新课程标准下语文阅读教学的实践

——《那树》教学案例

南京市二十四中学 包新颜

《那树》是人教版九年级下第三单元中的一篇散文。这个单元以“生命”为主题，而王鼎钧的《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑，以及对都市文明发展的利弊，人与自然的关系的深层思考和深重感慨。第三人称的叙述，拟人化的描写，托物寓意的表现手法，使文章意味深长。教材选入这篇文章，充分发掘了课文的认识价值和教育意义，意在让学生认识生命的价值，以达到深化思想的目的。

考虑到：九年级的学生已能在日常生活的观察与体悟中拥有属于自己的那份对生命的认识。本文的品味与主题的提炼对学生是一段生动的认识生命的经历。本单元散文的教学对九年级学生而言，不仅应停留在课文的主旨、思路章法和语言特色等方面的分析，更应该引导学生联系个人感受进行独立思考，并联系自然、社会中的各种有关生命的现象和规律，进行广泛、深入的思考，重视联想和想象、思考和领悟，重视思考的过程和方法，重视与同学的合作，共同探讨有关生命的话题，互相启发对生命价值和意义的认识。所以在整个教学设计伊始就有意识的在每个教学环节贯彻新课标对阅读教学的要求，并在教学实践中有所成效。

1、情境导入：师呈现两幅对比强烈的图片（森林、树桩），引出王鼎钧为《那树》的?悼词?（板书课题），将学生带入文章的情境。

2、听读课文，整体感知——讲述?那树?的故事。

师：听范读，请同学们用自己的话概括文意。

一生：过去那树枝叶茂盛为人类提供了绿荫；随着道路发展，那树妨碍了交通，人们慢慢忘记了它的好处；最后那树被砍倒了。

一生补充：开始那树对人类的?友善?；后来那树妨碍了道路发展，使人们怀疑它是否该存在；最后那树被砍伐。

师提炼板书：?那树：友善、质疑、砍伐。?

师：由此内容，大家来看看文章是按什么思路来写的？

生：按那树生命经历的顺序叙事。

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10.那树

王鼎钧

教学目标 1.积累并学会运用词语。

2.整体把握课文内容，体会作者的思想感情。

3.认识人类文明与自然环境的冲突，体会本文带给我们的启示。

教学重点 1.了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。

2.掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。

教学难点 1.体味作者痛苦、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。

2.正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。

教学方法 朗读法、讨论点拨法、品读法

教具准备 多媒体

课时安排 一课时

教学过程

一.导入设计 课前播放歌曲《好大一棵树》

正如刚才歌中所唱，树是大自然的强者，茂盛繁密，树是人类的朋友，给人浓浓的绿荫，心神的安慰。树的价值远远不止这些，这节课我们共同关注王鼎钧先生笔下一棵树的命运，看看那树会给我们带来怎样的思考。

二.展示目标

三.作者简介

本文的体裁是 散文 ，作者是 王鼎钧 ，他是台湾 （地名）当代作家。

四.自学指导一：选择自己喜欢的方式朗读课文

1. 圈画字词。

2. 思考：那树的一生有怎样的经历？用简明的一段话讲述那树的故事。

3. 划分段落层次，深切关注那树的命运。

检测自学成果一 1. 注音并解释

佝偻（gōu lóu ）：脊背向前弯曲。

倒坍（tān ）：倒塌。

虬（qiú ）须：卷曲的胡子。文中指树根。

刽（guì）子手：斩首行刑的人。

引颈受戮 （lù）： 伸长脖子接受杀戮。

周道如砥（dǐ）：原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。文中形容公路的平坦，畅通无阻。

全文按时间顺序分三部分

第一部分（1～5 ）：描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。

第二部分（6～8 ）：描写近期的大树。写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。

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10 那树

第一课时

编写人：陈卓 审核人：李志宏

学习目标 1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词语。

2．能够简要的概括文章内容。

3．理解课文内容，把握作者的写作意图。

学研指导

一、自主学习

1．了解作者。

【提示】作者王鼎钧，台湾散文家，有著作多种，主要有散文《人生三书》、《人生观察》等。

2．查字典，给加点字注音。

佝偻（ ）（ ） 倒坍（ ） 踝骨（ ） 屹立（ ） ．．．．．

引颈受戮（ ） 默契（ ） 虬须（ ） 栖息（ ） ．．．．

【答案】gōu lóu tān huái yì lù qì qiú qī

3．解释词语。

佝偻： 引颈受戮： 虬须： 周道如底：

世袭： 星临万户：

【答案】佝偻：脊背弯曲。引颈受戮：伸长勃子，接受杀戮。本文指树被砍伐。 虬须：卷曲的胡子，本文指树根。周道如底：这里形容公路平坦，畅通无阻。 世袭：世代承袭相传。星临万户：星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。

4．默读课文，整体感知课文内容。

（1）用一句话简要概述《那树》的内容。

【答案】本文写的是一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事。

（2）课文可以分为几个部分？请写出每部分的内容。

【答案】分三个部分。第一部分（1—5段）：写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。第二部分（6—8段）：写近期的大树。写了现代文明对大树的负面影响，造成人类发展和自然环境难以调和的矛盾。第三部分（9—11段）：写现时的大树。写大树最终被伐倒的命运。

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心灵上的百合花开读后感1000字

心灵上的百合花开读后感1000字

也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步，

可我相信未来会给我一双梦想的翅膀，

虽然失败的痛苦已让我遍体鳞伤，

可我坚信光明就在远方。

——汪峰《光明》

一个小男孩儿在贫困的农村度过了金色的童年。一次，他睡着了，竟然梦见自己长出一双巨翅，在湛蓝的天空翱翔。三十年的不懈追求之后，那个梦终于变成了现实。当年的那个小男孩儿就是今天的航天英雄——聂海胜。

梦想，能使生命绽放出奇迹。不管是人类还是那看起来多么渺小的植物。

偶然瞥见了那树白玉兰，便再也挪不开眼。她孤独地站在寂寥的小院，那个最晦暗的角落里，却披着那么一身的雪白。那一树孤芳，刹那间使得院落是那么地清新脱俗;那满枝的花，好似一朵朵精巧含蓄的白莲，瀑布般地，倾泻而下。小院儿里，似乎荡漾着淡淡的清香。

我想，难道她从未怨过?怨那个不识花美，粗心大意的人把自己种在这儿，整日呆在布满灰尘的角落里，忍受别人不屑与蔑视的眼光?可她知道，一个人如果完全沉湎于埋怨和仇恨中，怎么期望他还有梦想?于是，她把对养育她的一隅瘠土，映照她一方天空的感恩，和她对开花之梦的渴望，都化作了她花开的力量!

黑暗中，这个对梦渴望的白色精灵，悄悄觉醒……

我听见，她对全世界宣告：“我要开花，以此来证明自己的存在!纵然没人瞥见，即使无人闻香，我也要证明自己的美丽和不凡，去装扮这个平凡寂寥的小院儿，让它充满蓬勃生命的动量!而一朵花的盛开，是星空的闪耀，是宇宙的微笑。于是，我才在那个平凡的清晨，遇见了不平凡的她。她以平凡的梦想散发出不平凡的光芒，点亮了自己的内心，同时也照亮了世界。

那树令我感动的白玉兰啊，勇敢地给了自己的梦想一次开花的机会!

梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们的心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为现实。而正是这种欲望，才使我们有了向上的动力，坚信自己的信念。荷马说，梦想，是来自宙斯的礼物;我想，它更来源于自己内心世界的强大。努力向上吧，光明就躲藏在你的灵魂深处;做一个遥远的梦吧，每个梦想都会超越你原有的目标。

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Hello 树先生观后感

上次跟兰兵哥哥熬夜看的树，说实话给我感触很深，我就一直记着要写篇观后感，今晚特意又看了一遍，我记得当初看第一遍看到王宝强演这种戏有点出乎意料，但演得很好，看得我那个恨啊！那晚看这个故事就像看自己家的狗躲在厕所吃屎一样的恨

小梅：让别人决定你的命运那不可悲吗？

树：就把你的命运交给我吧

树，一个东北小山村的啷当汉，村里人“敬仰”的树哥,谁见了他都略带嘲讽的问候，像是在逗一个傻子，山下的望都村一直都在被雪盖着，远远近近的树 一排排砖瓦房，露出的一点黑土地，斜斜的阳光把山上的雪照的暗黄，远远看去暗淡的场景，因为开矿面临拆迁的村子，树经常站在山头看，他能看见他爸，想起他爸把他哥吊在树上打，失手勒死了他哥，树总是那个样儿，头发乱哄哄，里面一件破暗红毛衣，再加个满是油的皮马甲，还有那个破褂子，整天眼皮抬不起睡不醒的一副赖样儿，胡子擦擦，经常一手捏颗烟儿，那只手不自觉的往上抬，像挎着个篮子，咧着嘴的头往一边歪，一副能样儿，时不时伸个懒腰标志性地搔头，更突出了他的形象，不难想象他就是个不正常的人。 父亲和哥哥在树小时候就离开了人世，他常梦到自己的父亲，却从来梦不到哥哥。

树以前是个修车工，老板嫌他干个活儿磨叽，他总是不当回事地：‘嗨!没事儿！让他们开去吧！’干完活没事就在街上溜达，钻进别人车里

抽颗烟，看见小孩打架，非要说他们扰乱社会治安把他们赶跑，后来电焊时伤了眼，弟弟埋怨，老板顺便就把他辞了，一起长大的伙伴，有人开着好车成了煤老板（二猪），有人远在省城办私立学校（陈艺馨）。谁都瞧不起他，唯一真正还对他好的小庄，在矿上工作，经常叫他回家喝酒，他觉得看见小庄就想起他哥，他也对小庄好，一次树正和二猪，高朋一桌人在饭馆喝酒，二猪调侃让树去给他看厂子大门，这时小庄骑摩托把二猪的车刮了，二猪的姐夫是望都村的村长，树想在中间调解，让二猪给他个面子，二猪没给，最后还是高朋帮的小庄，二猪的厂子占了树家的地，在高朋婚礼上树和二猪吵了起来，让我没想到的是他最后竟然真给二猪下了跪，我不知道他喝多了该说他怂还是他能忍。树很可悲

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那雨、那山、那树、那人、那情、那景、那笑声、那喊声??万千意象，萦绕于心。我承认，我被深深地打动了。有那么一份纯粹那么一份执着

平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一颗奉献的心。李林森，一名优秀的组工干部，在平凡的岗位上，踏实地做着平凡的每一件小事，在平凡中谱写不平淡的人生。他以讲党性、重品行、做表率的实际行动诠释共 产 党员的先进性，是新时期我们广大党员干部学习的典范。

雨，长久以来都是情愫与感性的代表，缱绻在文人墨客的笔下，干净玲珑剔透，“细雨，烟雨，乌篷雨，狐狸雨，斜风细雨，烟雨凄迷，好雨知时节，夜来风雨声，清明时节雨纷纷，寒雨连江夜入吴，”不一而足。人们在雨中抒发感叹，在雨中俯仰情感。雨，也是一个民族集体思绪的载体，香港回归的倾盆大雨，洗刷了中华民族百年的耻辱，汶川地震的骤雨不歇，则是天公对华夏儿女苦难的呜咽。而今天，雨，被寄托了新一层含义，那就是我们党的好干部，人民的好公仆，李林森同志的雨，在他身前，和煦如春风雨露，在他身后，悲恸如雨雪嘶歌。

故事通过林森儿子追溯父亲的足迹的视角，展开了父亲的一生。乡委书记时可爱的抠门儿，抗洪时不死一人的责任感，任组织部长时识人、知人、用人，不仅以上位者的思维分析别人，更以下位者的角度体验别人，真正地把工作做到别人的心坎上，一心一意只为把工作做好，只为对得起自己的良心。这部电影固然有很多值得反思的地方，但是最让我深思的却是林森的坚持。很多时候，要做一件事很容易，要做好一件事也不难，但是始终如一，坚持做事，跟着时代的步伐，坚持做好每件事，很难，需要开阔的胸襟，广阔的视角，李林森就是这样一个人，一个坚持与时俱进、一个敢于学习、善于学习的人。病重时，坚持工作中，在楼梯与办公室主任相遇，他要求的日历，让我动容，人们在病重之时除对奇迹的期待，对生命的坚持，但像李林森一样，执着、坚持不懈地追赶时间的足迹，坚定不移的开展自己的工作计划，努力谱写自己的人生篇章的人不多，而这一切都是为百姓、为工作的人更是少之又少。

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《水浒传》读后感

《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》。成于元末明初，是中国历史上第一部以农民起义为题材的小说也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。是中国四大名着之一。全书主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们的斗争的描绘中具体表现出来的，因而英雄形象塑造的成功，使作品具有光辉艺术生命的重要因素。

本文作者是施耐庵。本书有一百零八位英雄好汉，这些英雄好汉都有着自己的称号如：小旋风－柴进、黑旋风－李逵、及时雨－宋江本书讲述了许多的故事如：武松打虎、宋公明三打祝家庄、卢俊义活捉史文恭本书共二十六回合（我买的书故事不全）。每回合讲述两个故事，共五十二个故事，其中一个故事给我的印象最深是：武松打虎。主要内容是：（只说精彩部分）武松见老虎又扑了过来，略一侧身，纵身跃起，双手抡起哨棒，用尽全身力气一棒子从空中劈下，只听啪一声，哨棒断成了两截。原来武松这一棒打在头顶的树枝上，震得那树连枝带叶纷纷落下。这样又激怒了老虎。它纵身想武松猛扑过来。武松急忙后退，闪过老虎这一扑，老虎的两只前爪恰好落在他的前面。武松丢掉手上的那半根哨棒，双手把老虎揪住猛地往地上一按，狠狠的打了一两百下，老虎全身是血，死了。

读了这本书，我知道了：喝酒会误事而且会伤害人的性命，像李逵等人喝多了酒就会杀人。还知道了：宋江他们替天行道，智勇双全，抓到一些好汉就劝他们归入梁上并厚礼款待。

安徽 合肥 蜀山区&&西园小学五年级:胡毓松

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