六年级期末工作总结

六年级的这一学期是平淡而繁忙的，更是快乐而充实的。我们组全体教师以学校工作计划为指针，以全面提高毕业班教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动。现将一学期工作情况小结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数虽不多，但我们老中青三代老师的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。工作上踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作，教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。黄官良、 卢明飞、古坤荣老师是数学组的“元老”，他们对待工作一丝不苟、无私肯干的精神给我们这些年轻人做了好榜样。黄老师没有哪一天不是第一个踏进教室的，即使不是自己的早读，也在教室里手把手地教学生做题、改错。古老师身体不好，嗓子讲课时很费力。我们都建议她用“小蜜蜂”，但古老师怕用“小蜜蜂”不能很准确观察到课堂上学生是否在讲“小话”，影响课堂效果。于是一直不用。导致嗓子一直沙哑。并且她在上完自己的课后还找其他科的老师要课上，全然不

顾自己的身体不好。卢老师教学经验丰富，教学方法灵活。他将自己的这些经验拿出来给大家一起分享。很多时候其他班的同学课后找老师改错，他看到其他老师忙不过来他都主动帮忙。课余时间力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。 4位语文老师中有已经教过六年级的喻秀云和赖晓辉老师，她们经验丰富。还有第一次带毕业班的周丹和侯俊名老师，她们经验不足，但工作热情很高。她们无经验的向有经验的讨教，有经验的主动传授经验，遇到问题，常常在一起讨论，各自阐述自己的想法。英语贺敏老师工作量大，任务重，但从无怨言。更是帮着四个班主任一起做了许多班务工作。四个班的孩子都特别喜欢她。在我们办公室经常能看到语数外的老师为了一道数学题更是跨学科的思考，探讨，甚至为了一道题，争论不休。四位班主任他们责任心强，肯吃苦，在班级管理方面个个有经验，人人有方法，平时工作尽职尽力，每个人都能按照学校的要求，由于毕业班的学生较浮躁，各班班主任认真处理好学生之间的矛盾，将一切扼杀在摇篮之中，坚持“学校无小事，事事皆育人”的原则，行之有效地开展各方面的教育教学工作，注重对学生良好行为习惯的培养，狠抓教育教学常规，卓有成效，一学期下来，学生常规好，教学秩序井然，平平安安，无事故。

二、 积极组织学生参加各项活动。

根据学校的工作安排，老师们高度重视，工作热情高，丰富多彩的开展了一系列的教育教学活动，收到了很好的效果。

1、田径运动会

从运动会筹备到召开的一个多月的时间，组内的老师在保证正常工作的情况下做了大量的工作。使得运动会有你，有我，有他更精彩！运动会成功举行，凝聚了老师们不少的心血。比赛前，在不耽误正常的教学工作的情况下，体育老师和班主任认真协商，对选拔运动员工作做到一丝不苟。我们的唐波老师认真训练运动员以及开幕式学生出入场顺序排练。在训练中，班主任老师苦口婆心，谆谆教导，做到了训练学习两不误。为了设计一个悦耳的口号，老师们积极发表自己的意见。为了让学生在开幕式出场时步伐整齐，精神抖擞，口号响亮，各班利用空余时间训练。在比赛期间，各班班主任一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。运动会期间，对各项工作密切配合，任劳任怨，真是功不可没。

2、读书节活动

“腹有诗书气自华”。为进一步激发学生读书热情，学校以创建“书香校园”为导向，努力营造良好的读书氛围。活动中各班积极制作黑板报；整理好图书角，营造出浓浓的书香味 ；语文组还积极准备了汉字听写大赛；各班利用每周一的早读和夕会认真诵读校本教材<小学生古诗词>，并且每周必备5首；认真读<二十四孝>并写出读后感，每班选出5份优秀作品评奖；周五班会进行了淘书乐活动，以小组为单位，在整个年级，将书以旧

换旧。这次活动后，我发现很多学生路队放学时也是边走边看。读书的兴趣得到了提高。

一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好本职工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，工作方法的灵活性不足，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，不断探索新的方法。我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。

第二篇：六年级班主任期末工作总结

六年级班主任期末工作总结

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我班是一个由14名学生组成的集体，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。 我班人数较少，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是绘

画比赛，还是整理内务，还是亲子游园活动，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班在这学期来了6个新生，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种状况，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促、提醒。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、晚修等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上搞小动作，看课外读物，吃东西。老师留了作业或是不做，或

是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

陈岩