时，更主要的是养成一些良好的行为习惯。随着课题研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩子们总能三三两两的结伴活动;游戏时，也能友好地进行交流;操作活动时，不为了一些教玩具而争抢不已。为了能更好地使幼儿学会谦让，培养合作精神和自信心。我设计了这节课，意达到如下目标：

1、引导幼儿感知多种水果的特点。

2、尝试制作水果拼盘，体验活动乐趣。

3、在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

1、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，桌布。

2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验。

在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试：

一、创设谈话情景，引发幼儿的学习兴趣

曾有人说“兴趣是最好的老师”。在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题：“客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们?”为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境。既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣。

二、运用多种方式，提高幼儿的操作能力

在本次教学中，我设计了谈话、观察、制作、品尝4个统领本课的环节。

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