20xx-20xx学年初三年级工作总结

从本学期开学的第一周始，我们就投入了紧张的日常教育教学工作。一年来老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，广大老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。

现将本学期的工作总结如下：

一、狠抓教学质量，提升教学成绩

教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必须围绕这一核心。

1、加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。;

2、发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥集体智慧，打好团体战。备课组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。

3、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

4、进行学法指导，提高学习效率。召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

5、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行学科专题讲座一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座每周都要进行。

6、通过班会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节、青春期教育、安全教育等)宣传10余版次。

7、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的

工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

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20xx学年第二学期初三年级组工作总结

初三年级本学期有4个教学班，一学期来，全体初三教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参加每一次升旗仪式和政治学习，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人。尤其是班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微，堪称学生之楷模；关心爱护学生，更是学生的良师益友。

一、加强日常管理，保证班级稳定

在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三良好的班风学风，保证了初三班级的稳定。

二、加强自主管理，发挥班级骨干的作用

班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位学生的职责分明，每位骨干都有事来管，让每位同学都有事来做，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。事实证明，有些事情，让学生来处理比老师处理效果更好。 学期更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。

三、及时总结，整体提高

本学期先后组织了四次摸考，在全体初三教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功。我组教师工作热情高、工作气氛好，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。初三教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，乐观积极，教学成绩的取得，得益于全体成员的努力，也是对全体初三教师的回报！

针对学习成绩优秀、学有余力的学生，我们通过辅导，不断提高优秀率。在中考复习的第二阶段开始，我们在补缺补差时间段内，每天提供一定量的难题，有所针对地进行提高。

针对学习有困难的学生，我们在下午的辅导课上进行“补差补缺”，使不同层次的学生在原有基础上能有所提高。重视对这些学生的基础的辅导，以保证得到合格

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20xx-20xx学年

上学期初三级部工作总结

本学期是龙山中学发展中关键性的半年，是我们全校上下在新班子的带领下凝心聚力、攻坚克难取得显著发展的半年，也是我们初三级部所有人共同进取、团结协作的半年，在这段时间里，初三级部的全体师生把提高学生课堂效率、提升教师素质、加强家校联系等作为工作重点，扎扎实实做好初三级部学生的安全稳定工作，努力提高学生学业成绩，本学期的教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半，展望未来，任重道远。为了促进学生全面健康发展，努力实现目标，现对初三年级上半学期情况作总结如下：

一、德育工作：

德育工作的好坏，直接影响到教学质量的好坏。尤其是毕业班的学生，思想波动比较大，如果不稳定学生的思想，他们就不能全身心地投入到学习中去。

1、在开学初，就着重抓好学生的思想教育工作。对学生开展理想、信念教育活动。帮助学生分析自己的学习现状，每个学生都制定了“初三学习规划”，以积极良好的心态对待每一次考试。

2、重视常规管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事。级部配合学工处对学生进行文明礼仪教育。提高课间操质量，实行了让学生打分，每天公布的措施。协助德育处有序开展各项常规考核工作。

3、加强成功教育，提高学生的学习积极性。本学期我们我们让全体学生在家长的陪同下观看了“感恩励志演讲”视频，大大鼓舞了全级的同学，使全级学生的学习积极性得到了空前的提高。

4、狠抓班主任队伍建设，提高班主任的管理意识和管理水平。班主任是班级的核心，我们每星期召开班主任例会，实行一周一主题。就本年级存在和可能出现的问题进行总结和分析，让年级组及其班主任有忧患意识，形成组内齐心合力，管理年级事务。

5、加强家校合作。按照学校“百名教师访千户”的精神，平时要求班主任用校讯通或电话多与家长联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。召开了一次全体家长会，若干次分层分类召开了学生家长会。并实施了“初三教师家家访”活动，要求班主任和任课老师做到对每个学生进行登门拜访。

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众志成城创佳绩 锐意进取谱华章

——XX中初三年级工作总结

20xx年中考再次浸润了XX二中教师的辛勤汗水，累累硕果再次定格了莘莘学子的笑脸。在学校领导的正确领导下，在全体初三年级师生的共同努力下，我校今年中考再攀新高，再创佳绩。黄高、一中上线人数居全县第一名。吴凡同学以657分的成绩荣膺全县中考状元，XXX同学获全县中考第二名。三年来，学生的行为习惯和学习风气得到根本好转，学生乐学，老师乐教，班级平安，年级和谐。同时，我们在各级各类竞赛中捷报频传，屡创佳绩，特别是在全市语、数、外三科竞赛中，我校获XX市综合排名第七名，这是近十年来XX县的最好成绩。

成绩的取得，得益于学校领导的正确领导,亲切关怀，得益于全体老师的锐意进取，精诚团结，得益于全体学生的踏实勤奋，不甘人后。下面就初三年级工作汇报如下：

一、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。

教学常规是教师从事教学活动必须遵循的基本规范，是提高课堂教学效率的重要保证。为此，我们狠抓“备、教、辅、批、考、研、学”管理，使常规教学落到实处，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师深入钻研教材，准确把握中考命题方向，变一年备考为三年备考。三年来，我们组织了25次严格、正规的考试。分散编排，集中阅卷，集体登分，头天考完，第二天分数册就能放在老师的办公桌上，高效率的工作保障了老师的教学时间，严谨的考风促进了学风、教风的转变。细节决定成败。我们从常规教学的日常小事抓起，从小处着手，变粗化试管理为精细化管理，扎扎实实做好每一件工作，为中考成绩的取得打下了良好的基础。

二、加强教研教改工作，引来满园春色。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，要想真正提高教学质量，必须大力提倡教科研活动，坚持走教科研兴校之路。我们年级各备课组充分发挥主观能动性，踊跃开展示范课、研讨课，以名师引领的形式让老师各显神通。教师在教学研讨中，交流彼此思想，反思自我教学实践，教学艺术得以提升。进入复习备考阶段，我们要求各备课组分组召开研讨会，制订中考备考策略，自己动手分专题，制印高质量训练卷，有的放矢备考，发挥集体智慧，群策群力，做到资源共享，博采众长。实践证明，这一策略是成功的。

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初中初20xx级初三年级工作总结

在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光线18人为我们带来一片惊喜，这个成绩一举扭转近年来我校蜀光升学人数逐步下滑的趋势。让全体十八中人对学校的未来重新充满信心。回望一年来正是由于初三教师的无私奉献，积极拼搏，才使得全年级教育教学工作圆满结束、成绩斐然。在此首先对大家的付出表示深深地感谢，对取得的成绩表示最热烈地祝贺！现将本学期的初三工作总结如下。

一、 上下一心，努力提高教学成绩

1、 本学年来，在新一届班子的领导下，初三教师精神面貌发生了巨大变化，

认识到初中作为一个纯粹的初中学校必须把提高中考成绩最为自己的生命线，学校才有希望，教师个人事业才有保障，思想认识基本得到了统一。

2、 学校将有限的资源向初三倾斜，优先保证师资的搭配、教学的进程、资

料的使用。如其间几次邀请区教研室专家到校进行卓有成效地指导，多次举行各种形式的初三教研活动，几位校级领导更是自始至终地对初三教育教学各环节加以认真仔细的管理。

3、 初三教师团结协作，同学科教师在日常教学、考试出题等环节群策群力，

互相研讨，同班教师更是在时间协调、优生督促上同心同德，劲往一处使。共同努力浇灌出满园鲜花！三五班教师群体就是其中的典型。

4、 教师们，特别是快班教师锲而不舍地狠抓“优生培养”这根主线，利用

课堂提问、作业布置、个别辅导一系列形式培养优生，转化部分学生偏科现象，使五、六班优生人数逐渐增加，为蜀光上线十八人提供了有力保障。注重月考的质量和效果，从校领导到年级组直至任课教师，对月考高度重视，月考出题讲质量，考试时重监考，评改时求规范，考试后对学生仔细讲解分析。每次考试对学生都是一次提升。月考分析会要有针对性地解决问题，家长会要有实效，考后的优生会更是起到了指明问题、振奋士气的作用。

5、 本届学生生物、地理结业考试在区内名次靠前，这一优势对我们意义重

大。可谓“战场硝烟未起，我军已先胜一局”最重要的一点是多数初三教师们发扬牺牲精神、奉献精神。大家克服家里的实际困难，为了教好这一届学生，有的无法照顾家中的幼子；有的自身不便；有的没有时间陪伴年迈生病的父母；有的没有更多精力督促自己也正处在升学关头的

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初三年级A部工作总结

（20xx-20xx学年）

――杨国立

各位领导、老师们大家上午好：

20xx-20xx学年已经过去，在董事会和学校各级领导的正确指导下，我与B部王主任及同事们通力合作，与全体教师共同努力，携手并进，在一中保送生选拔中，我校有90名学生被一中提前批录取，定州市前10名我校占6人，并且包揽前4名，位居全定州市第一名，为新华中学创造了新的辉煌，得到了广大家长的认可，为我校赢得了良好的社会声誉。在这里我把我们工作中的一些做法与大家沟通交流，向各位汇报主要工作和成绩，也敬请各位领导和老师们多提宝贵意见。

一、突出服务意识，重视合作意识

教学是服务，管理更是服务，年级主任工作是琐碎而繁杂的。作为年级主任，不断告诫自己，要以身作则，为学生和老师服好务，我一直坚持来到教师之前，走在教师之后，教师做到的，班主任做到的，我一直提前或超额完成，每天早上5：20到教学区，每天三餐在教学区或是学生活动区督促和检查学生上课和活动，每天晚上查学生晚睡情况，几乎每天吃住在学校，每个周六、日休息时间我都是在学校度过的，虽然工作繁忙，但我从没喊过苦，叫过累。

候银宣、白换茹、杨静、苑景超、刘志会等班主任主动组织本班任课教师开学生情况分析会，查漏补缺，纠偏抓差。吴永超、刘红丽在平时工作中经常与任课教师沟通，了解学生的上课状态，韩芳、王丽、徐淑娟、刘娟、秦亚芹、刘翠改、刘伟欣、杨红、王宝静等教师经常与学生座谈交流，鼓舞学生士气，指导学习方法，建立了良好的师生关系。大家的心往一处想，劲往一起使，形成了合力，打好整体战，保证了学生的均衡发展、全面发展，师生共同创建了和谐向上的班集体。

刘校长经常与学生沟通交流，多次到班里给学生鼓劲，激发学生斗志。把学生当作了自己的孩子，原8班的聂兴红因不适应初三学习，加上家庭条件困难，几次想缀学，刘校长多次与家长交流，与学生谈心，并且请家长和学生一起吃饭，学生及家长非常感动，这只是冰山一角，象这样的事情还很多。刘校长以校为家，与学生同出同归，每天早上5：20进入教学区，每天晚睡检查学生晚睡，用真情打动每一位学生，用爱心呵护每一位学生，用热心感染每一位老师和学生。 作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，始终站在学校的角度、教师的角度考虑问题，与王健主任及每一位教师密切配合，相互探讨，相互学习，相互协作，共同提高，在刘校长的指导下，做好各阶段的工作计划，并认真组织实施，使初三教学工作有计划性、针对性、实效性的开展。

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初三年级工作总结

王艳萍

紧张而忙碌的一个学期又结束了，这一学期里，我们初三年级在校领导的鼓励和支持下，与其他各处室密切配合，克服了天气炎热、外校上课、时间紧、任务重、办公室差等多种困难，圆满完成了各项教育教学任务，回顾这一学期的工作，我从如下几个方面做以总结。

一、圆满完成了以下几项工作

1、暑假三中补课顺利有效，为完成本学期的教学任务奠定了基础。由于校安工程，校领导决定借校提前开学，这一决定得到了我们初三全体教师的积极响应和大力支持，大家起早贪晚，不惧炎热，不畏噪声，坚持奋战。25天的教学任务顺利完成，为初三的复习备考赢得了时间和机遇。

2、年级会议分析形势，明确目标，制定计划，落实责任，使初三工作稳步开展。开学初我们召开了年级会议，会上大家根据当前的中考形势，确立了本学期的奋斗目标，依据目标制定了切实可行的工作计划，且责任落实到人，本次会议，有效地激发了老师们的积极性，大家工作有方向，有热情，有干劲，工作效率稳步提高，工作业绩不断提升。

3、家长会思想统一，步调一致，既有集中又有特色。这是初三年级的第一次家长会，班主任们都非常重视，都想通过本次家长会加强家校联系，达到共同教育好孩子的目的。因此我们12位班主任，几次开会研讨，集思广益，群策群力，共同研究起草了本次家长会的主要议题，又针对每个班的不同情况，各班的会议内容又都彰显了自己的特色。

4、师生交友活动拉近了师生的距离，为边缘生注入了奋斗的力量。为了提高边缘生的成绩，我们年级开展了师生交友活动，此活动通过教师的鼓励、关爱

以及心理疏导等策略，拉近了老师与学生的距离，激活了学生学习的热情，使这些边缘生们充满了战斗的激情。

5、各学科跟踪培养，偏科学生单独辅导，争取更多的升学指标。本学期我们采取了培优补偏的措施，各课任分别制定了辅导计划，对于校前30名的学生，我们多给他吃偏饭，努力将其打造成全区乃至全市的拔尖学生；对于偏科生，我们利用课间、课活等时间对其进行单独辅导，帮助其快速提高薄弱学科的成绩，从而提高总分，争取考入理想的学校。

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