篇一 :辩论赛自我介绍

第一印象——辩论赛中关于“自我介绍”的一些体会

20xx-07-18 14:44

辩论赛中,“自我介绍”作为各队出场的第一环节,有着树立形象,扩大影响的重要作用。“自我介绍”环节做的好,能够提高本队队员本身的自信心,从而有利于在接下来的比赛中更自如的发挥;同时也对对手起到震慑的作用。几场比赛过后,我们对此颇有体会。

在首次辩论初赛中,面对“政通人和”这一辩题,作为正方的我们观点是:政通才能人和。而反方是:人和才能政通。我方的介绍为:

“政局稳定才能安居乐业

(一辩起身陈述并站立) 政令通畅才能安定有序

(二辩起身陈述并站立)

政治清明才能平等友爱

(三辩起身陈述并站立)

政制完备才能和睦相处

(四辩起身陈述并站立)

(四人分别依次做自我介绍)

惟有政通

(一、二辩共同陈述)

才能人和 ”

(三、四辩共同陈述)

(一同坐下)

做出这样的安排,出于以下几点考虑:

第一, 我们认为,“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍,但最好要为己方辩题服务,在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如,政局稳定、政令通畅、政治清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释;而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。

第二, 语句的形式恰与辩题的陈述形式一致,产生共鸣。同时,也能表现出我们对于辩题的理解,注重了“才能”的逻辑关系。

第三, 考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势,所以我们采取了以上形式。

我们将这种形式称之为“切题直入式”。

在第二场辩论复赛中,“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为:理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场,自我介绍中我方先采取了运用一个感人故事的形式先声夺人,变被动为主动。

…… …… 余下全文

篇二 :辩论赛自我介绍

第一印象——辩论赛中关于“自我介绍”的一些体会

2006-07-18 14:44

辩论赛中,“自我介绍”作为各队出场的第一环节,有着树立形象,扩大影响的重要作用。“自我介绍”环节做的好,能够提高本队队员本身的自信心,从而有利于在接下来的比赛中更自如的发挥;同时也对对手起到震慑的作用。几场比赛过后,我们对此颇有体会。

在首次辩论初赛中,面对“政通人和”这一辩题,作为正方的我们观点是:政通才能人和。而反方是:人和才能政通。我方的介绍为:

“政局稳定才能安居乐业

(一辩起身陈述并站立) 政令通畅才能安定有序

(二辩起身陈述并站立)

政治清明才能平等友爱

(三辩起身陈述并站立)

政制完备才能和睦相处

(四辩起身陈述并站立)

(四人分别依次做自我介绍)

惟有政通

(一、二辩共同陈述)

才能人和 ”

(三、四辩共同陈述)

(一同坐下)

做出这样的安排,出于以下几点考虑:

第一, 我们认为,“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍,但最好要为己方辩题服务,在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如,政局稳定、政令通畅、政治清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释;而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。

第二, 语句的形式恰与辩题的陈述形式一致,产生共鸣。同时,也能表现出我们对于辩题的理解,注重了“才能”的逻辑关系。

第三, 考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势,所以我们采取了以上形式。

我们将这种形式称之为“切题直入式”。

在第二场辩论复赛中,“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为:理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场,自我介绍中我方先采取了运用一个感人故事的形式先声夺人,变被动为主动。

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篇三 :辩论赛辩手开场白

自我介绍阶段:

四位辩手起立

一辩:传道授业解惑,身在三尺讲坛。因材施教圣人言,思进如春谈。 二辩:聚焦一流大学,关注社会发展。是非成败进校谈,但求风采显。 三辩:相遇相识相知,历经苦辣酸甜,初见时难别亦难,相逢一生缘。 四辩:机电携手生物,再奏流水高山。秦琴赛场做琴弦,余音响九天。 一辩:辩论恒久远。

四位辩手(合):友谊永流传。

一辩:机电工程学院JQ1011班,贾靖。

二辩:机电工程学院JS1008班,田忠明。

三辩:机电工程学院JJ1002班,兰哲炎。

四辩:机电工程学院JJ0901班,钱杰。

四辩:代表机电工程学院向在场的各位问声

四位辩手(合):下午好!(四位辩手向观众鞠躬)

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篇四 :辩论赛开场白及流程

主持稿

第一部分

各位评委,同学们:大家下午好!

我是XXXX(进行自我介绍)

1、下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委,他们是来自我系大二的优秀干部,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。2、现在有请双方计时员举手示意。3、当然,还有来到此次比赛活动现场的所有公共卫生系10级和11级的嘉宾,让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来! 第二部分:

(1)下面有请参加本次辩论决赛的优秀辩手。大家以最热烈的掌声欢迎他们进场。

(2)有请我们的辩手进行自我介绍,以及你们的口号,首先有请正方;

(3)非常感谢正方带来精彩的自我介绍,下面有请反方。

看到自我介绍阶段都这么富有激情,相信这次辩论赛一定会非常精彩,今天一定会让我们大饱眼福。

第三部分

下面请允许我宣读本次比赛的相关要求

1 每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论,故做姿态或随意打断别人的话

2 双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评

3 在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝回打.

4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕

5 辩手在比赛期间不得使用任何道具.

6 在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时,所得利益,言论或立场不被承认。

我们说啊,社会总是发展进步的,随着社会的不断发展,向着我们的理想和谐社会不断地靠近,那么我们有没有想过我国的死刑对于我们来说是好还是坏呢?有些人对“死刑”又有着他们的看法,他们认为处在人类不断进步,社会和谐发展的今天,我们就不能对犯罪人处以死刑,死刑只会使人们看到作为人的血腥和残忍的一面,其对社会的和谐发展必然有着阻碍作用;但有的人认为死刑是促进社会发展的必要条件,以死刑来警醒人们犯罪,阻止人们犯罪,使得社会犯罪的行为得以下降甚至是消失。所以今天我们的辩题是当今中国是否/应当废除死刑 我们来听听双方辩手们的观点,让我们拭目以待吧!

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篇五 :辩论赛主持人串词

辩论赛主持词

各位请安静下来,我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前,请

将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中,

请您配合我们保持赛场的安静与清洁,谢谢您的合作。

辩字当头,雄辩诡辩以情辩,百辩还看生工;论衡天下,妖论谬论

相对论,莫论胜负英雄。各位评委,亲爱的小伙伴们,大家下午好!

欢迎大家来到由***主办的辩论赛现场!感谢各位评委能在百忙之

中抽出时间来到这里。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

此次辩论赛的主要目的在于加强****文化建设,提高企业员工逻辑

思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富员工的业余生活,增进

我们对社会的了解和认识。每一个人在成长过程中,总是在不断探索着

自己前进的方向.在此之中,也在不断的改变着自己.这是一种自我的追

求。今天,我们就以" 人为自己还是别人快乐而快乐"这一主题,加以辩

驳。相信通过小伙伴们的辩论和讨论,能够给大家有一个崭新的答案,

为自己的人生道路选择最精彩的一面。

首先介绍今天的评委,分别是*********** 点评嘉宾*****

下面,我来介绍一下辩论双方:

坐在我右手边的是正方,来自******的代表队,他们的观点是人为

自己快乐而快乐 ,掌声欢迎正方选手依次作自我介绍。 坐在我左手边的是反方代表队,来自*******的代表队,他们的观点

是人为别人快乐而快乐,掌声有请反方选手依次作自我介绍。

今天,双方选手即将开始一场精彩的辩论。在辩论赛正式开始之前,

请允许我宣读一下比赛中的两点特别注意事项:

第一,开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节,每方使用时间剩余

30秒时,我们会以警示声提醒(请示意);用时满时,以铃声中止发言

(请示意)。其他环节中间,无用时提醒。终止铃声响,发言辩手必须

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篇六 :辩论赛主持人开场白

主持人台词

尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到由安徽工程大学校学生会举办的20xx年辩论赛的初赛现场。从表面来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的智慧与思考,特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力,那都是超越辩论本身的。

首先,请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们,他们分别是:

让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!

本场比赛的辩题是:去哪里与与谁同行哪一个更重要?下面我将介绍今天比赛的辩论双方 坐在我右手边的是来自机电学院的正方代表队,他们认为去哪里比与谁同行更重要

而坐在我左手边的是来自管理工程学院的反方代表队,他们认为与谁同行比去哪里更重要 。下面有请双方辩手做简单的自我介绍。

看来双方辩手都已经是严正以待,信心十足。今天,究竟是鹿死谁手、花落谁家还是要看每一位辩手的智慧和辩才了。

现在我宣布,辩论赛正式开始。

首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词,表明观点。当用时

剩下30秒时,将举黄牌提示,请工作人员示意。时间用完将以哨声终止发言,请工作人员示意。

有请正方一辩进行开篇陈词,时间为两分三十秒。

好,刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述,现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言,时间也是两分三十秒。请!

感谢双方的精彩发言,下面进入攻辩环节。本环节中,双方二辩,三辩将分别选择对方二辩,三辩进行一对一攻辩,时间为1分30秒。同时,提问者控制提问时间,可以提出与辩题相关,合理清晰的问题,并可以随时停止回答者的回答。提问者每个问题发言时间不得超过10秒,回答者回答时间每次不得超过20秒。当用时剩下30秒时,将举黄牌提示,时间用完将举红牌提示。

首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,时间1分30秒。

下面请反方二辩选择正方二辩或三辩开始攻辩,时间也是1分30秒。

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篇七 :辩论赛开场白

第一部分

各位评委,同学们:

大家晚上好。

在这里你可以释放活力,在这里你可以激扬青春,在这里有智慧的碰撞,有激烈的角逐,在这里永远没有失败,只有谢幕的英雄,这里便是“积累知识与塑造人格的交锋---主题辩论会”的比赛现场。

辩论是一项可以提高思辨能力,丰富课余知识,培养团队精神,锻炼思维表达的活动。开展次活动,可以使他们更好地融入大学生活,在活动中提高自信,培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛,丰富同学的课余生活提高思辨能力,培养创新精神,使同学之间互动。

那就让我们在冷静沉着的独立思考里,在闪耀激情的唇枪舌战里,用才华横溢的个人魅力,用成败与共的团队精神,把所有话题偏向自我的天平,剑指苍穹,怀着激情的节奏,让激情里跳跃着理性之光辉,我撕开,我阐述,我辩解,让我们的性灵之花开的火红,今日之辩,给我一个展现自我的舞台,发觉优秀辩论人才,让我们的大学生活更加精彩。

今晚的辩题是“大学生先就业好,还是先择业好”我们有人说“先就业好”也有人说:“先择业好”谁是谁非呢.毫无疑问,在座的每一位都是人才,不管是台上的,还是台下的,都有自己的想法,可是有没有人可以清楚的告诉我们到底........还是.....?理由呢?证据呢?立足点呢?说不清楚?那又有什么关系呢,看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带给我们期待的答案吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。

第二部分

下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委(介绍内容:姓名 职务 职责)

下面来介绍场上的8位辩手

正方__________班 反方__________班

正方一辩 :____________________反方一辩:________________ 正方二辩 :____________________反方二辩:________________

…… …… 余下全文

篇八 :辩论赛主持词

辩论赛主持词

各位老师、各位同学,大家好!这里是。。。。。。。辩论赛的比赛现场。

一、 首先,请允许我作一下自我介绍,我是来自于…………很荣幸能够担任本场辩论赛

的主席,来为大家主持这场辩论赛!

二、 接下来我将为大家介绍本场比赛的评委 ………,今天我们很荣幸地请到了。。。。

三、 下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学,在我右手边的是正方,他们今天

的辩题是“。。。。。。。。。 ”,(正方选手依次自我介绍);在我左手边的是反方,他们今天的辩题是“。。。。。。。。”(反方选手自我介绍)

四、 我宣布,本场辩论赛开始!

在所有环节中,每方使用时间剩余30秒时,计时员以一次短的哨声提醒,用时满时,以较长的哨声提醒,则选手必须终止发言。

a) 首先进行第一阶段:陈词阶段

b) 首先请正方一辩陈述己方观点,时间3分钟;

c) 接下来请反方一辩陈述己方观点,时间3分钟。

五、 下面进行第二阶段:攻辩阶段

a) 首先请正方二辩盘问反方二、三辩中的一个(1分30秒);

b) 接下来请反方二辩盘问正方二、三辩中的一个(1分30秒);

c) 接下来请正方三辩盘问反方二、三辩剩下那个(1分30秒);

d) 接下来请反方三辩盘问正方二、三辩剩下那个(1分30秒);

e) 请正方进行攻辩小结(1分30秒);

f) 请反方进行攻辩小结(1分30秒)。

六、 下面进入最为激烈的自由辩论阶段

a) 首先由我说明下本阶段的规则:自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正

方一名队员发言,发言辩手落座视为发言结束的标志,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止;本轮时间是累积计时的。双方都有4分钟。

下面先请正方开始发言

七、 接下来进行最后一个阶段:陈词总结

a) 首先请反方四辨总结,时间为4分钟;

b) 请正方四辩总结,时间为4分钟

八、 现场观众是否有问题向双方辩手提问呢?

…… …… 余下全文