小班数学活动《认识正方形》说课稿
一、设计意图
这一活动主要要求幼儿复习已学过的平面几何图形圆形、三角形的知识,并引出要学习的平面几何图形——正方形。小班小朋友他们的思维是具体形象的,但几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:“教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”所以我通过“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣,学习新知识,并通过游戏巩固对于正方形的认识。
二、活动目标
我设计的教学活动中有三点尝试:
1.以“找好朋友”的方式认识正方形,激发幼儿的学习兴趣。
2.运用游戏教学,激发幼儿的学习兴趣。
3.让幼儿自己动手用小彩棍拼一拼,激发幼儿的学习兴趣。
目标分别是以下几点:
1.复习学过的圆形、三角形的知识。
2.让幼儿初步认识正方形,知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。
3.让幼儿学会找到与正方形相似的物体。
根据目标,活动的重难点是:知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。我希望幼儿能在举行的活动中掌握认识正方形的能力。
三、活动准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务的。小班幼儿是通过环境、图形的材料相互作用获得发展的,活动准备必须与目标、活动主题、兴趣、需要等相适应,所以,我既进行了物品准备又考虑到了幼儿的知识经验准备。
物品准备:1.在黑板上布置一个三角形宝宝的家
2.彩色小棒若干、正方形纸片若干、圆形纸片若干、三角形纸片若 干
知识经验准备:已学习过的圆形、三角形的知识;歌谣《图形变变变》。
四、教法
《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”教学活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,因此本活动除了准备丰富的活动材料之外,还采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了:
1.情景教学法:老师在活动开始给幼儿创设了一个具体、生动、形象的学习情境:“小朋友们,三角形宝宝请大家去他家做客啦!你们看一看,他都邀请了谁呀?”并通过请每个小朋友都找一个正方形宝宝做朋友,看看“它是什么样子的?”
…… …… 余下全文