期中历史教学反思
赵 梅 芳 20xx年5月17日
期中考试历史教学反思
期中考试已经结束,作为高二文科班和高一6,7, 8班的历史代课老师,看到这样的成绩,使我感想万分。针对这几年的历史教学确实是我成长了很多,使自己的教学水平提高了很多,面对着纯真的学生,本着对学生负责任的原则,我认真地去备好每一节课,尽量让他们在有限的时间内多了解历史的真实,培养他们客观的分析历史问题和历史现象的思维和能力,尽我最大的能力去让学生喜欢以往他们都不重视的历史课。结果并不像我想想的那么的容易简单,虽然这次6班的成绩在整个年级还不错,但是整个年级的历史平均分都很低。这不得不是我们好好的去反思一下为什么?。 首先作为老师我自己做一个深刻的反思。 一,平时在教学方法还不是那么的灵活,没有极大的调动学生的兴趣。二,忽视了差生的对整体成绩的影响,对他们平时的督促不够。三,没有及时对存在的问题进行处理。比如作业太差,抄袭现象太严重。四,没有真正的去发挥学生的主体性,新课程还有待提高。五,听的课还很少,自己的教学经验还有待提高。
第二,考试成绩好坏还和生源有很大的关系,比如,高一8班同学,我努力采用有趣的教学方法以提高教学兴趣,但对他们来说,怎样的教学都不起作用,因为他们的基础太
差,可以说最基本的常识都不知道,而且这是高一很多同学的现状,比如,五四运动是什么?中国历史朝代更替,什么是封建社会,资本主义社会等等,太多的例子。最为关键的还是学生的学习态度问题,他们对自己的未来没有目标,在学校只是混年龄或是来完成父母的愿望,学习对他们来说是一种沉重的负担。在上课的时候提不起精神,睡觉成为习惯。抄作业成为普遍现象。成绩对他们无所谓。再者,对一般同学来说,历史基础也比较差,作为农村教育从小认为历史就是副科,不重要。以及现在的历史教材打破原有的知识体系,类似于原来高三复习时的专题知识体系,对我们的教学来说是难上加难。它的一个思想核心是让学生在现实生活中去寻找历史的影子或者说在历史的学习中来感受现在的生活。
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