山河小学第三届经典诵读演讲稿

山河小学 六一班 鲁鹏

各位老师、同学们：

大家好！我是山河小学六一班的鲁鹏。首先欢迎大家参加我们学校“诵读千古美文 营造书香校园”的经典诵读演讲赛。 “弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……

这，便是我们每天晨诵午读的景象。我们学校开展经典诵读活动的形式多样，每天的晨诵午读至少有二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。每周五下午，还有师生共读活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、墙壁上有宣扬古典文化的版图……

对于这宝贵的晨诵午读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵 1

读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。 走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！

在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。

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取之不竭的智慧之源——国学经典

尊敬的老师、各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。

我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。

因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~

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经典诵读演讲稿

席沟圈明德小学四（1）班 刘雨萱

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

今天我演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 我们已经在不知不觉中度过了十几年的校园生活。我们每一天都会在许多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等，而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。现在让我们一起来感受一下经典的感染力吧！如诗歌：学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！又有故事如：古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。也有至理名言：诸葛亮说，鞠躬尽瘁,死而后已。陆游曰，谁言寸草心，报得三寸辉。更有那些经典电影如《妈妈再爱我一次》《感恩的心》《消防员》等等。同学们，我们一定要在诵读经典后学会感恩。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心

灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。愿那颗感恩的心，永存。

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诵读千古美文 夯实道德根基

城南小学六（一)班 闫璐

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我演讲的题目是《诵读千古美文 夯实道德根基》 。 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，

是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。

我个人比较喜欢一首诗词，就是毛泽东所写的<卜算子·咏梅>

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生

耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们的学生们

也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”的旋律。有一次在与一位

家长的电话交流中，她和我说道：孩子的一个举动感动了她，那天妈妈身体不舒

服先躺下了，没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她，这在之前可是从来不会

有的举动。孩子妈妈和我说，这一变化让作家长的特别欣喜，孩子懂事了，学习

国学真好！

古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一

位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读

出气势，如出自己之口，如出自己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。我们

的孩子此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗

诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更

上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭

水深千尺，不及汪伦送我情”??在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。

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经典诵读演讲稿

周戈庄小学 三、一 许梦凡 刘芳汝

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！

还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。“的民族气概！

还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌！

还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语！

那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！

国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！

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经典诵读，爱我中华

八一中心小学 三（2）班 演讲人：李震

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

今天我演讲的题目是《经典诵读，爱我中华》

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息、传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息、富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！

还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。“的民族气概！

还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌！

还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语！

那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！

国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！

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铮铮铁骨耀青史

尊敬的老师、同学们：

大家好！我是五里路小学的×××。今天我演讲的题目是《铮铮铁骨耀青史》。

我是一个六年级学生。在近六年的学习生活中，我曾读过许多经典诗词。先祖的智慧凝结而成的诗词歌赋，如涓涓细流浸润了我的心田，让我遨游于古典文学的天空，在历史的银河中细数那璀璨的星。我曾走进陶渊明“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，领略了那远离喧嚣、恍如隔世的田园生活；在陆游的“雪虐风饕（tāo）愈凛然，花中气节最高坚”中，我读出了梅花的清幽绝俗，不惧风欺雪压的高洁。更从苏轼的“大江东去，浪淘尽”里，我看到了长江一泻千里，日夜奔腾不息的壮观景象！美文如斯，美文如斯！怎不叫人爱不释手？ 也许，有些曾经陪伴我们的古文经典都会随着岁月的磨砺，沉积于回忆深处，如烟雨般淡然悠远。可是，那些诠释华夏儿女铮铮铁骨的千古佳句，却能深深地刻入灵魂，化作一股精神力量，支撑我们永远不倒的脊梁。

很小的时候，爸爸教我读“死去元知万事空，但悲不见九州同”，并不知道那是陆游在临终前留给儿子的遗言，更不懂诗人在弥留之际，还是念念不忘被女真族霸占的中原领土和人民，热切期盼祖国重新统一。北定中原，祖国统一，这是多么真挚强烈的爱国情感啊！后来，文天祥一句铿锵有力、气势磅礴的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我认识了这位南宋著名民族英雄。他的这首《过零丁洋》

不仅成为了一首掷地有声、千古不朽的壮歌，也使他宁死不降，以身殉国的崇高品德名流芳百世！

是的！我们的国学经典中不仅有天高云淡、峰回路转，还有捍卫民族尊严的千古绝唱！前几天，我读岳飞的《满江红》：“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。”我的眼前仿佛出现了雨歇云散，江山明丽，岳飞凭栏远眺，回想当年亲眼目睹山河破碎、国破家亡，便少年从军，以“精忠报国，还我山河”为己任。几十年戎马生涯，转战各地，为的就是“收拾旧山河”！可是，“靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。”恨不能策马扬鞭，踏破贺兰山，手刃侵略者！这首名篇以磅礴的气势令我为之倾倒。岳飞的碧血丹心赤子衷肠更使我由衷地感动。 站在历史的肩上回望，中华名族经历了太多风雨。圆明园被烧焦的废墟上书写着“忍泪失声询使者，几时真有六军来！” 卢沟桥的栏杆上，镌刻着“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”但是， 不管我们的民族经历了多少磨难，中华儿女从未倒下。他们用智慧守护家园，用鲜血捍卫尊严！毛泽东曾写到“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏！”只要我们像寒雪梅花那样不惧严寒，就能战胜一切困难！中华儿女的铮铮铁骨将照耀青史！

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