高三一年总是在反省自己在学习中的不足，也总结了一些经验教训。我的弟弟也要上高中了，写了一点东西，希望能给高一新生一些帮助。

在分条说明之前，我想先强调自己两点很深刻的感受。一：高一是我们拥有最多的属于自己的时间的有年。如果能够利用这些时间多掌握一些知识和能力，多积累一些学习材料，多养成一些好习惯，会使你在高三时有很高的效率，是你轻松很多（相对来说），无论上在心态还是学习上。高中的时候我也经常会看一些学习方法博客，印象最深的是李晓鹏学习方法博客，因为他的那些方法都比较容易好理解的，学习起来也会轻松点。而很多东西如果你从高三才开始的话，你会发现根本没有多少时间供你自己支配，会手忙脚乱，感觉做什么也来不及了。二：抓好零碎时间（比如出操前，打饭前……），但如果你连大快的上课，自习时间都抓不住的话，零碎时间抓得再好也没有用，只会弄的自己疲惫不堪。

好了，开始了。

１ 最重要的一条，别人的学习方式只是别人的，适合你的，能为你所用的才是你的。 ２ 从高一开始就注意收集字音，字形，成语之类的，不用特意去找，只有把平时练习、考试中遇到的，不太清楚的记下来就行了。建议记在小本子上（第９条会详细说明），有空就看看，这样高三会少话点力气而比别人拥有更多的知识储备。

３ 用你尽可能认真端正的态度对待数学。刚学数学的时候可能会觉的很简单，初中学过。千万不要因为这样就放松大意。高中数学的特点是课本的你全会，可做题就不一定会了。需要一定的联系。当然课本还是要掌握好的，那是基础。

４ 建立错题本，把平时做错的题，自己觉的有意思有技巧的好题，典型题摘记到上面，供以后复习备考用。具体分类因人而异。我自己是语文，英语，生物各一个，物理化学合用一个（我从高三才用错题本，建议从高一开始物理化学分开，合用一个肯定不够用），数学根据不同的内容用了好几个，比如函数，立体几何等都是分开的。摘记的时候不要拘泥于形式，只要自己以后看的懂看得进去就行了。如果打算这样做的话，开学前准备好胶带（或胶水，固体胶），小刀（或小剪刀），一些试卷上的题直接剪下来帖到本子上就行了。 ５ 背诵英语单词时养成注意音标的习惯（适用于高考不考听力，考音标的同学，当然就算不考，这对英语发音及听力也有好处）

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反思在教学过程中的不足与改进措施

滦阳镇亮甲峪小学祁 新

反思在教学过程中的不足与改进措施

滦阳镇亮甲峪小学 祁新

刚刚步入教师行列的我在教育教学过程中明显感到有许多的不足 ，要纠正这些不足可能还需要一些时间去积累、去磨练。短短两天的培训课使我收获颇丰，我深刻的了解到要成为一名优秀的教师是多么不容易。下面我对自己在这段

时间的教育教学过程中发现的不足加以总结，提出措施。

一、教学过程中的不足

1、 工作比较拖拉，时间观念不够强。由于刚刚由一名大学

生得角色过渡到一名教师，我感到对教师平时工作内容

有些混乱。明显感到时间不够用，所以有些工作拖拖拉

拉，不知如何下手。

2、 备课不够细致充分。以前的印象中教师就是上课、批改

作业。现在突然发现远不止那么简单。所谓台上一分钟，

台下十年功。教师上一节课虽只有四十分钟，可是怎样

充分让这四十分钟发挥最大效率就需要教师在平时充

分备课。

3、 精力不够充沛，身心不够投入。由于刚刚进入工作状态，

对教师的工作还不能充分的适应，所以感到精力不足，

有时感到力不从心。

4、 作业批改不够细致。

5、 对后进生急于求成，对他们的教育较粗暴。学生成绩有

号有坏是很正常的，但我可能太急于求成，对后进生没有足够的耐心，不能了解他们的心理。有时言语过激，态度有些粗暴。

6、 常留学生。学生不能按时完成作业时，经常把个别学生

在放学后留下，占用了学生的休息时间。

7、 教学认识肤浅，教学经验不足。在学校中学到更多的是

理论，而真正到实践中就发现自己缺乏的太多了。

二、改进措施

1、 端正工作态度，时间观念须强。

2、 课前要细致备课，精心准备教学进程。 那么在新课程下我们应该如何备课，才能提高课堂教学效益呢？

科学处理教材。新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。为此我们必须深入研究“课标”和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等，科学地确定教学目的，不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外，教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容，在“课标”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处理，其中“纵”指知识

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对自己在工作中存在不足之处的

深刻反思和整改措施

段领导：

在20xx年度的干部考核中，我因为在工作中存在严重不足，尤其是在与一线职工的交往中，因为思想认识上的不到位，和职工之间产生了严重的隔阂，给自己的工作也带来了一定的影响。这次干部考核，我的不足之处很明显的暴露了出来。通过自己深刻的反思，我对自己存在的问题进行了认真细致的总结。归纳、汇报如下：

一、在工作中只是注重自己业务能力的提高。在平时的工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学技术、学业务。忽视了与一线职工在工作和生活中的接触。使得与工人师傅们产生了隔阂，彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解，与一线的工人师傅没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中也产生了被动。

二、在工作中只是看重了效率。在现场工作中，仅仅是把工作的效率放在了第一位，没有想到首先应该怎样先与职工建立起很好的关系，在与现场的工人师傅们融洽的相处之后，会将工作做的更好，效率才能够更快的提高。

三、在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中，包括给一线职工安排工作的时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑，在工作中也要讲究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。

对于自己存在的以上三点问题，结合自身的实际情况，以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考，制定了以下整改措施：

一、不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的业务能力。还要注重与一线职工的关系。在平时的工作中，不应该将心思仅仅是放在学技术、学业务方面。要与一线职工在工作和生活中多接触、多沟通，尽快消除与工人师傅们的隔阂，要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。

二、不能只是看重工作效率。在平时的工作中，首先应该与职工建立起和谐、融洽的关系，与现场的工人师傅们要很好的相处。只有在此基础上，工人师傅们从心里愿意很好的和我们一起合作，工作才能真正的做好，效率才能够提高的更快。

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学会反思自己的学习态度、学习方法，提高学习成绩

刘淑萍

步入初中后，很多学生都会产生这样的感觉：学习节奏快，老师标准高，作业量大，强手如林，考试密集……特别是看到努力过后，考试成绩却远远低于自己的预期时，会感到心绪难宁、焦虑烦躁，甚至是茫然无措。建议同学们注重考试过后的反思，当个学习的明白人，才能在接下来的学习中取得持久进步。建议主要从学习态度、学习方法两个方面进行深度反思与总结。

一、反思自己的学习态度

态度决定一切。心理学工作者们曾对中小学生的学习问题进行实验研究。研究结果表明，学生的学习态度直接影响学习行为、学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的学生，上课听讲注意力集中，及时、独立完成作业，注重学习之后的复习、反思、总结，学习成绩自然优良；相反，那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。

面对不理想的考试成绩，同学们可以首先从学习态度方面诘问自己：是否存在学习标准不高，认为考试成绩只要中等就行的情况；是否存在学习时间投入不足，受无关事情干扰过多的情况；是否存在上课任由自己心不在焉，随便讲话，趴桌睡觉的情况；是否存在作业抄袭、拖拉或者是不做的情况；是否存在不能及时、主动复习的情况；是否存在抵触老师布置的任务，提出的建议、劝说等情况……以上都是不佳学习态度的典型表现，如果发现自身存在这些问题，就得下决心加以改善，才能使学习成绩得到本质上的提高。

二、反思自己的学习方法

方法是积极实践，深度思考后的智慧结晶，能体现思维品质的优劣。学习方法是提高学习成绩的核心要素，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动。好的学习方法能够保证学生学习秩序井然，学习环节完整、高效，是学生需要学习的重要内容。不仅对当下的学习有益，而且会对今后取得工作成就带来益处。

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对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施

在本年度的考核中，我因为在工作中存在严重不足，尤其是在与一线职工的交往中，因为思想认识上的不到位，给自己的工作也带来了一定的影响。这次考核，我的不足之处很明显的暴露了出来。通过自己深刻的反思，我对自己存在的问题进行了 认真细致的总结汇报如下:

一、在工作中只是注重自己业务能力的提高。

在平时的 工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学技术、学业务。忽视了与大家在工作和生活中的接触。使得与工人师傅们产生了隔阂，彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解，与大家没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中也产生了被动。

二、在工作中只是看重了效率。在现场工作中，仅仅是把工作的效率放在了第一位，没有想到首先应该怎样先与大家建立起很好的关系，在与他人融洽的相处之后，会将工作做的更好，效率才能够更快的提高。

三、在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中，包括与大家安排工作的时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑，在工作中也要讲究方式方法， 做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与愿违。不能不讲究方法、讲究策略。

对于自己存在的以上三点问题，结合自身的实际情况， 以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考，制定了以下整改措施:

一、不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的业务能力。还要注重与大家的关系。在平时的工作中，不应该将心思仅仅是放在学技术、学 业务方面。要与大家在工作和生活中多接触、多沟通， 尽快消除与工人师傅们的隔阂，要对他们有深入的了解。从 而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。

二、不能只是看重工作效率。在平时的工作中，首先应该与大家建立起和谐、融洽的关系，与现场的师傅们要很好的相处。只有在此基础上，师傅们从心里愿意很好的和我们一起合作，工作才能真正的做好，效率才能够提高 的更快。

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反思不足 完善自我 做优秀的小学校长

岳阳楼区岳阳楼小学 阮惠玲

今年八月，教育局在全区行政、全区教师群体中开展了师德警示教育月活动。八月十八日至二十日对全体行政进行培训，八月二十三日至二十五日对全体教师进行培训。一个星期的学习，我深刻认识到：作为一名校长，我们应站在新的历史高度来认识教师职业道德教育的重要性，要采取不同形式加强教师的职业道德教育，通过教育，不断规范教师的教育教学行为，让每一个教师能真诚地面对每一个学生。作为教育的引领者，面对新时期教育的挑战，我本人也一定要不断加强学习，努力增强理解力；不断锤炼党性，增强执行力;不断解放思想，增强创造力；严于律己，增强公信力，创办人民满意的教育，这样才能不愧于人民。学习过程中，我对照法律法规和教师职业道德等要求，反复查找自我在教育教学管理中的不足。通过反思，我认为自己的管理工作还存在以下一些不足：

1．由于学校中心的教研活动、社会文化活动、对外开放活动较多，所以自己一天到晚忙于事务性工作。作为一所百年的老校，如何创新管理理念，使学校管理工作上一个更高的台阶，我有思考，但还没有付之于更好的行动。

2．我酷爱学习，便倾向于专业知识和文化修养方面的研究，如：练习书法、写作、撰写教研课题和教改论文，苦练艺术专业技能都十分经常，但政治理论方面的学习研究只按照时事政治和组织的要求进行阶段性学习，不能做到持之以恒，更没有做到自觉自愿地去学习。

3．我经常深入课堂听课，并与老师说课、评课，指导教师的教育教学，但与教师师德谈心、心理沟通不够，没有更深入去了解教师的身体状态、心理状态、工作和学习状态、生活状态。

4．在社区我成立了居民学堂和爱心超市等爱心机构，开展了一系列教师进社区服务活动，但由于今年忙于两项督导评估验收工作，有很多大型活动将我的工作计划打乱了，因此，爱心机构的某些活动没有落到实处。

5．学校成立了家长学校，但家长学校工作的开展总是按原来的工作方法在做，没有更多创新举措。

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反思你在教学中的不足之处，提出改进的具体策略 思想政治课教学,由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学习兴趣不浓,造成教学效果低下。在我任八年级思想政治教学的一年中，反思自己的课堂教学，其中确实存在着一些不足之处，特总结如下：

1．导入新课时缺乏创新意识，教学用语不够吸引学生，衔接也不够好。

2．在教学过程中，教学方法相对陈旧，学生的积极性、主动性差。

3. 生硬说教仍太多，指导学生学习方面相对比较少些，有时过于单一。

改进教学的策略和方法

1．要加强教育教学理论学习，努力提高自身的文化水平，把握好初中思想政治的教育教学学习，吃透相关内容，为自己的教学行为找准方向，更好地指导教育教学实践。

2.通过选择恰当的导语，激发学生学习兴趣。 导语好比药引子，学生愿意不愿意上这堂课，导语这个药引子有味无味很重要。有特色的导语可使学生提高学习兴趣，胃口大开，一饮而尽。根据教学内容可以利用故事、歌曲、名人名言、时事等学生感兴趣的问题导入新课。

3.通过用研究性学习法，提高学生和综合分析能力。由教师编拟思考题，然后让学生归纳小结。这样在课堂上便同时体现了教师的主导和学生的主体作用。教师当的是“导演”或“节目主持人”，而真正的“演员”则是学生。

4.通过运用发现法，挖掘学生学习的潜力。以学生的学习为主体，在教师启发下让学生自己主动地探索，研究客观事物的属性及变化规律，用自己的头脑去获得知识,这样能有效地培养学生的自学能力和提出问题、解决问题的能力，根据他们的学习潜力，让学生发现自己的优点，不断提高自信心，自觉改变学习心态。

通过学习，在以后的教学中，除上述方法，我还应该尝试更多的教学方法，并从中总结经验，提高自身教育教学水平，为国家和社会培育出思想品德过硬的有用人才。

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