数学期中考后反思
数学期中考后反思 期中考查已结束,面对孩子们的知识掌握情况可谓喜忧参半。喜的是大部分孩子都能在原有的基础上有了不同程度的进步,忧的是一些孩子的四基掌握得并不扎实,解决问题的能力不容乐观,存在着以下问题: 1.对数的意义和组成的理解及运用还需再加强。如34个百是( );10000里面有( )个一百;9099再添上一个十后,这个数写作( )还有很多同学不能正确进行填写。 2.长度观念的建立,以及对长度单位的实际意义的理解也还需进一步加强。如填空题把不合理的地方改过来中的6毫米的公共汽车及7毫米长的香肠,有一部分的孩子不能正确的进行修改。 3.生活中的方向也还有待进一步强化。早上面向太阳,前面知道是东,但左面有一部分孩子不能正确的进行选择。 4 。数感也有待进一步培养。如在数线上标出1865的大致位置这一题完成得不是很理想。 5.数量关系的理解也需加强。如豆豆家距离学校1千米,比乐乐家距离学校近一些,乐乐家离学校有多远?有一部分孩子不懂理解乐乐家离学校更远一些,因此选择错误。 面对孩子的不足,我想下半学期要在这几个方面下大力度: 1.讲究方式和方法,充分调动学习学习的积极性,提高学习的兴趣,以最大限度的提高四十分钟的教学效率。 2.在加强基础知识和基本技能的学习和训练的基础上,多重视数学思想方法的渗透和理解,让孩子不断的积极数学活动经验。 3.重视数感的培养和训练。常以游戏的形式来开展活动,让孩子在玩中学,在乐中悟。 4.重视培优辅差工作。做到抓两头促中间,让每一个孩子在原有的基础上都能有不一样的进步。
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