四年级期中教育教学工作总结
紧张而忙碌的期中测试结束了,通过分析试卷、研究学生的作答情况,认真反思自己在教学方面的不足以及学生存在的一些问题,为了提高教学成绩,有的放矢地开展好今后的工作,特结合此次考试对前半学期个人教学工作做如下小结:
一、试卷分析
四年级现有学生26人,此次检测语文合格率100%,优良人数23人,优良率88.5%,平均分86.9分。学生整体成绩较好,但平均分还不高。90分以上的学生10人,80-90分的学生13人,70-80分的学生2人。
从此次检测试卷来看,基础知识占47分,句型转换8分,阅读(分课内阅读和课外阅读)20分,作文25分,试卷符合语文课程标准,题型全面,难度适中,适合四年级学生的知识水平。从学生作答情况分析,主要存在以下问题:
1.学生基础知识掌握较好。47分的基础知识有6人没有失分,18人失分在5分以内,只有李菊霞、陈世通2人失分在5分以上(关键在于这两人拼音掌握不熟练,看拼音写词语失分较多)。
2.学生句型转换训练不够,不能活学活用。8分的句型转换,得满分的只有7人,15人失分在2分以内,李菊霞此题一字未动。
3.阅读分课内阅读和课外阅读,5人失分在2分以内,14人失分在2-5分,7人失分较多。学生的理解分析能力还有待提高。
4.此次习作共25分,得分在22分及以上的13人,有7人作文失分较多,习作教学仍然是一大难点。
二、前半学期个人教学工作总结
1、注重学生学习兴趣的激发和语文素养的提高。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课
改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,注意新课导入的新颖,最大限度地培养和激发学生的学习兴趣,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的环境氛围中;注意培养学生积极探究的习惯,发展求异思维的能力,在课堂中构建语义的理解、体会,引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见。力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
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