电子产品的组装与调试

姓    名：             学号：            

班    级：            指导教师                   

课程名称：电子产品装配与调试综合实训

提交日期：20##年   月         日

概   要

目录

概要    ................................... .........2

前言....................................... .........5

第一章  手工焊接基本工艺.............................6

1．1  元器件引线的成型................ ......... 6

1．2  搪锡技术...................... ........... 7

1．3  手工焊接与实用锡焊技能.....................8

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电工基本技能实训

实习报告

                                                  

                                               指导老师：荣宏  李林

                                  学生：陈艳

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电工基本技能实训

指导书

         

          

           学校名称：阳泉煤矿高级技工学校

                    专业课名称：电工基本技级实训

                    专业技术职称：技师

                    姓名：穆保华

                    所在部室：实践教学部

  编制时间：20##年3月

电工基本技能实训指导书

第一部分 认识及检测低压电器

一、训练目的

    通过观察和不带电模拟操作，熟悉和掌握常用低压电器的名称、基本结构和动作原理并进行简单检测。

…… …… 余下全文

户内多路配电控制箱的设计

姓    名：                 

学    号：                

班级：                

课程名称：电工技术综合实训

提交日期：    年   月    日

目录

概   要... 1

前 言... 2

第一章  安全用电常识... 3

1．1  人身安全... 3

1．2      用电安全... 7

第二章  电工工具使用... 11

2．1  常用电工工具的使用... 11

2．2      内线电工基本操作技术... 18

第三章  户内多路配电控制箱... 22

3．1  控制要求和技术参数... 22

3．2  器件选型... 22

3．3      户内多路配电控制箱的组装... 27

3．4      户内多路配电控制箱的调试... 27

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《电工基本技能实训》教学大纲

学分：1

学时：28

适应专业：全院理工科专业及部分文科专业

一、         课程性质与任务

课程性质：电工基本知识与技能的综合训练。

课程任务：使学生了解电工的基本知识，并学习电工的基本操作技能。

前期课程：高中物理知识。

二、         教学基本要求

认识电工基本元器件，学会电工基本仪表的使用并能装接简单的照明和电气控制线路。

1．理论教学要求

学习供电与安全基本知识，学习电工仪表的正确使用，认识简单的电工电器元件。

2．实践教学要求

学习橡皮人触电急救方法、掌握使用万用表正确测量电工电量，学习照明电路和电控电路的装接。

3．素质要求

牢固树立“文明生产、安全第一”的职业意识，确保人身和设备安全；进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、务实、奉献、协作的深职院精神；通过严格的技能训练，使学生具备发现问题、解决问题的能力。重点培养学生的电工素养和规范学生行为。

三、教学条件

1．教学条件符合电工作业条件（如场地、绝缘鞋、绝缘胶垫等）；

2．有专用的电工专业基础技能实训室；

3．有各种电工仪表和工具及材料。

四、教学内容及学时分配

表1  《电工基础技能实训》理论教学内容及学时分配表

表2  《电工基本技能实训》实践教学内容及学时细分表

五、考核方式

成绩评定方法及标准表

六、教材与参考书

《电工基本技能实训》，深圳职业技术学院工业中心编。

七、说明

一周实操，人均耗材70元。

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电子技能实训教学总结

张成江

本学期我担任20xx级电子专业的电子技能实训课程，带领学生做了几个电子产品的装配和调试实训，效果较好，现将本期的教学和工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。

二、教学方面：虚心学习，强化自我。 根据学校的工作部署安排，在实际教学工作中，只有实干加巧干，才能高质量地完成工作任务。对于一名电类专业教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我通过网络教研学习平台，对自身进行强化，通过继教网的教师博客去吸收全国各地优秀教师的精华，弥补自身的劣势。

通过平日学习的积累，我认为只有教师把强烈的感情带入课堂，真正地进入角色，以情动人，循循善诱，师生间的感情水乳交融，才能引起学生强烈的共鸣，学生的主体地位才能体现，学生的潜能才能充分发挥。在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。 三、具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。通过这些实训使学生掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。通过这些实训，学生学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。通过这些实训，学生熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌

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南京工业职业技术学院项目技术报告

DT9205数字万用表的

组装调试

姓 名：韩长周

学 号：班 级： 电气1061

指导教师： 王元 严明良

课程名称：电工电子基本技能II 提交日期：20xx年5月25日

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南京工业职业技术学院项目技术报告

概 要

本次实训通过实习进一步掌握数字万用表的组成与工作原理，了解万用表的功能，学会测量元器件的参数并且掌握判别元器件的好坏。掌握常见故障的处理方案与维修的基本技巧；掌握焊接技术。通过实习加强学生理论联系实际的能力，提高学生的动手能力；通过实习培养学生团结协作和刻苦耐劳精神。

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南京工业职业技术学院项目技术报告

目录

概要 ................................... .........2

前言....................................... .........5

第一章 手工焊接基本工艺.............................6

1．1 元器件引线的成型................ ......... 6

1．2 搪锡技术...................... ........... 7

1．3 手工焊接与实用锡焊技能.....................8

1．4 实用拆焊技能..................... ........9

第二章 常用装配工具与准备工艺...................... 11

2．1 常用装配工具的使用.........................11

2．2 导线的加工. .............................. 12

2．3 元器件的成型工艺.......................... 12

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