六年级期末工作总结

六年级的这一学期是平淡而繁忙的，更是快乐而充实的。我们组全体教师以学校工作计划为指针，以全面提高毕业班教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动。现将一学期工作情况小结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数虽不多，但我们老中青三代老师的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。工作上踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作，教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。黄官良、 卢明飞、古坤荣老师是数学组的“元老”，他们对待工作一丝不苟、无私肯干的精神给我们这些年轻人做了好榜样。黄老师没有哪一天不是第一个踏进教室的，即使不是自己的早读，也在教室里手把手地教学生做题、改错。古老师身体不好，嗓子讲课时很费力。我们都建议她用“小蜜蜂”，但古老师怕用“小蜜蜂”不能很准确观察到课堂上学生是否在讲“小话”，影响课堂效果。于是一直不用。导致嗓子一直沙哑。并且她在上完自己的课后还找其他科的老师要课上，全然不

顾自己的身体不好。卢老师教学经验丰富，教学方法灵活。他将自己的这些经验拿出来给大家一起分享。很多时候其他班的同学课后找老师改错，他看到其他老师忙不过来他都主动帮忙。课余时间力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。 4位语文老师中有已经教过六年级的喻秀云和赖晓辉老师，她们经验丰富。还有第一次带毕业班的周丹和侯俊名老师，她们经验不足，但工作热情很高。她们无经验的向有经验的讨教，有经验的主动传授经验，遇到问题，常常在一起讨论，各自阐述自己的想法。英语贺敏老师工作量大，任务重，但从无怨言。更是帮着四个班主任一起做了许多班务工作。四个班的孩子都特别喜欢她。在我们办公室经常能看到语数外的老师为了一道数学题更是跨学科的思考，探讨，甚至为了一道题，争论不休。四位班主任他们责任心强，肯吃苦，在班级管理方面个个有经验，人人有方法，平时工作尽职尽力，每个人都能按照学校的要求，由于毕业班的学生较浮躁，各班班主任认真处理好学生之间的矛盾，将一切扼杀在摇篮之中，坚持“学校无小事，事事皆育人”的原则，行之有效地开展各方面的教育教学工作，注重对学生良好行为习惯的培养，狠抓教育教学常规，卓有成效，一学期下来，学生常规好，教学秩序井然，平平安安，无事故。

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小学六年级班主任工作总结

乌溪中心学校 丁常贵

伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。

一、了解我的学生

了解各个学生的家庭、性格、过去、现在的状况，才能成为学生的良师益友，帮助他们多方面进步，树立自信心和上进心。因此开学初接班时，我就向上一任班主任、代课老师咨询班级总体情况及特殊个体情况，以便自己的教育教学工作能够有的放矢。

通过调查，我了解到：班里学生学习基础较差，学习学习积极性不高，尤其是完成作业情况较差。在一段时间实际接触后，我发现，问题不仅仅是这些方面。打扫卫生拈轻怕重、互相推诿；上课纪律自由散漫、窃窃私语；作业潦草凌乱、错误百出；上网情况严重，屡禁不止??最严重的是，面的老师的苦口婆心，学生们却完全一副油盐不进的模样。

二、采取措施

头疼之余，针对学生存在问题，我把培养学生良好的习惯作为所关注的重点。

1、培养良好的行为习惯

良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。我重点从以下方面抓起：

（1）、进出校门：及时到校，不准迟到，要抓紧时间认真早读；不到放学时间，不得私自出校门；自觉佩戴红领巾。

（2）、中午自习前：午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。

（3）、讲究卫生：“校园是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。今天上午已经进行全面的卫生大扫除，我们以崭新的精神风貌开始我们新的一学期。

（4）、尊敬老师：认真学好老师教的功课；服从老师教育与管理，不与老师顶撞；见到老师主动问好，进出教室、上下楼梯要让老师先走。

（5）、爱护公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，爱护学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等，故意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。

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六年级班主任工作小结

温龙娟

时间飞逝，转眼小学六年级最后一个学期即将结束。本期我带领六年级153班走过了他们小学阶段的最后一个学期。虽然道路稍有曲折，但过程却是快乐的，令人难忘的。现将本学期班主任工作重点小结如下：

（一）学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯

是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

（二）实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

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白沙镇小学六年级语文教学工作总结

（20xx——20xx学年度第一学期）

总结人：杨芸

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。由于我担任六（4）班的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，坚持认真学习，深入研究教法，虚心向老教师讨教。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一.教学完成情况

回顾这一学期以来，我的语文教学工作，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。以圆满完成期初制定的教学计划。本期我班在统一检测中语文人均 分分，名列第 名。

二.取得的成绩与经验

（一）由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求学生每天认真练40分钟的钢笔字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。龙胜，龙生，欣威等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

1.在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

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期末个人总结

陈虹

紧张、繁忙的一学期工作即将结束，本学期，我担任六年级班主任、文科教研组长。主要负责六年级语文的教学工作以及班级的日常管理工作，兼任教七年级政治的教学工作。在领导、同组教师的帮助下，在我和学生们的共同努力下，我也顺利完成了本学期的教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作回顾：

1、教学工作

每节新课前，我都能做到认真备课，积极参与组内教师的教研活动。六年级的教学内容很繁重，好在身边有一群有着丰富教学经验的教师们为我指点迷津，把每节课的教学重难点准确找到，上课的效率也很自然地提高了。

针对本学期组内的“提优补差”的教研主题，我在课堂教学以及平时的练习中初步采取了分层训练模式。例如，午休自习任务中，有些是必做题，所有人都应会的；有些是选做题也可以说是拓展题，留给有能力的尖子生做的。这样一来，后进生的压力变小了，也清楚地知道了哪些题是自己不应该丢分的，增强了他们的自信心，也不会耽误优等生的发展。

2、班级管理

本学期学生的思想教育工作是我所重视的，我想，要想做好学生的思想教育工作就必须了解这个阶段孩子的心理特点。六年级的孩子

已经具备了辨别是非的能力，他们对待事物有自己的看法，有自己的主见，偶尔也会出现思想上的偏激。他们最渴望的是得到老师和家长的理解与尊重。因此，这个时候，作为班主任，我们就要去走近他们，并努力走进他们的内心。我经常利用班会时间对学生进行思想教育，发现某个孩子状态不对及时和他沟通，了解学生的内心想法，我始终相信，每个孩子的心灵深处都是向善的，只要给予他们充分的理解与包容，他们就会将最好的一面展现给我们。一学期下来，班级内没有出现打架事件，学生之间也很少发生争吵现象。

安全教育工作一直是学校教育的重点内容。本学期，我们不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

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20xx年春季学期期末教学工作总结

罗 警

本学期，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意培育学生学习精神和动力，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到较快发展和提高。

六、教学中存在的问题

由于我以前大多任教低年级的教学，今年带了高年级，对学生心理特点了解不够，教学方法还不能完全适应高年级学生特点，教学成绩还不够理想。

七、今后整改措施

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

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六年级期末工作总结

六年级期末工作总结

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。回顾本期工作，我主要从以下几个方面来做：

一、思想教育常抓不懈：利用班会，早读对学生的纪律、卫生、安全等方面进行点滴教育。本期共召开《勤俭节约，从我做起》、《雷锋在我心中》、《缅怀先烈，热爱祖国》、《消防安全教育》、《防溺水教育》等主题班会，着重培养学生良好的道德品质、安全意识，学习习惯、劳动习惯和文明行为等习惯。

二、充分发挥班干部的作用：通过制定班级管理制度，大胆放手使用班干部，对学生各方面做出了严格要求，形成了和谐竞争拼搏超越的优良班风。

三、关心学生身体健康，注意保护好视力，指导开展丰富多彩的家校活动。父爱如山，母爱如水。借助母亲节、父亲节，对学生进行感恩教育，让学生知恩、懂恩、感恩。

四、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。临近毕业，学生思想波动较大，个别学生吸烟，作业应付甚至不写非常严重，五月份，我就利用中午时间对班里包括留守儿童在内的近三分之二学生进行了家访，询问了解，摸底排查，时刻关注学生思想动向，收到了良好的效果。

五、及时与任课老师沟通交流，了解学生的学习情况，激发学习兴趣，教会学生学习方法，培养刻苦学习的意志，扎实学好各门功课。经过一期的不懈努力，我班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等方面都有了较大的转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之一期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，回想工作中也确实存在着一些不足，如：后进生的学习没有抓牢、抓实；王一凡、许帅印等个别学生的行为习惯还不够规范；大课间，学生纪律松懈、疲沓；文学社投稿数量足，但质量低；在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，扬长避短，努力工作，为美好的明天奉献自己的力量。

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