《小灵通漫游未来》读后感

国庆节期间，我读了《小灵通漫游未来》这本书。《小灵通漫游未来》是一部科学幻想小说。

这本书的主要人物是小灵通、小虎子、小燕和机器人铁蛋。小灵通乘坐铁蛋的“七用车”穿过时光隧道来到了未来市。在未来市，小灵通和他的好朋友们度过了一段快乐的时光。他们一起去看望“没病也去医院”的小虎子，后来知道是因为医生要把记忆移植给小虎子。“记忆芯片”移植到人的脑子中，人就能记住“记忆芯片”上所有的内容。一起到太空空间站参观，看到了奇丽的太空景色。吃了太空餐厅的特殊食物。一起在太空宾馆睡觉，其实太空宾馆里根本没有床，而是飘着睡觉。这跟我看神州九号宇航员在太空睡觉的情景一样。一起去神秘的研究所看克隆动物、克隆外星人??

看这本书的时候，我完全沉醉其中了。小灵通漫游未来市的所见所闻，向我们展示了未来世界奇妙的景象。叶永烈爷爷的想像力真丰富，我也希望自己能和小灵通一起漫游有趣的未来市，去探索未来市的奥秘。未来世界多么美好啊！科技的进步让我们生活变得更加安全和便利。我相信，只要通过我们的努力和实践，未来市的一切在不久的将来都有可能实现。

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《小灵通漫游未来》读后感

寒假里，我读了《小灵通漫游未来》这本书。这本书主要讲了一名叫小灵通的记者意外地来到了未来市，遇到了未来市的居民小虎子和小燕子，以及在未来市的见闻。作者叶永烈在不同时期分别写了《小灵通漫游未来》、《小灵通再游未来》和《小灵通三游未来》三本书。小灵通每次去看到的都不一样。 让我印象最深刻的是小灵通第一次去未来市时看到的未来市的学校。未来市的学生从不记笔记，而是用一种叫“写话机”的机器来代替。他们上学只用拿一本书。这本书把所有需要用的书都存起来，学生想要哪本就要哪本。他们坐着“原子喷气飞机”到世界各地去学习地理课，去欧洲只要半个小时，去非洲也只要一个小时。

我想起现在的学校，学生们天天背着沉沉的书包，对成长不利。上课时忙着记笔记，一节课下来，记了一本子笔记，老师讲的内容却没记住。学习地理时只能欣赏图片和影像，印象不深刻。如果让我们亲自到那里走一趟，印象就会非常深刻。而且现在去外国，最少也要几天，坐上“原子喷气飞机”只要一个小时。

我现在需要努力学习，将来成为一位科学家，也要创造出更美丽的未来市。

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《小灵通漫游未来》读后感

《小灵通漫游未来》读后感

暑假里，我看了许多书，有《蚊子叮蚊子》 、《水浒传》、 《爷爷的爷爷从哪来》等，我觉得，最有趣的，是《小灵通三游未来》。

这本书里讲的是小灵通第三次漫游未来，里面有神奇的七用车，有奇特的直呼电话，还有磁卡名片等等，我认为最有创意的是缩睡椅。富兰克林说过这样一句话：“时间是组成生命的材料。”正是因为这样，研究所发明了缩睡椅。只要按动上面的“ ”按钮，就可以进入睡眠状态。在缩睡椅上睡上一个小时就等于平时晚上8个小时的睡觉时间，这可大大节约了时间，可以让我们做更多的事情；而且睡醒了之后，显得特别有精神。假如老师有了缩睡椅，就有更多的时间和精力来上课备课、批改作业；假如老师有了缩睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了缩睡椅，就可以抓住更多的坏蛋；假如学生有了缩睡椅，就不会没有时间玩耍了；假如??真希望现实生活中早日研制出这种缩睡椅。

最令我向往的要数奇特的七用车了。首先这种七用车可以跳，如果前面堵车堵得厉害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在楼房上，这样就解决了地面停车难的问题；第三，它可以当做潜水艇使用??而且这种车是全自动声控操作的，只要你说要去哪儿，它就会自动把你送过去，而且是最短的路径。我想，这种车对老年人帮助最大。

真希望能有驾时光穿梭机直接到未来，看看未来有趣的世界。

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小灵通漫游未来读后感 作文 400字500字 小学作文 ...

《小灵通漫游未来》作者是叶永烈。讲述了小灵通漫游未来，小灵通再漫游未来，小灵通三游未来。在未来的世界里，他看到了许多有趣的东西。有水滴车、人造器官、立体电视机......

我看了这本书后感受博多，这本书虽然是科幻小说，但是这说明了作者叶永烈对祖国未来充满了无限的期望。我认为现在我们的生活过的十分良好，可是在无形之间地球正面临着危险。在土地上工厂越来越多，绿化也越来越少，原本碧蓝的天空变得略显浑浊；清澈的小河里面总是有一些垃圾；大街上汽车排放的尾气污染了清新的空气......要是在未来的世界里没有了这些污染，或是能制造出化解污染的新型机器，那世界将会多么美好。

《小灵通漫游世界》这本书写的就是美好的未来世界，叶永烈老先生告诉我们要在生活上做些力所的事情，不要 随地吐痰，不要随地扔垃圾......要在春天种下小树苗，减少空气中二氧化碳；在小河边插下一个标志——小河清清，请勿破坏它......地球是我们的家园，我们要保护它，爱护它。

《小灵通漫游未来》读后感 李钧怡 500字

优秀作文：《小灵通漫游未来》读后感(800字)

优秀作文：《小灵通漫游未来》读后感(300字)

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《小灵通漫游未来》班级读书会

【教材分析】

《小灵通漫游未来》是一部科学幻想小说。作者叶永烈在这部前后长达四十年所写的作品中，塑造了眼明心亮的小记者小灵通的可爱形象。作品通过小灵通三度漫游未来的种种见闻，多角度、全方位、生动有趣地展示了未来的美好景象。

【设计理念】

开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”，积极创设一个自由、平等、互动的平台，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流，让每个学生都能袒露心声，热爱阅读，学会阅读。

【教学目标】

1.创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的科幻世界，感受作品的内在魅力，培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。

2.采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 欣赏小灵通、小虎子、小燕和机器人铁蛋身上焕发的闪光点。

4. 赏析书中精彩的句子，与人物心灵对白。

【教学准备】

利用一个多月的时间和学生共读《小灵通漫游未来》，及时交流感受，填写好“读书卡”。

【教学重点】

学习品析书中的精彩语句，感受人物身上闪烁的人性光芒。

【教学难点】

深入品读，感悟人物精神，为学写“推荐稿”作好铺垫。

教学过程：

一、说读书心语。

1、生交流读书名言。

2师：最近这几周，我们共同阅读了我国著名的科幻作家叶永烈先生的小说——《小灵通漫游未来》。喜欢这本书吗？这节课，我们就一起来聊聊《小灵通漫游未来》。

投影：小灵通漫游未来

《小灵通漫游未来》里的人物你们都熟悉了吗？我要考考你们，下面我们就来做个游戏：猜猜看！请你们根据我的描述猜猜这个人物是谁，怎么样？

1

投影：人物猜猜猜

师：他，方脑袋、三角鼻，浑身上下是用银光闪闪的不锈钢做的，关节上拧着六角形的螺丝帽??（机器人铁蛋）

同学们课前完成的读书卡中也准备了像老师这样的描述，把你们准备的人物素描说给大家猜一猜。

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《小灵通漫游未来》读书笔记

寒假里，我读了《小灵通漫游未来》这本书。这本书主要讲了一名叫小灵通的记者意外地来到了未来市，遇到了未来市的居民小虎子和小燕子，以及在未来市的见闻。作者叶永烈在不同时期分别写了《小灵通漫游未来》、《小灵通再游未来》和《小灵通三游未来》三本书。小灵通每次去看到的都不一样。 让我印象最深刻的是小灵通第一次去未来市时看到的未来市的学校。未来市的学生从不记笔记，而是用一种叫“写话机”的机器来代替。他们上学只用拿一本书。这本书把所有需要用的书都存起来，学生想要哪本就要哪本。他们坐着“原子喷气飞机”到世界各地去学习地理课，去欧洲只要半个小时，去非洲也只要一个小时。

我想起现在的学校，学生们天天背着沉沉的书包，对成长不利。上课时忙着记笔记，一节课下来，记了一本子笔记，老师讲的内容却没记住。学习地理时只能欣赏图片和影像，印象不深刻。如果让我们亲自到那里走一趟，印象就会非常深刻。而且现在去外国，最少也要几天，坐上“原子喷气飞机”只要一个小时。

我现在需要努力学习，将来成为一位科学家，也要创造出更美丽的未来市。

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《小灵通漫游未来》班级读书会

【教材分析】

《小灵通漫游未来》是一部科学幻想小说。作者叶永烈在这部前后长达四十年所写的作品中，塑造了眼明心亮的小记者小灵通的可爱形象。作品通过小灵通三度漫游未来的种种见闻，多角度、全方位、生动有趣地展示了未来的美好景象。

【设计理念】

开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”，积极创设一个自由、平等、互动的平台，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流，让每个学生都能袒露心声，热爱阅读，学会阅读。

【教学目标】

1.创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的科幻世界，感受作品的内在魅力，培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。

2.采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 欣赏小灵通、小虎子、小燕和机器人铁蛋身上焕发的闪光点。

4. 指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

【教学准备】

利用一个多月的时间和学生共读《小灵通漫游未来》，及时交流感受，填写好“读书卡”。

【教学重难点】

通过阅读，让学生从中了解科幻小说离奇的故事情节、生动的人物刻画、尖锐矛盾的冲突，激发学生学科学、爱幻想的热情，激励他们献身科学的精神。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，苏联作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”读一本好书，就好像和一个高尚的人谈话一样，有书的日子，就是快乐的日子。今天的班级读书会我们就一起来聊聊小说——《小灵通漫游未来》。

投影：小灵通漫游未来（齐读）

二、走进作者

1.《小灵通漫游未来》的作者是谁，你对他知道多少呢？ (板书：作者)

2.学生交流，（我们可以利用书前的作者简介和书后的“作家相册”）说后出示： 1

叶永烈，科普文艺作家、报告文学作家。19xx年出生于浙江温州。19xx年毕业于北京大学。20岁时由少年儿童出版社出版第一部科学小品集《碳的一家》，并成为《十万个为什么》主要作者。21岁时写出《小灵通漫游未来》。后来转向纪实文学创作。19xx年起分批出版50卷本《叶永烈文集》。最近重返科幻文坛，续写了《小灵通三游未来》。曾任中国科协委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。

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