篇一 :人力资源管理软件应用实训总结报告

通过认真的学习和虚心的请教,经过一年多月的工作,初步了解了公司劳资这一职务具体工作内容,拓展了所学的专业知识。为往后正常工作的展开奠定了坚实的基础,从个人发展方面说,对我影响最大的应该是工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用,因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。

任务:主要是在这一年中开始适应社会的生活,为以后能够更好的开展生活早些接触实际的工作,提前做好踏进社会的心理准备。

目的:能够是自己在进入社会后不胆怯,在开始尝试自己赚钱的时候能够学到在学校里面不曾学过的东西,是自己更加成熟,和适应社会变化。

单位实际工作:

在刚到单位的时候,我开始是忐忑的,怀疑自己的能力,也不知道具体的要做什么,都说万事开头难,我深刻的体会到这句话的意思,只有从头开始学习,从了解公司的历史,具体的业务范围,前半个月的时候一直是找不到方向的,等到开始熟悉公司情况后就知道自己的位置在哪。20xx年年至20xx年间,我实习的地点是xxxx检测有限公司,xx检测有限公司是成立于20xx年x月,前身系安徽省xx检测中心,是一个为社会提供无损检测、理化试验、焊接试验、检测设备维修及技术咨询的服务,公司的管理方针主要为一下几点,诚信、公正、准确、快捷,在质量、环境管理职业健康方面有明确的目标。

我所在的科室为综合办公室,日常主要的工作范围是贯彻实施检测公司管理方针,管理目标,管理体系文件和各项管理标准,确保管理体系有效的运行。负责检测实验人员的教育培训和组织实施并对实施过程进行控制;负责技术人员档案,员工劳动合作、工资等管理;负责体系文件、检测试验资料和行政资料的整理归档和档案管理,负责检测公司日常工作所用技术标准的有效版本收集、文件管理。

我们的工作目的就是制定人力资源控制程序,以确保所有与管理体系运行有关的重要岗位的人员都具有相应的能力,都能胜任该岗位。职责;各部门负责制定本部门人员的培训计划。综合办公室汇总各部门的培训计划后制定出检测公司的培训计划。负责组织培训计划的实施和记录,尽力检测公司技术人员档案并妥善保管。

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篇二 :人力资源管理软件实训学生实验总结

XXXX大学

人力资源管理软件实训

学生实验总结

学生姓名:

学 号:专业班级:

经过接近8个星期的人力资源信息系统实验课,在熟悉朗新人力资源信息系统的基础上,通过对功能模块的实验操作,学习了相关人力资源管理软件相关理论知识,我对人力资源管理软件有了一个初浅的认识。通过上机实验对人力资源管理软件在企业人力资源管理的各个具体关键职能领域分别能发挥的作用初步认识,其中对于企业的不同层级的员工分别会带来怎样的影响有了初步了解。通过操作朗新人力资源管理软件我获得了极大收获。

1 人力资源管理软件在企业人力资源管理各个具体关键职能领域的

作用

1.1 人力资源规划方面

人力资源管理软件在人力资源规划方面,主要用于企业制定、调整人力资源规划方案时的人力资源现状数据参考和对未来需求预测的数据参考值。主要作用如下:

1. 提供编制方案时所需要的数据。

2. 在规划执行出现异常时,进行预警提示。

3. 结合企业人力资源战略要求和人力资源现有情况,生成更新率、增长率、离

职率等规划指标,确定新进、淘汰、调动、培训开发的基本目标。

1.2 组织管理方面

人力资源管理软件在企业组织管理方面,主要用于企业对组织结构、部门设置或下属单位设置、标准岗位体系的设置和调整的管理。主要作用如下:

1. 所包含的组织机构、下属单位、部门设置信息和岗位体系信息为其他模块提

供数据来源。

2. 提供信息设置、维护与输出。包括单位、部门、职务、标准岗位、岗位组织

结构图、组织代码等方面的信息。

3. 维护集团下属各单位的虚拟组织信息。

4. 支持单位、部门进行编制。

5. 提供任职信息的查询统计。

1.3 人事管理方面

人力资源管理软件在人事管理方面,主要用于管理在职员工、解聘员工、离退员工及其他类别员工的人事信息,提供人事卡片、花名册和常用的统计分析功能。主要作用如下:

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篇三 :ERP人力资源管理实验报告

 

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篇四 :人力资源管理软件实验报告

姓名:徐步辉  学号:2009211448   班级:0350902

客户关系管理与CRMS实验报告

一、实验名称:WiseCRM系统分析

二、实验目的:

1.熟练使用WiseCRM系统对企业的各方面进行分析。

2.进一步认识企业实施CRM的重要意义。

3.总结使用WiseCRM系统在企业管理中的作用。

三、实验考查内容

4

题目:员工业绩分析:分析某指定销售员在一个时间段内的各项工作业绩。

实验分析过程

1、进入系统后点击初始页面左边的“分析”,在出现的分析功能界面选择“客户分析”。

2、在选项里设置日期范围、选择子模块及选择分析员工;点击按钮“立即分析”。便会出现根据所选择的子模块和日期出现相应的分析结果。

实验结果分析:由上图可知,从20##年一月至20##年5月底,共成功销售2笔业务,累计销售金额为120006.00元。

5

题目:销售业绩分析:公司欲表彰一批业绩优秀的员工,请根据系统中记录的各销售员的销售情况,给出合理的名单。

实验分析过程

1、进入系统后点击初始页面左边的“分析”,在出现的分析功能界面选择“销售业绩分析”。

2、在界面设置自定义时间范围,分析方式选择“销售部”“全部”,其他选项选择“分析实际销售量”。

3、设置好以后点击“立即分析”按钮,便出现相应分析的数据结果。

实验结果分析:据分析数字结果显示,销售部的员工有JiangJH和Admin,其中JiangJH销售金额为120006.00元,Admin销售金额为3300.00元。销售业绩中,JiangJH第一名,Admin位列第二。

11

题目:销售趋势分析:从全部销售中对某种具体产品或全部产品在某一时间段内按不同分析方式(按月、季度、年等)进行销售趋势分析。例如:可比较本季度相较于上季度以及去年同季度的销售情况。

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篇五 :人力资源管理模拟实验报告

人力资源管理 模拟实训报告

姓名:_______________ 学号:_______________ 班级:_______________ 指导教师:___________ 上课时间:____________

一.前言

浙科人力资源管理模拟系统是以人为重点的思想在组织中的具体运用并通过系统体现出来,预测组织人力资源需求,做出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的模拟工具。它将人力资源管理、人才测评、人才市场有效的完美的结合在一起,让学生通过对系统实践操作和学习,接受人力资源管理方法步骤与训练人力资源各方面的技巧,学习掌握分析和解决人力资源管理问题的基本能力。浙科人力资源软件是关于人力资源中的一些板块所进行阐述的全面性应用软件,它富含了人力资源管理系统,和人力资源工具和人力资源知识以及人力市场的内容。

二.实验目的

通过实习,掌握分析和解决人力资源管理问题的基本能力,在这基础上把所学的专业理论知识与模拟的公司紧密的结合起来,培养实际的工作能力与分析能力,从而达到学以致用的目的。

三.实验时间

四.实验地点

五.实验内容

一创建模拟公司

我们是以每个人为单位建立公司并且由自己担任人力资源部经理就我公司为西安TS时代广告公司主要定向于对西安广告行业。然后开始编写职位再就是对我公司进行人事管理做公司的人力规划对我公司的所有部门中设定职位编写其岗位说明书把其中的岗位要求、岗位权责、工作内容及任职资格等写清楚进而挑选员工。例如公司总经理他主要是制定公司的总体战略与年度经营计划人力资源经理规划协调公司的人力资源管理与组织建设开发人力资源促进公司经营目标的实现和长远发展。 

二个人管理

主要是把公司的一些事务通过该系统来进行工作管理和消息管理公司对假期申请、消息查询和发布、个人信息管理和密码维护等操作将会是一个很程序化的过程。在实验室中在指导教师指导下我们就假期的申请消息的查询都认真的熟悉了一遍这些让我们知道我们在该系统中我们只要点击就会弹出请假的类型(事假、病假、婚假和产假等)和请假的天数在对假期发出给管理部门后管理部门都会对其进行处理就该假的批准与否都将会有个人信息提示我们也能接收到公司中发布的消息这样很快捷。其次也可通过模拟操作为下属安排工作安排自己的工作。 

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篇六 :人力资源管理软件实验

人力资源管理软件实验

熟悉人力资源管理软件。首先是人才测评软件,实验重点考察学生的MBTI、职业兴趣、职业锚,使得学生熟悉利用人才测评软件了解自我的个体因素特性,有助于更好地实现自我规划;同时,通过对于具体环境下,针对个体的特性表现进行岗位应聘者的分析,使得学生具有实践经验,提高人力资源管理的素质。最后让学生掌握人力资源管理信息系统中的招聘选拔的功能。

实验一、人才测评系统操作实践

一、实验目的

通过本次实验,了解人才测评系统有哪些,如何使用,了解不同软件的用途,了解测评人员不同特点的软件以及不同人适合不同的工作。

1、了解人才测评的目的,实践中出现的问题及常用的测试方法、工具。

2、完成实际的测试练习,加深对人才测评的认识。

二、理论解析与预备知识

1、智力测试
  智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商IQ来表示,正常人的IQ在90到109之间;110到119是中上水平;120到139是优秀水平;140以上是非常优秀水平;而80到89是中下水平;70到79是临界状态水平;69以下是智力缺陷。一般来说,智商比较高的人,学习能力比较强,但这两者之间不一定完全有正相关。因为智商还包括社会适应能力,有些人学习能力强,他的社会适应能力并不强。 
  进行这种测验,首先需设计出一套问题,让应试人回答,从答案中计算得分。如著名的法国“西比量比”,共30个题目,后来美国人增补为90个题目,改称1916年“西比量比”。量表中的问题,难度由浅入深排列,以通过题多少作为鉴别智商的标准。得分在90-110为正常智力,140以上者为最优,70分以下者为心智不足。 
  在企业招聘中运用智力测验,可以了解到一个人的基本水平,但是并不是说所有的工作,智力高的人都适合。在实际操作工人中,智商太高并不一定有利于工作。在一个团体中,所有的人智商都很高,往往容易产生矛盾。管理人员如果智商太高,如超过140,有的时候并不适合于担任管理工作。因此,我们在员工招聘中运用智力测验,可以使IQ高的人担任比较重要、比较难度高的技术工种,而IQ较低的员工可以担任一般的操作工作。但是,与此同时,我们还要考虑他的个性特点。 
  智力测试分为两类:一般智力测试和特定智力测试。 
  对语言和数字能力的测试,主要是通过词汇、相似、相反、算术计算等类型的问题,通常被看作是一般智力测试。它主要是测试一个人的基础性行为能力,如韦克斯勒成人智力量表、斯坦福-贝纳特测验、差别性智力测验、雇员智力测验。 
  在特定智力测试与工作业绩之间存在较强的相关性。在这种测试中得高分的往往被认为具有较强的能力关注新信息,通过各种测试,善于找出主要问题,取得优良工作业绩。但应注意的一点是,某种特定的测试也许只对某类工作或活动有效。
  2、个性测试
  个性是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和,它是一个人能否施展才能,有效完成工作的基础,某人的个性缺陷会使其所拥有的才能和能力大打折扣。个性可以包括性格、兴趣、爱好、气质、价值观等等。个性是由多方面内容组成的,因此,我们不能希望通过一次测试或一种测试,就把人的所有个性都了解清楚,而是分别进行测试了解,以准确、全面地了解一个人的整体个性。在招聘中可通过个性测验,了解一个人个性的某一方面,再结合其他指标来考虑他适合担任哪些工作。 
  个性测试的方法有好多种。市面上能找到许多类似卡特尔的16项PF测试的个性清单,像萨维尔和霍尔兹沃思(Saville & Holdsworth)的职业个性问卷(OPQ),还有明尼苏多相人格系列(MMPI),加利福尼亚心理系列(CPI),伯勒特人格系列(BPI),赫麦迪克统觉测验(TAT),哥登个人性向分析(GPP),舍斯托性情调查(TTS),吉欧佛德-齐默曼的气质调查实验(GZTS)等。 
  BPI主要是测试一个人的神经倾向、自主性、内向性、外向性、自信等特征;TAT是一种常用的投射人格测验,它通过要求被试者回答一些问题或解释一些情景,从中了解一个人的行为动机及成就需求。人格测验中较为流行的是MMPI(自陈),它列出550个涉及26个方面的问题。被试者对这些问题按“是”、“不是”或“无法回答”来回答,根据他的回答对被试者的人格特征做出评价。 
  作为选择工具,个性测试不如其他类型测试的作用大,其主要特征是可靠性和有效性较低,由于一些个性测试强调主观解释,所以需要专业的心理学家从事测试工作。 
  好的心理测试应具备以下特点: 
  (1) 测试手段应区分不同的应试者; 
  (2)测试可靠,说明问题; 
  (3)测试具有一定的标准化程序,并在足够大的相关样本人群得到过应用。因此要对个体的测试结果加以比较,从而得出对结果的合理解释。
  3、职业兴趣测试
  职业兴趣测试(vocational interest tests)是心理测试的一种方法,它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么,该测试是将个人兴趣与那些在某项工作中较成功的员工的兴趣进行比较。它是用于了解一个人的兴趣方向以及兴趣序列的一项测试。 
  兴趣似乎在很长时期内是稳定的,并与某些领域的成功有关。但是兴趣不等于才能或能力,对这些特点的测试应与兴趣测试同时进行。此外,很容易在兴趣测试问题的回答上作假,虽然在员工选择中可能用到一些兴趣测试,但是它们主要用于评议和职业的指导方面。 
  常用的技术方法有斯庄格职业兴趣表(SVIB)和库得兴趣记录(KPR)等。兴趣测验通常列出众多的兴趣选择项,涉及运动、音乐、艺术、文学、科学、社会服务、计算、书写等领域,例如,喜欢踢足球,喜欢看球赛,喜欢听流行音乐,喜欢听交响乐,喜欢看画展,喜欢外出写生,喜欢看爱情小说,喜欢看侦探小说,喜欢看科普杂志,喜欢自己做小家具,喜欢写诗歌,喜欢做数字游戏,喜欢写信,喜欢外出旅游,喜欢独立思考,喜欢下棋,等等。根据被试者对各种兴趣项目的“是”或“否”选择,或依据受试者排列出的兴趣序列,可以对其是否适合某一职业或某一种工作做出判断。 
  兴趣测验有许多用途,最典型的就是用与员工的生涯规划,因为一个人总是把自己感兴趣的事情做得很好。另外还可以用它作为选择的工具,如果你能选择那些与现职成功的雇员的兴趣相似的候选人,那么这些候选人很可能在新的岗位上也能取得成功。 
  

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篇七 :人力资源管理实验报告

****大学管理科学学院

教学实验报告

20##~2013年   第一学期

注1:实验内容至少包括实验过程与步骤,实验结果及分析,实验心得三部分(可根据实验特殊性增加相应实验内容)。

注2:若实验内容较多,提交的纸质文档中可只填写主要的、结论性的内容,其余内容以电子稿提供。

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篇八 :人力资源管理信息系统实验报告

人力资源管理信息系统实验报告 实验时间:第十三周周六至十四周周一

实验地点:一实验楼502机房

实验对象:07级人力资源管理专业学生

指导老师:莫勍、郭美兰、张卫枚

实验目的

人力资源管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。通过实验,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强对人力资源管理信息系统一些知识的感性认识;培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。

实验基本介绍

人力资源管理信息系统是人力资源管理专业一门重要课程。本课程在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力,注重动手能力的提高。实验课程教学中应在老师指导下,以学生为主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生动手能力的培养。

实验操作流程

(一)角色分配

我们组是武汉分公司,,整个团队以龚能娥为组长负责公司与指导老师以及其他八个小组对应的八家分公司,他们是北京分公司、天津分公司、上海分公司、广州分公司、郑州分公司、大连分公司、成都分公司等。作为小组的一员,我们每个人分别担任公司的一个职位,我们组所有成员一起完成了该课程的相关学习与实验操作。

(二)操作步骤;

为期三天的实验实习,我们熟悉了人力资源管理软件的相关内容。人力资源软件包括人事、薪资、福利、绩效、领导、培训、休假、考勤、安全模块。在每次上课指导老师演示之后,我们根据本课程的指导书与指导老师的要求,完成了人事信息、培训发展、薪资福利与绩效管理四个实验:

第一天,通过老师的指导,我们学习了人事信息、培训两大模块。首先,由于对软件的不熟悉,我们在摸索中前进着,随着慢慢的了解和深入,我们掌握了软件的基本功能,开始实验一的任务。首先我们组选择了武汉分公司,在团队的

额帮助下,我们完成了人事信息的建立和报表导出。包括员工编号、员工姓名、所属集团、所属部门、入职时间、联系电话、电子邮箱号等。

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