湖南安全技术职业学院安全技术系 测绘与地质工程技术专业综合实训报告

课程名称： 测量平差综合实训 实训时间： 2012-11-26—2012-12-3 实训地点： 知709 实验条件（仪器设备软件）：计算机、平差易PA2002、项目数据 年级：测绘11级 班级：1101班 姓名： 张亚飞 学号： 2011353010 实训指导教师： 段保霞 实训综合评分：

实训指导教师签字：

日 期：

实训项目：10级实训数据全网平差

一、实训目的：

1、学习平差软件的运用；

2、熟练掌握使用测量平差软件平差控制网的办法；

3、掌握平面控制网平差成果精度分析。 4、

二、实训内容：

1、平差软件的学习；

2、对10级学生所测的数据进行平差处理；

三、实训要求：

1、遵守实训纪律；

2、按时完成老师布置的作业；

3、数据处理要达到相对的精度。

四、实训步骤：

1、老师进行测量平差的讲解；

2、在老师的指导下进行平差软件的学习；

3、对平差软件进行设置（计算方案）；

4、对10级学生所测数据进行录入、平差；

5、闭合差计算及检核；

6、输出平差报告报告。

五、实训总结：

学以致用，通过本次实训我深深地理解了这句话，本次实训真正的做到了理论与实际的相结合，我觉得这是很有意义的。这次的实训让我掌握了运用平差软件进行水准网、导线网、以及使用测量平差软件平差控制网的办法。在这次的实训中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，一次次地练习一次次得提高测量水平，不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，实训之初遇到了各种各样的困难多亏的老师的耐心讲解才解决了不少测量平差实训软件运用过程中遇到的难题。 本次在实训过程中所学知识与实际的应用理论与实际的相结合让我大开眼界，也算是对以前所学知识有了新的认识。这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅。

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湖南科技大学建筑与城市规划学院

测量平差课程设计实习报告

         专业班级    11测绘工程1班  

         姓    名       吴国旭       

         学    号       1110050119      

         指导老师       张金平       

                                    20##年1月9日

一、课程设计的性质、目的和任务

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湖北国土资源职业学院

测量平差实训报告

                            姓    名：姜鹏

                            班    级：工程测量0902班

                            指导老师：刘仁钊

                            时    间：20##年5月09日

目   录

实训一：误差传播应用示例

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测量平差实习报告

专业：

班级：

组号：

姓名：

                    学号：

目录

高程控制网平差报告 ………………………………… 1

导线控制网平差报告 ………………………………… 2

Matlab编程源代码及截图 …………………………… 4

技术总结 ……………………………………………… 7

个人实习小结 …………………………………………

控 制 网 平 差 报 告

[控制网概况]

计算软件：南方平差易2005

网名：开学实习

计算日期：

观测人：

记录人：

计算者：

检查者：

测量单位：

备注：

平面控制网等级：图根测量，验前单位权中误差：15.00(s)

已知坐标点个数：4

未知坐标点个数：7

未知边数：8

最大点位误差[C5005] = 0.0764 (m)

最小点位误差[C5007] = 0.0316 (m)

平均点位误差 = 0.0572 (m)

最大点间误差 = 0.0589(m)

最大边长比例误差 = 2636

平面网验后单位权中误差 = 51.16 (s)

往返测距单位权中误差 = 0.000 (m)

[边长统计]总边长：848.338(m),平均边长：106.042(m),最小边长：63.141(m),最大边长：188.486(m)

[闭合差统计报告]

序号:<1>:附合导线

路径：[GP02-GP01-C5001-C5002-C5003-C5004-C5005-C5006-C5007-GP14-GP13]

角度闭合差=168.46(s),限差=±180.00(s)

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河南城建学院

测绘与城市空间信息系

课程设计报告

设计名称 《误差理论与测量平差》课程设计                         

学生学号     061410203                    

学生班级     0614102                     

学生姓名     豆婷婷                       

专    业     测绘工程                    

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课程编号：                         课程性质：选修

平差实习

学     院：  测绘学院

专     业：  测绘工程

班     级： 20##级03班 

学     号： 2011301610***

姓     名：    ******    

指导教师 ：    ******* 

           

目录

一、题目内容................................................. 2

二、函数模型................................................. 3

三、计算框图、程序说明及源程序

1、计算框图：........................................... 3

2、程序说明............................................... 3

3、源程序................................................... 8

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误差理论与测量平差

课程设计报告

课题院校：

系别： 指导老师：班级： 姓名： 学号：

1

目录

一、序言————————————3 1、课程设计的任务、目的和性质

2、误差理论与测量平差基础课程

3、课程设计重点及内容

二、课程设计思路——————————5 1、解题步骤

2、程序设计思想

三、程序流程图————————————6

四、计算结果—————————————7 1、编写程序代码

2、计算机计算的结果

2

五、心得———————————————17

一. 序言

1、课程设计的任务、目的和性质

误差理论与测量平差是一门理论与实践并重的课程，其课程设

计是测量数据处理理论学习的一个重要的实践环节，它是在我们学习

了专业基础课“误差理论与测量平差基础”课程后进行的一门实践课

程。其目的是增强我们对误差理论与测量平差基础理论的理解，牢固

掌握测量平差的基本原理和基本公式，熟悉测量数据处理的基本技能

和计算方法，灵活准确的应用于解决各类数据处理的实际问题当中，

并能用所学的计算机理论知识，编制简单的计算程序。 2、误差理论与测量平差基础课程

这次课程设计中所用的数学模型和计算方法是我们在误差理论

与测量平差课程中所学的内容，所使用的MATLAB是我们在计算机

基础课程中所学的知识。误差理论与测量平差课程设计是测量平差和

计算机程序设计等课程的综合时间与应用，同时也为我们今后步入工

作岗位打下了一定的基础。

3、课程设计重点及内容

本次课程设计重点是培养我们正确应用公式、综合分析问题和解

3

决问题的能力，以及计算机编程能力。另外它要求我们完成1-2个综合性的结合生产实践的题目。如目前生产实践中经常用到的水准网严密平差及精度评定，边角网（导线）严密平差及精度评定等。此次我选的课程设计课题是水准网严密平差及精度评定，具体内容如下：

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