编写故事考试技巧

主题，使人有种“恍然大悟”或“原来如此”的感慨，并且耐人寻味。

一、什么是戏剧故事

戏剧故事是以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开的语言艺术。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好的戏剧故事要给人留下想象和联想的余地，具有品味不仅无穷的兴趣，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置要求考生敢于想象，要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有使人不能忘怀的点。另外，还要求文中的人物性格，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾驭。

所有小说都得讲个故事，而并非所有的故事都是小说，这里就出现了个问题：什么叫故事?什么叫小说?

1、从材料来说：故事要有核心情节和精彩的细节，称为故事核。故事就像相声的包袱一样，一切都是围绕这个核来展开的。讲相声开始是卖关子，等到包袱一打开，人们就会发笑。写故事也是先把读者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“爱在肚里。

2、从表现方式上来说：故事用的是叙述的方法，小说用的是描写的方法。 小说最常用的场景、人物肖像、动作形态描写和对话，故事就很少用。

3、从表现的主体来说，小说是写人的，所有的一切都是为了塑造人物形象。场景、心理活动、语言、动作描写，都是为了塑造人物形象服务的，都要符合人物的身份和性格，情节也是由人物的性格所决定并发展的。有时候作者自己都不知道结尾是什么，只能按照书中主人公的性格走下去。如果把写小说比作走路，事先只有一个大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充满曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小说，留给你的是那些活生生的人，而不是那些事。现在年轻让人写小说，是不管人物的身份和性格的，说的都是作者自己的话，人物立不起来，活不起来，没有鲜明的性格特征。

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[例文1] 一波三折的名字 每当有人叫起我的名字,我都会想起一段关于我的名字的故事。

“哇！哇！”从医院里传出一阵洪亮的哭声，我，诞生了！

妈妈和爸爸把我抱回家后，奶奶说：“给孩子取名儿了吗？”爸爸说：“还没呢！您们帮他取一个吧！”奶奶说：“嗯——，就叫李世军吧，让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说：“不好，不好，我看叫李世鑫，让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说：“一生光有财富有什么用，我看应该叫李世才，让他学富五车，才高八斗。”

这些天，爷爷在家也没闲着，忙活着翻字典呢，一会儿说“豪”这个字意思不错，一会儿又说“问”这个字好。突然，爷爷说：“对，问，问字好，孩子长大了喜爱思考，肯动脑筋，科学家一个二个不都喜欢问个为什么吗？。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶，爸爸说：“这名太，太老土了，不好听，再想想。”正当他们争论不休时，妈妈从姥姥家回来了，说：“喂，名字想好了没有啊？”爷爷听成了“卫”字，拍着手说：“好，这名字好，卫，李世卫，这名字太好了！”爸爸又翻了翻字典，说：“‘卫’和‘玮’一个读音， ‘玮’字是斜玉旁，玉可是无价之宝，想买都买不到的，‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说：“李世玮听起来绕口，把‘世’隐了，就叫李玮吧。”“好，就叫李玮，希望他长大后人如其名，”妈妈说。从此，我也有了自已的名字。

我喜欢我的名字，更喜欢我的父母，名字中包含着父母对我的爱，包含着父母对我的期盼。

[例文2] 我的名字叫马桢

我们每个人都有名字，名字是我们每个人的代号，也寄托了家长对我们的希望，我的名字就很符合这两个条件。

我姓马名桢没有字。我姓马这当然是因为我爸爸姓马，这用不着我解释。但就因为我姓马，所以我经常说我是三国时期，蜀国名将马超的后代。

至于我的名字“桢”嘛，那就是大有来历的啦，“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁，也比喻能胜重任的人才，因为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才，所以给我起了这个名字——“桢”。

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什么的故事作文

什么的>故事作文（一）

每个人都有一段属于自己的童话，属于自己的故事。

序曲

迈进了中学的校门，穿越陌生的教学楼，一切仿佛来得太快。回想昨天，耳际边还回荡着小学毕业的欢呼声。可今天，我却敲响了初中的大门。

秋季总是伤感的，这里的一切都是那么的陌生。雨点打在手上，心感到钻心得痛；风与我擦肩而过，心感到快要碎了；泪打在地上，只有急促的脚步走过，像利剑似的刺进我的心。

在这漆黑的夜晚里，想找一束柔和的灯光，安慰那伤痕累累的心；寻遍整个校园，那些灯光就像利剑似的穿透你的梦。也许，这永远是凝聚我的泪花的地狱吧！

友谊点亮熄灭之灯

我走在绝望的道路上，漆黑一片，我只是盲目地走着，猛然发现前方有亮光，欣喜若狂地寻找??

我>孤独地蜷缩在床角上，泪花像一串断了线的珠子连续不断地打在席子上。一个个急促的脚步猛然停下，一双双闪亮的眼睛直射我的心，一句句安慰的话语填充我寂寞的心灵。隐隐约约地听到你们七嘴八舌的说：说要哭就要一起哭，所谓“有难同当，有福同享”。要哭就要哭得痛快点，这样才能哭出心中的烦恼。是你们那一句句幽默而温馨的话语，把我给逗笑了！

从此，我那绝望的道路上充满阳光，充满活力，我也不再孤独地行走。

尾声

一切都那么熟悉，一切都那么和蔼可亲！雨点打在手上，仿佛在填充我的快乐时光；风儿与我擦肩而过，仿佛在抚摸的的心灵。不再有泪花滴在地上，唯有我们的欢声笑语荡漾在校园里。

什么的故事作文（二）

书就像我们的朋友陪伴我们的人生，像营养品一样滋润着我们的心灵，像爸爸妈妈一样，给我们>温暖、鼓励、>勇气和智慧。

书，让我们接近里面人物心里想的事，也让我们知道他的个性。谈到淘气包马小跳，里面的马小跳非常地调皮捣蛋，马小跳的好朋友张达他们每天似乎都和马小跳一起去搞恶作剧，每天形影不离。上课的时候，还玩纸飞机，有时候，纸飞机还射到老师呢？除了调皮捣蛋的马小跳，我还从中认识了《好孩子》--列宁。

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我的故事

有一个小姑娘，娃娃脸上长着一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。一对弯月般的眉毛，小小的嘴巴，可爱极了！这就是我。

调皮的我 说起我的故事，那就肯定离不开“调皮”二字。有一次，我看见自己的宠物狗小白的毛有些长了，我想：现在是夏天，狗狗非得被它自己的毛热死，看来得好好修剪修剪。我拿起剪刀，“阴险”地向小白走去。“咔嚓咔嚓”，不一会儿，小白被我剪了个光光。我仔细地打量着小白，发现头上还有一小撮毛，我“咔”的一声，把小白身上仅剩的毛给剪了。表哥刚从卫生间走了出来，看见小白的新发型——光头，滑稽地摔了一跤，嘴里说了一声：“什么，什么鬼东东。”我对表哥的反应很不满意，白眼了他一下，抱起小白，回房间欣赏去了。

善良的我。我虽然调皮，但很善良，一只小猫小狗受伤了 ，我都会哭个没完没了。一天，我放学回到家，就躲在房间里大哭起来。爸爸听见了哭声，连忙跑到我房间安慰我说：“乖宝贝，谁欺负你了，爸爸找他算账去。”我撇撇嘴，擦干眼泪，抽咽了一下，说：“爸爸，我们班的同学把一只刚好路过的蟑螂踩死了，那个同学看也不看就走了。可小蟑螂也是一条小生命呀，怎么能??呜呜。”说完 ，我又大哭起来，弄得老爸哭笑不得?? 乐观的我。呵呵，我可乐观了。跟我在一起的朋友都能感受到我简直是个乐天派。所以大家都很喜欢和我交朋友，自然我的朋友也不少。有一次，我的几个好伙伴来我家玩，我准备削苹果给大家吃。可一不留神，锋利的水果刀把我的手削破了一层皮。一个小伙伴看见了，惊叫起来：“呀呀，小琳的手出血了，快拿止血贴止血。要不然失血过多会死亡的。”“喂，没这么严重吧，小姐。只是弄到手而已嘛。”“你呀，就是太乐观了，什么坏事都往好处想，真拿你没办法。”其中一个小伙伴学着大人的口气严肃地对我说。 这就是我，一个调皮、善良、乐观的小女孩。

我的故事

昨天，我帮姐姐去商店买发卡。商店真是个藏龙卧虎的宝地。肉墩似的女老板竟是个商战高手，一条三寸不烂之舌煞是厉害。我和她经过了一番舌战，才以强人意的价格买下了它。

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小故事作文

小>故事作文（一）

我的成长里有许多小故事，其中，我最喜欢那一次“埋”小狗的事情。

那是一年的暑假，我和张志浩，牛琳心，王雨田在楼下玩，玩着玩着，我们发现一只小狗，我突然想出了一个办法，就对张志浩说：“我们玩一个“埋”小狗的游戏吧！”张志浩双手赞同。

“我们先把小狗抓住，然后再挖一个土坑，再把小狗用土埋上就可以了了！”我计划到。

我们慢慢的逼向小狗，然后再猛地一扑，谁也不知，小狗可机灵了，出溜一下逃跑了。

我们总结经验，从四面包抄，一下子把小狗抓住了，“耶，我们胜利了”我们欢呼起来。

我们又把小狗放进土坑，正准备埋土，发现小狗趴在土坑的边沿上，露出一副可怜的神情，我们见他这样可怜，就把他放了。

>这就是我的成长故事，怎么样有趣吧！

小故事作文（二）

新学期马上就要开始啦！为了能让同学们能在开学第一天坐进一间干净整洁的教室里，我和几位家长领着我们火花小队来到了我们的新教室，准备给教室洗个澡。 一走进教室，我们傻眼了，眼前一片狼藉，桌子上全是铅笔印子和厚厚的灰尘，桌椅东倒西歪一点也不整齐，地上全是垃圾和纸屑。看了这个情形，我和>小伙伴们毫不犹豫挽起袖子分好工就开始给教室洗澡了。只见有的扫地，有的檫黑板，有的擦桌子椅子，有的拖地，大家忙得不可开交。虽然教室很脏，但是在我们齐心协力的努力下，教室不一会就焕然一新，教室的每个死角都被我们打扫的一尘不染。此时，看看大家，一个个都汗流浃背，男孩子们的头发都像洗过了一样，大家都累得气喘吁吁。再看看教室，干干净净，亮亮堂堂，阳台上几盆美丽的花散发着阵阵芬芳扑鼻的香气。

看到了我们付出辛苦汗水的劳动成果，我们都开心地笑了，我们的教室也仿佛在微笑着感谢我们为她洗了个澡。

小故事作文（三）

现在到处都存在患者安全隐患，有交通隐患，用电隐患，卫生隐患，戏水隐患在学校里我就经常见到一些危险事件。

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关于童话故事的作文

1纸与笔的故事

纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！”

纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。

第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。

2文具盒里的故事

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。

铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。

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我和朋友的故事作文

我和朋友的>故事作文（一）

我有一个儿时的玩伴，她叫藏小琨。她有一双迷人的大眼睛，一头乌黑乌黑的头发在太阳的照射下闪闪发光，我最喜欢她的笑，她笑起来就像是一个天真的孩子一样，美丽可爱。

藏小琨你还记得吗？那时，我们住在一个单元里，而且还住在一栋楼里，你住在楼上，我住在楼下，几乎每天你都会来找我出去玩。小的时候，我还会和你出去玩，但随着时光的流逝，我们被堆积如山的作业和课外班活生生的分开了。

记得有一次，那是冬天，下了好大的雪，你下楼来找我出去玩，那时，我刚刚写完作业，便毫不犹豫地答应了，我和你都非常高兴。我们一起去花园的草坪上玩耍，那草坪变得雪白雪白的，好漂亮啊！我们在雪地上写字，还留下了许许多多、纵横交错的脚印。我们还趴在雪地里摆出各种的姿势照相，躺在雪地里打闹，做在雪地里看书。那天，我们玩到了天黑，夜晚好美啊！当时，每家每户都红彤彤的，天上也有许多美丽的烟花。那天，是我最高兴的一天。

还有一次，我们去骑自行车，在一个拐角时，我不小心受伤了，腿磕破了，还流了许多血。你马上跑回家，拿了药和绷带，给我包扎上。那天，是我最感动的一天。 这些事你都还记得吗？如今，你搬家了，希望我们的友谊永远不要“搬家”，希望我们永远不要忘记这段美好的回忆。

我和朋友的故事作文（二）

朋友是明灯，在你失落时指引你；朋友是把伞，在你困难时为你遮风挡雨；朋友是团火，在你寒冷时>温暖你；朋友是??

>我的朋友是一个诚实谦虚，学习超好的人，他平时的话不多，但在帮助我的时候却滔滔不绝。在我的心目中，他才是可以做真正朋友的人。

说起我和他的故事，那简直是三天三夜也说不完。记得那是上学期期末考试的前几天，我突然感冒发烧了，实在打不起精神，为了不影响期末考试，妈妈让我暂时请假打针，过了两三天病就好了，可我的课却落下了一大截，虽然是复习期间没有新课，但复习的关键部分我却错过了。大病初愈的我回到学校时，急得就像热锅上的蚂蚁，就在这时，他悄悄地来到我身后，轻轻地拍了我一下，然后把书本摆在桌上，“我就知道你会着急，这不，你没来这几天，我可是详细地做了笔记，就等你回来，我好给你讲，这样你就不能落下太多了。”听了他的话，我恍然大悟，望着他那诚恳的模样，我心里热呼呼的，一时间竟然说不出话来，只是点了点头。然后，他仔细地讲解着这几天复习的内容，我认真地听着，在他的帮助下，我把落下的知识学会了。

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