一个新任教师的教学反思一
到中南民族大学做教师一个月了,从外企职员变成大学的任课教师,是我人生最重大的转变。其间种种心得体会,拿出来与各位读者分享,弄斧班门,不胜惶恐!
让学生对你感兴趣:搭建沟通之桥
九月一日,第一次课,第一次会面,第一印象,重要而紧张。问题的关键不在于对学生知识的传授,而在于信息的传递:老师是一个什么样的人——严肃还是活泼,内向还是外向,经验丰富还是初出茅庐;教的一门什么样的课——枯燥还是有趣,重理论还是重实践,将来用得上还使用不上;以及这个老师今后会有怎样的相处经历——有趣还是无趣。教育是一项在学生心灵上添砖加瓦,最终建成高楼大厦的系统工程,学生的兴趣是直达学生心灵的大桥,一个让学生感兴趣的老师,能够把学生的兴趣自然的转移到所教授的课程上,让原本枯燥乏味的课程变得波澜壮阔,生机盎然。在我第一节课的自我介绍里,我介绍了我在外企工作的经历,介绍了在我项目组里工作的几个刚毕业大学生的工作情况,介绍了外企招人的基本要求:在第一次课里,我努力在学生中塑造出一个可以提供咨询和帮助的专业人士形象。这使得我和学生有了许多沟通的话题,使我有机会进入学生的心灵,行使教师教书育人的职责。
用学生喜闻乐见的方式激励学生:从共鸣到共识
人都是需要鼓励的,而青年学生则更需要激励。每个时代都有每个时代独有的激励方式,60年代的时候,一本红宝书就可以让千百万青年学生为之疯狂,但现在恐怕没人看了。每个时代的青年学生有每个时代青年学生的语言,作为一名教育工作者,掌握这种语言,将使自己更容易与学生形成共鸣;围绕某一教育目标运用这种语言,则可以在这一教育目标上与学生达成共识,从而达到教育的目的。在我介绍所教课程的特点时,我故意增加了一个在所有教科书上都找不到的特点——繁琐枯燥,正当学生要表现出痛苦的表情时,我引用了金庸先生《射雕英雄传》中老顽童周伯通教郭靖背《九阴真经》的一段情节,告诉大家,这门课再繁琐枯燥,也不会比郭靖背《九阴真经》中的梵文来的厉害,郭靖的难度相当于让一个没有学过英文的人背诵《新概念英语》第四册,但他做到了,所以他成为了一代大侠。这些情节,每一个学生都可以说是耳熟能详。而只要稍稍换一个角度,就成为了我们培养学生意志品质的绝佳案例,同时学生也不会有被说教之感。
…… …… 余下全文