英语培优总结

首先确定培优对象，我们是在自愿的原则下再通过测试进行选拔从而选出了40位同学进行培优。

其次设定培优目标，本次培优的主要目的是：1. 巩固基础知识，在巩固学生基础上狠下功夫，使学过的东西会用，用准。尽量减少应用层面上的错误，因此一面复习所学过的语法知识，一面结合高中新题型“语法填空”所考查的内容进行教学；2、拔高，在巩固知识的基础上进行拔高，现在的课本知识和题型难度只是为了呈现所需要学的内容，要想将来在升学考试中取得好成绩，必须对作业难度进行拔高，练的题型要从难从严，只有这样才能适应将来的考试；3）培养学生解决问题的能力，在平时的做题中暴露出许多能力的欠缺，其一是学生的审题习惯，在读题过程中不精细，造成了一些题目的失分；其二是思路不严谨，一些过程不严谨而造成失分；其三是思考不发散，造成很多情况考虑不到。

培优内容：首先让学生明确高中所考查的内容及题型，即让学生明确完形填空的出题特点，答题技巧； 语法填空如何考；阅读出题答题技巧，写作技巧。 在9月-12月培优课程中，主要是对语法填空考查内容、答题技巧，定语从句，非谓语，词形变化等语法知识进行讲解， 练习巩固。

所取得的效果：从两次段考的成绩来看， 参加培优的同学很快就熟悉了高中所考查的内容及新题型的特点， 完形填空基本掌握答题技巧；语法填空进步最大，从刚开始不知道如何下手，不知道填什么词到后来掌握了答题技巧，知道考什么，填什么。非谓语和定语从句在题中的得分率明显提高，平均分从原来的的3分调高到9分左右。

第 1 页 语法填空专题模拟练习

语法填空专题模拟练习 第 2 页

…… …… 余下全文

数学科培优总结

上村小学 三（1）班

一学期以来在学校领导、老师们的关心和支持下，我在培优工作过程中能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优的内容，使学生能较好的得到发展。

一、培优名单

陈杰滔 陈镇熙 徐嘉乐 吴江仪 徐泽群 陈泽锋 苏锦辉

二、培优情况

通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学"现在是"我要学"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

1、教学观念的积极转化家长的热心配合。在工作过程中教师的观念能积极转化,由以前看分数注重优生的辅导,对潜能生耐心不足"恨铁不成钢"急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点缺点,潜在的优点缺点新的生长点.用发展的眼光看自己分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标由易而难逐层推进。

3、实行"低、小、多、快"的教法,改革充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难由简到繁的原则,分

…… …… 余下全文

步仙中学九年级126班第一学期

培优辅潜工作总结

126班主任 王秋华

在本期的培优辅潜工作中，使我进一步加深了对培优辅潜工作重要性和必要性的认识，同时也深深体会到培优辅潜工作具有长期性和艰巨性。为社会、为国家培养有用之才，就要重视优生的培养，使其从小能在各个方面，发展其聪明才智，提高其综合素质，使其从小养成努力学习，成绩优良，且具有良好的心理素质和身体素质，为以后的成就打下坚实的基础。辅潜工作比培优工作更重要，优生毕竟只是少数学生，大部份是中间层面的学生和学困生，提高中间层面学生的学业成绩和综合素质；转变学困生，更是教育教学丁作的重中之重，这既符合目前的教育理念，更有利于大部份学生的健康成长。 培优工作总结

一、掌握优生个性：为了更有利于做好培优丁作，教师应掌握每个“优生”的个性，根据各种现象因势利号，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好地培养“优生”，达到理想的效果。

二 、发挥优生作用：“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师 的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，在班里我非常重视“优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大

能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都 起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康 的思想和良好的纪律去帮带“学困生”，并取得了一定的成效。这样 既培养了优生的能力，也促进了优生的全面发展。

三、正确引导优生：人并非圣贤能无过，最伟大的善者也应该有错误的时候！何况是不定性的青少年学生，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候，这时，教师要让学生认识到犯错的严重性，指出犯错的性质，原因和危害性，给其作具体分析，指出改错的途径，决不能对他们姑息迁就。

…… …… 余下全文

湖镇中学 初中美术教学培优总结 (20xx-20xx学年第一学期 )

一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。

这一学期的美术培优小组活动，得到了学校领导和班主任的大力支持，使工作得以顺利开展。我将继续总结经验、找出不足，力争在新的一年里使兴趣小组活动有一个更大的发展。

本学期初，根据教务处的要求并结合兴趣小组活动的实际，对教学进度、教学内容和学生的组织进行了认真的研究，并制定了比较周密和切合实际的活动计划，得到了教务处的认可。一学期来，小组始终认真落实计划、开展活动，收到良好的效果。各水平层次的学生都有了明显的提高，学习态度端正、积极性很高。教研组在生源的组织和巩固方面做了大量的工作，使兴趣小组活动始终保持良好的态势，为今后取得好成绩打下了坚实的基础。

在培优小组的活动中，本着深入浅出、循序渐进的原则，认真地开展教学活动。丰富的教学内容增加了学生的学习兴趣，灵活的教学方法加快了技能水平提高的速度，积极的鼓励增强了学生的自信心。兴趣小组认真地分析了学生的基本情况，本班大多数学生为低年级学生，以前参加过兴趣班的学生并不多，我了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行了技法、构图、勾线、涂色方法、造型等方面的训练。把学生分成若干个小组，学习过程中穿插生动活泼的游戏活动，看图讲故事、说话活动。另外，通过作品展览让学生互相学习，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使美术培优小组吸引更多的同学。

…… …… 余下全文

培优补差总结

本学年我们脚踏实地在“培优补差”教育上做出成绩来，把“培优补差”教育的效果作为学校的质量和立校之本，切实将这一工作落到实处。

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。我班学生，朱何平、朱燕莉、周恩泽、钱峰、李俊新、豆范琪等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练，帮助他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末,他们较期中测试进步非常大。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度，贾慧云、陆小倩、刘青、陈婕、陈钰、王昕霞等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优补差”的工作总结如下：

1、建立民主平等的师生关系。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质人才。我们的学生学习、生活都在校内，与教师相处的时间比公立学校的学生更多一些，师生关系对学生的健康成长更有直接影响。因此我们要求教师要努力为学生创造和谐、宽松的环境，努力和学生建立起朋友般的友谊，使学生“亲其师则信其道”，从而为学生的健康和谐发展奠定基础。

2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般每天利用空余时间进行辅导。

3、学生与老师和家长共同制定自己的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，定时检查反馈，及时调整前进的步伐。

4、辅导差生的时候努力做到“三要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。

5、及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。先学后教、人人过关；教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的“为什么”留到课后；落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕”；强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题；对当月主要学科所学知识和能力的验收。

…… …… 余下全文

巩留县··中学五年级英语培优补差总结

（20xx——20xx学年第一学期）

本学期我所担任的是五年级的英语教学工作，五年级有两个班，这两个班都是从十月份开始接手的。学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。在学校领导的关心与支持下，在“培优补差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，计划中要求达到的目标基本实现。现对本期培优补差工作做以下总结：

首先在思想方面,我努力做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

在学习方面,在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，训练差生的口头表达能力，堂上创

造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是这两个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。

总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都一视同仁的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，我也及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力,我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

…… …… 余下全文

那诺中心小学20xx-20xx秋季学期

培优帮扶工作总结

——周舟

在本学期的“培优帮扶”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。我班学生段婷、倪里努、白卡波、王玉娟、倪者沙等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练，帮助他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力得到很大的提高。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度，郑宝丽、李秋丽、李华芬、倪振凌等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神鼓励，大大提高了学生的学习兴趣。我对本学期的“培优帮扶”工作总结如下：

1、教学观念的积极转化。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点.用发展的眼光看自己，分析别人.积极对待学生的每 一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每

一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

3、充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。

…… …… 余下全文