20xx年刚参加工作之后的心得体会 你晓得天下黄河几十几道湾哎？

几十几道湾上，几十几只船哎？

几十几只船上，几十几根竿哎？

几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？

这曲极具地域特色的民歌船调以前也只在电视当中听到过，而现如今这孕育着华夏五千年文明的母亲河却成了我每天工作的必经之地。想想能在这古老而伟大的血脉上修路架桥，仿佛给予了她新的生机与活力，作为炎黄子孙华夏儿女，作为她的孩子，内心深处洋溢着炽热而澎湃的激情和和喜悦。

光阴荏苒，不知不觉中度过了大学时光转而投入了工作当中，由一名大学生成为了一名光荣的中国铁建员工。刚接触工作，在这段初工作的接触和适应期里深切的体会到了领导和同事们的关怀和呵护。错误和迷茫时的包容和教诲。努力和勤奋时的鼓舞和肯定。都仿佛黑暗中的灯塔指引着我前进的方向。能在这里成为项目部的一份子我感到由衷的幸福和幸运。

在工作之中也思考和总结出了一些自己的心得和体会。相比于生搬硬套书本上的知识更深切体会到了实践出真知

的硬道理。作为现场技术员需要兼顾的事情很多，我也在每日的工作当中不断完善自己的专业知识体系和现场工作经验。 作为一名工程技术人员，在工作中要做好计划，合理安排各个工序和生产要素。提前准备后续工程所需要的人力、材料设备、技术准备、外围关系等等。确保在后续工作实施时，不手忙脚乱，不缺东少西，不影响工期。在工作中，个人的工作态度也很重要，领导交代的任务必须按要求完成，不能拖拉敷衍，如果有特殊情况不能按时完成的要及时汇报，以便尽快解决。技术员的工作也是比较辛苦的，所以要有吃苦耐劳的精神，当天的工作当天完成，绝不拖到第二天。 技术员是工作在施工一线的，因此要对现场的质量、安全、进度等要负起责任。及时汇报施工中需要解决和改进的问题，并向领导在施工过程中形成的各种内页资料及数量确认资料要及时找监理工程师签认，以免影响到后期计量。 逢山凿路，遇海架桥，表达了中国铁建人克服困难的决心和态度。而作为我个人既然有此机缘来到了黄河边上，我想我更应该学习和培养一种黄河纤夫的精神，他们淳朴善良，任劳任怨，辛勤努力，自强不息，用自己的脊梁拖动着船只前行。

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.听取工作报告后的心得体会

——欧丽梅

20xx年x月x日下午，是个振奋人心的日子，我们迎来了新一届领导班子成立两年以来的工作总结报告大会。在会上，我们医院的政委苏学仁同志对中心医院从20xx年x月x日至20xx年x月x日所取得的成绩客观真实地做了总结汇报，在取得成绩的基础上，并分析了取得成绩的原因，找准了当前发展中仍然存在的不足问题，并对今后医院的发展指明了方向。苏政委的这番讲话，对以前的工作和今后的工作起到了承上启下的作用。使我院全体警察职工进一步理清了思路，认清了形势，统一了思想，在次明确了把中心医院做大做强做优的这一奋斗目标。并激励了我们大家朝着奋斗目标努力实现的斗志，再次坚定了我们发展的信心和决心。

医院今天的变化，我们大家是有目共睹的。与两年前相比，现在的中心医院发生了翻天覆地的变化，人心变齐了、作风变好了、环境变美了、“懒、散、飘、乱”的不良风气散了。在新一届院党委的坚强领导下，全院警察职工上下一心、团结一致，克服了重重困难，全身心的投入集体，共同致力于医院的改革和发展。在这样的氛围下，鞭策了我们必须为医院的发展多做点事。

“尽责者重于泰山，失职者轻于鸿毛。”苏政委用这句话结束了工作报告，我铭记于心，使我思想上产生了共鸣，让我情不自

禁的想起了曾经到延安医院手术室进修时，一进手术室大门赫然显眼的几个大字“有负责的苦处，才有尽责的乐处”。是啊，一个不负责任的人是永远享受不到尽责任的乐处；一个不负责任的人，是不可能拥有别人对他的肯定评价的。一直以来，我都诚心诚意的待人，尽心尽责的做事。每一件事情，我都尽量做得圆满。我认为这是负责任的表现，也只有这样，我觉得才对得起领导和同事对自己的信任与期望，才对得起家人和朋友对自己工作的默默支持与帮助。

“在岗每一天，就要负责每一天”，这是我对自己许下的诺言，也是我用实际行动把学习的成果转化在工作中的具体体现。

认真聆听了四名中层领导的精彩发言，我的思绪久久不能平静，尤其是刘副主任的“我的昨天、今天、明天”的发言稿，触动了我的心灵，激发了我对工作的激情，使我对自己的今天和明天有了更深层次的思考。对于我自身来说，我的今天首先要做好本职工作，把单位的事情当做自己的事业来做，只有把单位的事情时刻放在心上，才能更好地促进和提高工作的积极性和主动性，才能实现真正意义上的方法总比困难多，有了原动力工作起来就更有了激情。其次要当好领导的助手，摆正自己的位置，放好心态，把主动工作自觉地当成一种习惯，永远不让自己成为监区各项工作的旁观者，兢兢业业做事，踏踏实实做人，为监区的全面发展作出应有贡献。我深深体会到，此时的中心医院正是我们年青人干事的好机会，也是我们不断完善自己、增长知识和才干的

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上班心得体会

本周是我们进厂上班的第二个轮班，在带队老师英明的领导之下，我感觉我们学到的东西越来越多，也越学越有趣。希望我们能把这种学习兴趣保持下去。通过对这个轮班总结，有以下几点体会：

1、安全至始至终都是非常重要的，由于在第一个轮班中了解到了工作中的危险隐患，所以我们在工作中对有安全隐患的地方都是打起十二分的重视。当然，在这里我就自己那天出操作室没戴安全帽做出检讨，保证下次不会在出现类似情况，现在我们出操作室都是相互提醒的，没穿戴好是不能出去的，我想大家相会查看，这样就不会忘记穿戴劳保用品了。

2、在这个轮班中我发现理论基础知识很重要，万丈高楼平地而起嘛，有了理论基础你就能提出好多问题，否则你会感觉没问题可提，当然学习是循序渐进的，我们不可着急。上次带队老师说，我们这个轮班的任务主要是了解每台设备的结构、作用和原理。连续退火炉：PH段炉长16.8米，NOF段16.1米，RTF段67.9米，JCF段25.8米，HS段6.6米，TDS段5.75米。侧墙厚PH段低温部分250mm，高温部分325mm，NOF段448mm,RTF段275mm，JCF段141mm，HS段137.5mm,TDS段100mm。炉子是镀锌这条生产线的核心部分。所以炉子烧的好不好对产品质量有很大的影响。涟钢的退火炉是日本新日铁造的，分为PH,NOF,RTF,JCF,HS,TDS,六段，每段的温度也不同，加热方式也有区别，NOF段是明火加热，RTF段是U形辐射管加热。

3、要学会总结，我现在知道为什么领导要我们每个轮班之后写总结了，通过总结我们可以知道自己在这个轮班中学到了什么，在下个轮班中又要学些什么，慢慢的改进学习方式，力求学的有质有量。

4、要加强和师傅同事们的交流，我们一般是以问题的方式向师傅提问，然后认真听师傅讲解，之后再和同事们相互交流，这样学既容易理解也不容易忘记。

在这里我还要为自己上次甲班搞活动没去检讨一下，其实我本人是很喜欢搞活动的，我觉得作为班级一员参加班级活动

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免费 分享 创新

我身边在北京工作的80后现状心得体会

我的故事里有三个人：我自己、我大学同宿舍的哥们及我第一个公司的直接领导。我们三个都是学建筑设计的，我哥么和我同年，都是80后，领导比我们大5岁。讲讲这几年经历和感触。

我：现在辞职了，辞职前在一个地产公司做设计经理，一个月基本工资16k,月补助5k得拿#5@p换。年终奖看公司效益，去年十几万，今年可能很少。

我同学：自己开了个设计所，挂靠的某大院。今年自己到手估计70w。（当然这是他告诉我的）

我前领导：现在是那个公司的集团副总，年薪在7位数，关键是还有公司的股票分红。

大五准备毕业。我的成绩在年级偏后，我同学设计很好，但是高数挂科了，所以我们都悲催的没有被推研，只能找工作了。我去了一家房地产公司，当时还不是很有名，但是拿了很多地；我同学去了一家大设计院，解决了北京户口。那时候我们工资都不高，我一个月才3.3k,季度有奖金；我同学更惨，基本工资只有1.2k+项目分成。而且悲剧的是当时我俩都不知道能拿多少奖金。日子过得战战兢兢。我们合伙租了一个房子，在东三环，两室一厅，1800一个月，我们一人900。不过物价也低，一个羊肉泡馍5元就有好多好多羊肉了；8块钱的鱼香肉丝满满一盆子，我能吃两顿，午饭一顿，晚上打包一顿。北京鲜有房价过万的楼盘，潘石屹的建外soho卖1万多就让人惊为天人。我进公司就跟着我现在的领导，当时他是设计部的部门副经理，据说是这个公司招的第一批名牌大学生。随后几年他飞速提升。我佩服他的胆识——那时建筑系学生是以进地产公司为耻，大多去设计院画图或者去规划局做公务员。他在公司没有敌手，迅速得到了老板的赏识。在刚进公司时，我很多工作方法和工作习惯都是在他手底下养成的。比如他每周都会把要做的事情列成1234写邮件发给我们，要求我们拆成每天要做的事项，早上发给他。白天做自己的事，下班后再开会，把做完的销项，没做完的讲困难，他再给我们解决。刚进公司的时候，他还经常请我吃饭，很详细的和我讲工作方法。这些东西对我一直很有用，甚至受益远超过大学的课程。其实社会上大量需要的都是你能把一件事有条理按时保质的完成，至于创造力和个性，那是少数达到尖端的时候才需要的。还有一件事也是我记得很清楚。公司拿了一

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微笑服务 众心开始

盼望已久的团体活动今天终于来了，太高兴了，我们整个团队（有CRM部门、吧台、茶水部门）。

陆陆续续的到了事先预约好的吃西餐的地方—昆百大“绿茵阁”，可能是时间太晚了，才一进西餐厅扑鼻而来的五香一下子就让我不争气的肚子就开始咕咕直叫了，好饿，好饿，一门心思就想服务生快快把我要的猪扒送到我的面前；唉、终于等到我的扒来了，我迫不及待的一口气就给吃完了；因为还有下一个活动，今晚的主打戏“做指甲”。

好不容易到了做指甲的“山中花开”店门口了，满怀喜悦的冲进店里，一进门身着工作服的服务生上前来问候了、很生硬的问话，也许是因为急切的想赶快看到自己的美甲，所以当时没在意服务生硬生生的服务，是来到专业的工作台前开始指甲的美化工程了，一下两下的慢慢感觉不对呀？怎么感觉我不是来花钱的？没有所谓的“上帝”般的服务，连最起码的和蔼可亲的感觉都没有。开始我只顾自乐，一下我也有点反感了，也许服务生也感觉到了，所以换了另一个服务生来帮我做。

“你好，从现在开始由我来帮你做后续的吧，在我帮你做的当中你有什么想法和需求请您说出来”，再一看是面带微笑的一张漂亮的脸，而且是真诚的；在她熟练专业的手法中，一个有颜色的美甲诞生了，但是我不太喜欢那个色，她问我怎样，我吱吱唔唔的，她一下就好像意识到什么？悦耳的声音又一次响起：“不管我们认为有多漂亮，多适合你，关键还是要您自己喜欢，您只要喜欢了，不管我们换几次都值，”脸上仍然是微笑的，果然，我一下心情好多了，跟她聊了起来，在我俩的契意配合下，一双美甲终于诞生了，真的喜欢……

我陷入沉思，首先，来说说对“服务性行业”概念上的理解。什么是服务性行业？服务性行业就是能够为人们提供他们所需要的服务的行业。当然，行业提供的服务并不是无偿服务，而是消费者用一定金钱来购买的。既然人们花了钱，就需要行业提供能够令他们满意的服务，而不是由有关部门和行业自己说的服务。

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听课后的心得体会

钟璐遥 20xx年x月x日今天我有幸观摩了冯丽兰、吴梅兰两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

2.教学过程精彩

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是冯丽兰老师上的六年级数学复习课《立体图形的表面积和体积》的课件非常精美，中间的内容随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地复习巩固了立体图形的概念和公式，并能加以运用。

3.学生自主学习

这两节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。

吴梅兰老师《正比例和反比例》一课，出示了大量的练习题进行复习，这样符合了六年级复习课的要求。

这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会， 向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。

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参加《观课议课》培训会后的心得体会

边院镇中心小学 王翠云

今年的3月24日上午，我们小学教师参加了王文涛老师的《观课议课》培训会。学习了之后，深受启发，使我对观课议课有了明确的认识。

观课议课与听课评课有着本质的区别，首先观课即课堂观察，是指教师或研究者凭借眼、耳、手、脑等自身的感官及有关的辅助工具(听课记录、调查表、录音录像设备等)，直接地(也有间接地)从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究教育教学的方法。议课即课堂评价，对所收集的课堂信息提出问题，发表意见，与执教教师展开对话、平等交流，反思自己教学，相互促进成长的过程。 其中隐含着课堂诊断过程，所以，观课议课实际上就是课堂观察、诊断与评价的过程，中心环节包括课前会议、课堂观察、课后评议三个阶段。对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。

从教多年来关于听课评课，以形成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言。即使发言了，也是对问题轻描淡写一带而过。评课者的收获和心得不能得到充分的交流，对于如何解决问题的探究较少。观课议课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不一定要坐在教室的最后，可以坐在学生的旁边，学生自主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们可以站起

来，看看学生们在做什么？了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。观课的老师，可以不必再那么规矩。通过了解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效。观课的目的是发现教学中存在的问题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。而是带着共同研究课堂、改进教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的。观课议课打破了“不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚”。也不希望别人来干涉自己的教学”这种“私下默契”的状态，它致力于让所有教师互相观摩教学，直面现有问题，相互坦诚批评，共同商议办法，谋求教学创新，实现共同成长。

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