四年级家长会发言稿
各位家长:
大家晚上好!
首先,我先就段考情况作个简单的小结:这次段考语文全年级最高分是97分,最低分是43.2分,而这两个第一都在我们班。大家同在一个班学习,同一个老师教,语文成绩竟然差距这么大。我作为本班的语文老师,心中一直在寻求最好的解决办法,可效果都不佳。下面,我以一个语文老师的身份,谈谈六个方面的话题。
一、重视阅读指导帮助学生提高语文素养。
进入中年级后,我们家长发现孩子的语文成绩下滑了,逐渐趋于两极分化。那是因为,中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重,而且即使基础的东西出题的时候,也比较灵活多样。高年级期末考试卷,阅读和作文占了70分,前面30分的基础题一部分也相当灵活。
所以,一些学得不够扎实或不够灵活的孩子,语文成绩就下滑得比较厉害。为了让学生,尽快适应和更好地学习语文,我精心制作了不少课件进行辅助教学。
二 、 注重孩子的语言积累和生活积累。
我们都知道,学习语文应该说不是一朝一夕的事。它需要积累,需要广泛地阅读,需要表达。另外 在阅读的基础上,学生还要学会观察,做个有心人。这样学生写作文的时候才会有话可说。
这里的语言积累就是广泛地阅读,背诵课本中要求背诵的文段。生活积累就是观察生活,做生活的有心人。
三、注重作文的评改。
修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。如果能一对一地批改效果是最好的。但毕竟学校里是大课堂,面对的是全班,不可能一对一进行教学,这和写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导又产生矛盾。因此,我希望家长也参加到作文的修改中来。
四、 重视学生单元测验、作业的签字。 语文共有八个单元,期中抽考,期末考试。每个单元都有进行单元测验,然后让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。
五、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
…… …… 余下全文