2013-2014学年度教师继续教育

工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下：

一、指导思想

“十二五”期间，教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发[2011]220号）文件精神，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”（2011—20xx年）中小学教师继续教育工程实施》及《赫章县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（2011——20xx年）》实施的要求，结合我校教师队伍实际，制订了《赫章县实验中学“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（2011—20xx年）》。

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甘寨小学“十二五”教师继续教育工作总结

（20xx-20xx学年度第一学期）

本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：

一、明确目标，加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每周一三中午的休息时间对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理，认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有

关制度，完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。

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xx县教育局

关于报送20xx年工作总结暨

20xx年工作计划的报告

xx县人民政府：

现将我局《20xx年工作总结暨20xx年工作计划》呈报，请审阅。

二〇一〇年十一月二十六日

XX 县 教 育 局

20xx年工作总结暨20xx年工作计划

在县委、县政府的领导下，在市教育局的指导下，20xx年我局深入贯彻党的十七届五中全会精神，坚持推进教育事业适度超前发展，紧紧围绕全面提高教育教学质量和教育发展水平，办人

民满意教育的发展目标，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革创新，大力改善办学条件，教育的综合实力不断增强，全县教育教学水平不断提高。

20xx年工作总结

一、业务目标

（一）教育教学质量实现新跨越

1. 高考取得重大突破。20xx年高考xx中学在20xx年突破百人大关的基础上再创历史新高，本科上线达218人。普通类本科上线171人，较去年增加59人，增长52.7%，增长比例列全市第一，增长人数仅次于三中、七中列全市第三，其中重本上线14人，较去年增加12人；艺体双上线47人，较去年增加28人艺体教育快速发展。20xx年我县高中毕业生录取达到79%，高于全省平均录取率10个百分点。

2. 中考再跃上新台阶。20xx年中考我县上国重线人数达243人，较去年增加105人，增长76.1%，总人数和上线比例在全市五个区县中名列第二，其中xx县第一初级中学校上线226人，在全市初中学校中名列第一，全市前一百名学生中一中占8名。

3. 高质量通过省政府教育督导评估检查。20xx年10月28日至30日，省人民政府教育督导团督导评估组对我县的教育工作进行了督导评估。督导评估组深入到部分学校，以现场察看、查阅资料、座谈咨询等形式，就领导职责与教育管理、教育改革 2

与发展、教育经费投入与管理、办学条件改善等情况对我县教育工作进行了综合复查评估。督导评估组对照《督导评估细则》进行认真分析和评议，形成评估意见：党政高度重视，教育发展已经迈上“适度超前”的新台阶；教育投入力度日益加大，保障水平不断提高；布局调整已见成效，办学条件显著改善；各类教育发展总体协调，素质教育稳步推进；用人机制健全，队伍建设得到加强；坚持依法执教，教育管理水平不断提高。督导评估组认为：xx县委、县政府高度重视教育工作，以敢于集中财力为教育办大事的战略眼光和宏大气魄，不断创新投资方式，高起点、大手笔地规划建设和改扩建了一大批学校，教育发展已经迈上“适度超前”的新台阶；县级有关职能部门和乡镇认真履行教育工作职责，整个社会关心支持教育发展，全县尊师重教氛围浓厚；“两基”成果不断巩固，素质教育逐步推进，教育教学质量不断提高；教育行政部门和校长、教师勤奋敬业、艰苦奋斗、乐教奉献、精神状态良好；学校管理规范，教育教学秩序井然；全县教育事业呈现出快速、健康、持续发展的良好态势，人民群众对教育的满意度较高。

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"十二五"小学教师继续教育学习

工作总结

（2011—20xx年）

纳雍县雍熙镇第一小学教师 何毅

20xx年4月

在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对小学教师继续教育学习工作,进一步完善继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,现将我在"十二五"小学教师继续教育学习中的感受作如下总结:

一、提高了个人认识,加强责任感和紧迫感，提高自身的教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,认真备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

二、具体任务落实

1. 加强这样的专业能力的培养,促进了我的知识结构发展,使具备了新的教育思想,教育理念、教育方 1

法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,把其运用于教学。

2.积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及各项教育法规。

3.观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。

4.参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动

5.积极撰写教学经验文章,教师师德文章,学年累积在学校交流一次。

6.积极参加主管部门的规范性培训。

通过继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训,使我在教学工作中能"因材施教",结 2

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"十二五"中小学教师继续教育学习

工作总结

（2011—20xx年）

锦屏县大同民族初级中学教师 杨远生

20xx年1月

在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对中学教师继续教育学习工作,进一步完善继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,现将"十二五"中小学教师继续教育学习工作作如下总结:

一、提高认识,加强责任感和紧迫感，提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,认真备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

二、具体任务落实

1. 加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,把其运用于教学。

2.积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质, 1

坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及各项教育法规。

3.观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。

4.参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动

5.积极撰写教学经验文章,教师师德文章,学年累积在学校交流一次。

6.积极参加主管部门的规范性培训。

通过继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训,使我在教学工作中能"因材施教",结合本地区本班的学生实际,有效的开展数学学科的实验教学,探究教学，培养学生的能力。

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继续教育“十二五”工作总结

继续教育“十二五”期间总体工作思路是稳定学历教育规模，调整、优化专业、层次结构；探索建立成人教育新的办学机制，与普通高等教育互容互补、资源共享、形式共存、特色各异；充分发掘和利用校内外的硬软件办学资源的潜力，特别是注重发展占用学校资源较少的办学形式，努力降低办学成本；积极推进现代信息技术在成人教育中的应用，建设远程开放的成人教育网络教学平台。努力达到规模适度、结构合理；管理规范、质量领先；科学发展、效益明显的目标。

一、主要成绩及相关办学数据、指标、结构分析

1.规模方面：学历教育及非学历教育均呈现稳定发展的态势

1.1学历教育在稳定规模的基础上，校外办学点学生数量有明显增长。

近年来，在成人教育生源数量日渐萎缩的情况下，我们努力突出专业特色，避免同质化倾向，增加护理学、药学等特色专业招生规模，目前学历教育在校生数达6500余人。同时，加大校外办学点招生宣传，现校本部与校外办学点学生数比率达1:6。此外，根据社会需求，与盱眙、如皋等中医院开创性开展校院结合的订单式人才培养模式，反响较好。

1.2非学历教育规模保持稳定发展。

十二五期间，承担了新疆伊犁州、克州等两批学员培训工作，上下高度重视、精心组织，圆满完成了培训任务；鼓励相关继续教育优势学科，每年申报并组织开展国家级、省级非学历培训项目，累计28项。

2.结构方面：学历教育呈现本专科比率增大，学历教育及自学考试生源数量上均呈现校内缩减、校外增加的变化。

2.1学历教育方面本专科比率变化增大，新增校外办学点3个，新增专业2个

因江苏省教育水平处于国家领先地位，高学历层次需求相对较高，因此，近年来学历教育本专科比率逐年增大，本专科比率已由十一五时期的1.3:1增加到4：1。新增江苏牧校、南京市医药中专等3个省内办学点，新增康复治疗本、专科专业2个。

2.2调整自学考试生源结构。

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20xx—20xx学年度第一学期“十二五”

教师继续教育工作总结

为了真正的教育价值在于教师创造性的劳动与开掘学生潜在的天赋，营造学校浓郁的学习氛围，为学生一生的发展奠定基础。因此，师资队伍的水平直接反映学校的办学能力和办学水平，是学校生存与发展的基石。

20xx年是《遵义市“十二五”教育事业改革与发展规划》开启之年，现根据市教师教育“四五”规划、班主任培训方案、教师基本功训练方案、结合我校发展规划的具体要求与实际情况，现将我校20xx年教师继续教育的工作总结如下。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，坚持以教师为本，坚持以教师专业化为导向，坚持以面向全员、突出骨干的工作策略。深化学校的课堂改革，以校本教研制度建设为重点，实施名师培养工程，加速提升教师队伍整体素质；全面落实课程方案，深入推进课程改革；积极探索传统培训与现代远程培训工作相结合的培训模式和工作机制，加大督导检查的力度，全面深入开展中小学教师继续教育工作，全面提高我校教师实施新课程的能力和水平。

二、 现状分析

优势学科与薄弱学科现状分析。目前，相对而言学校的优势学科主要有语文、数学、我校优势学科和薄弱学科在专业知识和工作态度等方面差距不大，其差距主要体现在学科教师团队整体发展不平衡，教师课堂管理能力、职业素养、教育智慧等方面的差距。部分课程师资及教学资源匮乏乃是大环境条件不完善导致。优势学科的教师团队充分体现出了互帮互助，互相激励，合作共享，共同成长的特点，而薄弱学科团队意识差强人意，但在工作中的互相激励不够，职业高原现象较为明显。优势学科的教师对参与新课程改革、高效课堂研究的热情较高，家长、学生及社会的认可度高，终生学习的意识已成为一种职业习惯，具有较高的职业规划目标和职业理想。

三、 重点工作

1、全员集中培训

严格按照中心校会议精神，坚持“全员参与”的原则，贯彻“分层次，多元化，动态性”的培训方针。认真组织好开学初和假期的全员集中培训活动。活动之初召开教师工作会，详细安排，明确各学科负责人的职责和要求，认真考勤，对于无故不参加培训者，将按照学校相关制度执行。五年内教师培训每人不少于360学时，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不低于60学时，“四新” 不低于300学时。在总学时中，县级及以上培训不得少于240学时。

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