篇一：《幸福在心》读后感

《幸福在心》读后感

幸福像花一样

我校开展幸福教育专题活动。寒假伊始的一个深夜，我一口气读完高峰关于“幸福教育”的专著《幸福在心》，深感震撼。看《幸福在心》，很轻松，很亲切，就像在听一位智者娓娓讲述生活的历程。

很轻松，因为本书从头至尾没有涉及到似是而非让人云里雾里的所谓理论的东西。通篇讲述的都是学校教育中一件件自然而然（在我看来，学校就是这样的自然）的事情。就在这自然的表达中，却能看到其中流淌着的作者对教育的真心、真情与智慧。

很亲切，因为书中讲述的也是小学教育。作者从小学校长的角度，写出了发生在自己校园里的一个个故事。也许因为自己就是一个小学教师，所以总觉得这一个个故事，宛如在自己身边一样，有的也许很新颖，但更多的是熟悉和亲切。

作者高峰校长在开篇自序中写到了自己关于学校的梦想：“一所充溢着幸福的理想学校——让我们沿着大树和花草组成的校门走进去：校园是一块块花花绿绿的土地，那是孩子们劳作的试验田??田野深处还有一座座车间??继续往前，你又会看到美轮美奂的图书馆??这些田地、树林、车间、图书馆就组成了孩子学习的场所。??幸福就像花儿一样开放在洋溢着浓郁生活气息的土壤里，在这些细碎的土壤里，饱含着民主平等、尊重关爱、童心童趣??” 在高校长的这样一个关于幸福学校的梦想里，我似乎看到了苏霍姆林斯基在帕夫雷什学校的影子，也看到了小林校长在巴学园的影子。

幸福教育到底是怎样的呢？高峰校长认为：“让校园的每一个角落都弥漫着幸福的空气，让每一个教师都拥有一份幸福生活，让每一个孩子都拥有幸福童年并进而拥有幸福的人生——这理应成为一切教育工作者的终极追求！”我想，幸福教育简单来说，就是要实现“教师幸福地教，学生幸福地学”，如此。

对于高校长，一个关于幸福学校的梦想最终成了一个教育理想，成了一种教育实践。在《幸福在心》里，我们看到了高校长为了寻找“幸福教育”而精心设计的一次次“幸福之旅”：春天里的“长征”——远足；来自节日的红包；学校里的动物园；班级互访小学者；学校的16个节日；“让每个孩子走到第一排”；“让学校适应孩子”；教师军训，教师夜校，“今天我们都获奖”??一次次幸福之旅，一串串幸福事件，一个个教育细节，让人看到了幸福教育的花儿在美丽绽放。

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篇二：说法从心开始读后感

廉洁自律从心开始

《廉洁从心开始》是公司推荐给所有中层干部和管钱、管物、管人相关人员共同学习借鉴的一本书。这本书的作者刘汪楠曾经从事过企业管理、人事管理、纪检监察工作，总结出了保证廉洁的首要关键是把握住一颗说法自律的心。

书中讲到：从心开始，培养诚心，诚生忠；培养忠心，忠生爱；培养爱心，爱生廉；有了廉心，就会有廉行、廉身，廉洁从业，就是顺理成章的事了。析心——将腐败消灭在萌芽阶段、正心——让正确的理想信念占领思维主阵地、疗心——提高自我廉心能力、忠诚之心——廉心的基础、爱心——廉心的能力、顺心——营造廉心环境。就是告诉我们要把握住自己的心态，做到人正、心首先要正，不贪心，常思为政之德。每个人都有欲望，而欲望是永无止境的，当人的欲望无限发展至贪婪成性，便会在欲望中沉沦、迷失方向、迷失自我、走向堕落、走向自我毁灭，为此要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，以坚定的信念、平民的心态、实干的精神、以清廉的品格修好德行，从而真正筑牢思想防线，拒腐败于千里之外。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，廉洁自律，从心开始。

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篇三：幸福从心开始学习体会

《幸福从心开始学习体会》

曹孝成

通过学校的培训我领悟一份来自于心的幸福。有句房产广告也是这样说的。是啊，如果当人们拥有了一处好房产，那幸福感咋能不由心而生呢？说到幸福，我很赞同这句广告语的说法。它告诉我们，任何一种幸福都来源于人的内心，那点滴的幸福就是从心开始的，需要我们去感受。也正因如此，人们才一直在不懈地追求幸福，渴望得到更多的幸福。小时候，我们憧憬生活的幸福；长大了，我们感受工作的幸福；恋爱了，我们向往爱情的幸福；成家了，我们经营家庭的幸福。这一切都因了心灵深处的那份纯真、激情与快乐，幸福就成为了一个永恒的话题。

如今，我们正处于一个物质文化生活日益丰富的年代，人们对于幸福的理解早已超出了前辈们那个时代“为幸福生活而斗争”的范筹。幸福开始成为衡量生活质量的指标，报刊上、网络中随处可见的“幸福指数”，表明人们更加关注幸福。但每个人都有自己对于幸福的理解和感悟，也是源自内心的一种表达。一个物资财富富有的人，如果心灵空虚，并不能感受到金钱带给他的幸福。而一个整天为生活奔波人，虽然很劳苦，甚至有时忍饥挨饿，但对他来说能够啃上一块窝窝头，也许就拥有了足够的幸福。一位著名学者曾经说过：“一个人幸福与否，主要的不取决于他的外在遭遇，以及他所占有的财富、权力、荣耀等等身外之物，而是取决于他恬然自得、宠辱不惊的内在精神素质。从这一角度来看，享受幸福还是一种主体的心理能力。”

在现实社会，人们常常为生活忙碌着，打拼着。面对竞争的压力，面对尘世的纷扰，人累了，心也会累，累得装不下一轮明月，累得容不下一片落叶。于是，有人抱怨生活的平淡无奇，没有幸福来敲门；有人叹息日子的索然无味，不知幸福在何方。他们的内心缺少发现，难能和谐，往往忽略掉了身边的幸福。殊不知登高望远的欣喜，追逐嬉闹的快意，都会成为我们幸福的理由。前几天，我利用双休去看油菜花开，寻春的足迹，翻过两道长江堤岸，江堤边三个一围，五个一圈，一群群年轻人有说有笑，好不热闹，走近一看原来是感受野炊的大学生。只见他们有的在伺弄锅灶，有的奔走江边洗菜、端水，各自忙碌着，没事的人则席地而坐，围着一大堆物品，嘻嘻哈哈，任快乐在飞。那一张张如花样的笑脸，一定有着发自内心、浸润青春气息的幸福。著名女作家毕淑敏眼中的幸福是：“贫

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篇四：电影从心开始观后感

电影从心开始观后感

电影从心开始>观后感

前几天看了《从心开始》这部影片，对我的感触很深。男主角查理·芬曼原来是个牙医，在9.11事件中，他失去了妻子和三个女儿。艾伦·约翰逊：拥有漂亮的妻子、活泼可爱的孩子以及人人眼红的好工作，却因为压力感到无比吃力。他们是大学同学，街头的偶然的相遇，让他们的生活发生了变化。芬曼面对打击一直活在自己的世界里，生活一蹶不振，他完全变了一个人。艾伦·约翰逊开始对他的帮助。但>故事结尾，其实他们互相都让对方有了改变。故事没有太多的悬念，很平实，却很生活化。让我们反思。

其实从芬曼身上我们看到了生活和生命的无偿。他原来拥有完美的事业和家庭。但是一个平常不过的离别却成了永别。他不停地装修厨房，他懊恼自己跟妻子电话吵了架。我们都把现在的拥有当成了永恒，我们为了得到一些东西，却忽视一些最重要的东西，总以为日子还长。比如：为了工作，为了金钱，牺牲健康，忽视家庭，总以为有一天我怎样了，我就会可以弥补这些。有的时候，某些东西等不到弥补那一天，或者无法弥补。所以我们应该珍惜现在，活在现在。

芬曼的病态，生不如死。让我们应该懂得放下过去，才能开始新的生活。其实我们大多数人都放不下过去的得失，恩怨，结果把自己搞的很生气，充满哀怨。常常拿别人的过错和失去的东西，刺激一下自己，让自己愤怒起来，情绪失控，看起来像神经病。自己活的不开心，家人也活的不开心。对于过去我们能改变什么呢，只能放下。

约翰逊他如果不说自己的苦衷，他就是我们平常人向往的生活，成功，家庭美满。可是事实却不是这样，工作和生活让他觉得有压力。这也许就是我们老百姓常说的家家有本难念的经。所以不要和比人比较，任何人没有可比性。或者说人生而就不平等。有的人出生就拥有，别人一辈子奋斗得来的东西，或者有的人根本怎么也得不到的东西。一个人的成长有太多不同的条件和背景。每个人都是独一无二的，所以活好自己的生活比什么都重要。

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篇五：《从心开始》观后感

《从心开始》观后感

昨天学校统一让我们观看了《从心开始》这部电影，刚听到这个名字的时候就感觉他很浪漫，我带着一种向往，好奇的心情看完后，发现这不是一部巨作，也没有跌宕起伏的剧情，她平淡的就好像是饭桌上朋友娓娓道来的一个故事，但她太多的画面却如此触动着我，内心深处最柔弱的神经。

男主角原本应该是名普通的牙医，然而911的浩劫让他一夜之间失去了所有的亲人。于是他开始逃避，开始用游戏和音乐填满自己所有的空虚，他一次次反复的装修厨房，因为他和妻子的最后一次通话是为了厨房的装修不欢而散，他严格要求所有进入房间的人都必须脱鞋，因为他每次回家，妻子的第一句话就是让他脱掉鞋子。他不愿意提及911之前的所有生活，他也不愿意面对911之前的所有记忆，他对所有的人都关上了心门。他沉默着，挣扎着，麻木着，他看似从不留泪，他看似很快乐......直到有一天，他遇到了大学同寝室的好友，在好友的帮助下，他开始慢慢地面对。面对他的同学，面对他的岳父母，面对他妻子的照片。当所有的人都认为他的心早已死去，当他的岳父从口袋里掏出女儿生前的照片，他流泪了，他终于开口了：“我自己知道，她（妻子）在我脑海里的样子，远比你照片里的清晰，真实......” 他深情的眼神在我的视线中定 1

格了很久，我的眼眶忍不住地开始湿润，那一刻，我似乎能真的感受到他内心曾经的痛苦和压抑，曾经的孤独和寂寞...... 在这样一个和平的年代，在安逸和富足的背后，我们似乎很少有机会感受生离死别。但现代文明并没有让人类的灾难减少，比如911的恐怖行动，比如512的汶川地震，比如突如其来的SARS，又比如人类健康的克星--癌症...... 接踵而来的灾难，让我们措手不及。当每一次灾难平息，当每一次经历了痛苦后平静，我们都似乎会若有所思，如果说我们真的得到了些什么，我想那就是懂得了感动，学会了珍惜。

生活中我们会遇见很多的人，生命中我们会遇到不同的爱。我们往往喜欢甜言蜜语，却不太愿意用真心去体会生活的细节；我们往往喜欢轰轰烈烈，却不太愿意用平静去守候细水长流；就像很多的时候，我们喜欢拥抱，却不在意牵手，更多的时候我们喜欢热闹，却不愿意独处。也许，只有当我们意识到，平淡其实是生活的大部分，我们才会体会到感动的温暖。也许，只有当我们真正地失去过，我们才会了解珍惜的含义。

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篇六：遇见未知的自己读后感成功从心开始

成功从“心”开始

-----《遇见未知的自己》读书心得

河间市曙光小学李志敏

这本书是台湾张德芬写的，她曾是知名女主播，美国加州大学MBA（工商管理硕士），MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。20xx年开始，张德芬辞去高薪工作，专心研修各种不同心灵成长课程和心理治疗方法，体悟了许多灵性及个人成长方面的心得，20xx年出版了这本《遇见未知的自己》。

《遇见未知的自己》，其实是一本帮助心灵成长的心理辅导书，不过是以小说的形式循序渐进地展开引导课程，既通俗易懂也不觉得那么乏味，深入看进去后发现非常贴近现实生活，很多话语都耐人寻味。一个不经遇的机会下女主人公遇到一位老者，在这位老者的指引下，女主人公改善内在的状态，进而改变了外在的世界。最终寻得内心的平和，就像春茧破茧而出，迎风飞扬。

应该说我喜欢这类书——“心灵鸡汤”类的励志书籍，人带来一场心灵之旅，读的时候总有一种热情澎湃的感觉。其实我知道就算我不能像若菱那样真正地从思想、情绪和身体的桎梏中解脱出来，但读完后就有一种如浴春风的感觉，思绪不再是剪不断，理还乱。在读这本书前我就明白了这样的一个道理：生命来无影去无踪，无法臆测也难以捉摸，无论身处力争上游的快跑阶段，或逢人生变故减速慢行的彷徨时刻，或是看尽千山万水绚丽归于平淡的踌躇关头，都会遇到悲欢离合喜怒哀乐，但却从来没有去深究人为什么会有那些情绪，那就好比是知道了机器是怎样运转却不知道原理，读了这本后，知道了人喜怒哀乐的源头，知道了我们要什么，我觉得书里说的很正确，人类所追求的东西，像权利啦，财富啦，健康啦，最终的目的还是追求喜悦和内心的和平。

作者张德芬说：“面临悲欢离合喜恕哀乐，唯有保持观照内心并惜福感恩的心态，一切的真相才会自动还原水落石出。”

我想张德芬所说的“观照内心并惜福感恩的心态”就是一种积极的、向上的、宽容的、开朗的健康心理状态，拥有这种心态，会让你开心，会催你前进，会让你忘掉劳累和忧虑。

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篇七：触摸幸福从心开始_前言

幸福是什么？幸福是一种感觉，是对生活的一种态度定位。怎样才能获得幸福呢？其实很简单，就看您用什么样的心态生活。阅读本书可以帮您改变心态，为您打开幸福之门。

人的心态体现在各个方面，生活、工作、习惯、为人、处世，等等。不同的态度决定不同的人生，心态影响着人的情绪和意志，心态决定着人的工作状态与质量。有着积极心态的人不一定富有，但一定是幸福、快乐和乐观的。

人之幸福在于心之幸福，只有内心深处的幸福才是真正的幸福。幸福从好的心态开始，拥有好的心态就能拥有幸福。谁也不能让您感到自卑和苦恼，除非您自寻烦恼。我们拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。

当您开始用积极的心态阅读此书时，您就会感到人生很充实，身心很和谐，当然，您就会获得幸福。从本书中您将学会怎样生活，用怎样的心态去生活，同时本书将成为您打开幸福大门的钥匙。

编者

20xx年6月

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篇八：幸福从心开始1

用爱心做事业用感恩的心做人

——罗仕富讲学有感徐莲

为了进一步提高学校内部管理水平，增强学校的团队协作及核心竞争能力，更好更快地促进学校健康发展，实现“和谐化校园”的美好蓝图。我校8月28日特邀深圳宏道教育机构首席讲师,教练型教师倡导者，中华孝道文化推动者，国际NLP专业执行师罗仕富为全体教师进行了培训。

近三个小时的讲学对于我而言，与其说是一次师德培训，更不如说是一场心灵的洗礼。

深圳弘道国际教育集团是一家国际化专业的学校训练机构，活动的举办旨在为全体教师员工提供学习交流的平台，从而更好地将国内创新的教育教学理念运用于学校日常的教学实践中。而罗仕富讲师是弘道教育特级讲师、哈佛模式管理系统专家讲师，对中国孝道文化和学校文化建设都有深入研究。罗讲师此次讲座内容丰富，材料详实。其充满激情的授课方式，先进的教育理念、智慧的小故事，幽默的语言，理论联系实际，就“学习力就是竞争力”、 “因上努力，果上随缘”、 “重复过去的行为，只会得到过去的结果”、“行不通就必须改变”、“从几个方面看幸福”“凡事必须有三个以上的解决方案”等方面做了深刻系统的阐述。他不时和台下教师进行互动游戏，整个讲学轻松、活跃，会场常常爆发出阵阵掌声与欢笑。其充满激情的授课方式，用小故事讲大道理，恰如其分，旁征博引，生动幽默，侃侃而谈。

罗讲师指出，教师是君、亲、师的集合体，对学生要起到引领作用，要以无私的爱对待学生和身边的每一个人，应当以身作则，勇于奉献。努力寻求心灵力量的支撑，发现并收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，进而点燃我们的职业幸福感。这不仅是一场心灵的洗礼，更是灵魂的盛宴。讲座中，罗仕富就如何做一名职业化教师，特别是对教育者必须具备的“三心”（爱心、信心、责任心）、执行者必须具备的“四力”（服从力、执行力、创新力、坚持力）等方面作了生动、幽默和富有哲理的详尽阐述。内容全面内涵丰富，语言幽默风趣，形式活泼多样，为学校进一步提高学校内部管理水平，增强学校的团队协作及核心竞争能力，更好更快的促进学校健康发展，建设“和谐学

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幸福从心开始读后感