年度导师工作总结

听闻学院要在信息管理与信息系统专业新生班级招收新一届导师，怀着对信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）的极大热忱，我踊跃报名，并成功的获得了这一机会。自20xx年到淮阴工学院工作，第一年便做了信管专业的班主任，当时的信管是学校第一年招生，可以说信管专业的成长伴随着我在工学院的成长历程。后来又带了信管105班，可以说，对信管专业我有着深深的眷恋，一方面是由于信管专业符合我本人的专业背景，另一方面就是对自己第一份班主任工作的热爱。导师制，一个新的名词，对我来说又是一个新的挑战。面对我的十个导师制学生，我对导师制有了深深的理解。

关于“导师”的定义，这是一个很难的问题。如果要我做定义，我就选“导引人生，师法自然”八个字做定义。导师要导引人生就不要解释了，为什么要说“师法自然”呢？因为任何一个专业，任何一门学问都是在追求真理，“师法自然”是追求真理的一种境界，导师要导引学生进入这个境界。师生关系实质上是在人生过程中形成的重要他人关系，每一方是对方的重要他人，导师最重要的责任就是引导人生，追求真理，双方都走上这条路就能亦师亦友，道不同则很难亦师亦友。

在具体的工作中，我个人理解的导师就是在学校中，通过自己的专业，带着学生沿着他们的人生发展方向继续向前走一段的人。学生是老师最值得亲近的人群之一，作为一个老师，能够带学生、能够获得学生的信任，是一件非常值得高兴的事情。自然也就有了亲近感，自然也就要减少本来存在着的距离。我赞成导师与学生之间亦师亦友、平等身份、相互尊重的关系。学问上，老师是权威，做人上，是平等友好的关系。我真心的希望跟我的学生都能成为知心朋友，成为他们学业上的解惑者，成为他们生活上的答疑解困者，成为他们心理的按摩师，当他们遇到困难时，第一时间能够想到的人。我也希望跟我的学生能够“一日为师，终身为友”，在他们毕业以后还能够想起我这个导师。

自20xx年x月开始，我担任十位信管专业本科生导师已经一年有余，在这一年多的时间里，对信管专业的大一新生和对导师制，有了一些具体的想法和体会，结合《淮阴工学院导师制实施办法》，现具体从以下几个方面进行总结：

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(20xx-20xx学年)

北京物资学院经济系

20xx.9.22.

根据《经济系导师制实施办法》规定，经济系在20xx级学生中实施导师制。导师制的实施实行整班指导，主要以班主任为基础，一般来说，班主任就是该班的导师，以利于整体工作的开展，以利于对导师工作的考核。

一、20xx级导师人员

20xx级共有9个班，有9位指导教师，具体导师及指导班级如表所示：

经济系20xx级的导师及指导班级一览表

二、20xx级导师的工作内容

1、关心学生德、智、体、美的全面发展，引导学生明确学习目的，端正学习态度，按照培养方案，实现培养目标。既教书又育人，注重学生的全面发展和个性的发挥。

2、帮助学生了解自己所在专业的培养方案，特别是课程设置情况，以及在学习中应注意的问题等。

3、引导学生正确对待学习期间所面临的问题，帮助他们处理好各种关系。

4、帮助学生策划自己的未来。针对学生的个体差异，对学生的选课、专业发展方向选择、职业生涯设计等方面进行指导。

5、及时反馈教学信息，并写出书面意见。

6、负责指导学生的读书活动。由导师组推荐经济学经典书目。各专业在一年级时阅读书目不作严格区分，主要是培养读书兴趣，熟悉专业知识。阅读书目选定后，学生在导师的指导下，制定读书计划。每学期第十四周上交读书报告，导师批阅并给出相应的等级（优、良、中、及格和不及格）计分。每学期要举办一次读书报告会，评选出优秀读书报告，并给予奖励。一般来说，在“大一”学年中，至少要阅读两本经典著作。

三、20xx级导师的指导情况

1、指导方式。主要采用了集体和个别指导的方式。没有完全按照《经济系导师制实施办法》中规定的“需要有针对性地对学生进行分类指导”的方式进行指导。

主要原因是学生刚刚入学，一些学生的个性没有完全显露出来，难以分类，因此，只能是从学习成绩上进行区分和进行指导。

2、指导次数。按照《经济系导师制实施办法》中的规定，“每个导师每月与被指导的学生面谈或集体指导不少于一次，每次不少于一个小时的时间接待学生，地点在系学生办公室，每学期参加学生集体活动不少于一次。每次指导（接待）要有记录，并有学生和指导教师的签名”。从实际指导情况看，我系设计了《经济系指导教师指导情况记录表》，内容包括：指导时间、指导内容及发现的问题（由指导教师填写）、学生意见与要求（由学生填写）、被指导学生签字（如果是整班指导，可由班长或学习委员签字即可）。我系要求每次指导时都要填写“记录表”，一年来，9位指导教师指导次数最多的为17次（洪岚），最少的为3次（），平均为9.75次。当然，也有的指导教师与学生通过网络等进行指导或进行的个别指导，没有留下记录。

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20##-2012学年第二学期学业导师工作总结

20##年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20##级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：

一、了解学生的基本情况

针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：

1. 对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。

2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。

3. 缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。

4. 对专业目标和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。

5. 学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。

二、指导学生明确学习方向和学习目标  

    在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

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物电系10级本科生导师制实施情况总结

我系按照《漳州师范学院本科生导师制暂行管理办法》的有关规定，对20xx级四个专业本科生实施了导师制，聘任了陈景东、郑锦良、李秀燕等24位同志担任本科生导师。本学期来，各位导师认真履行职责，取得了较好的成效，现将导师工作总结如下：

一、导师开展工作情况

我系本科生导师按照学院的有关要求，有计划、有目的、有针对性地开展了指导工作。本学期导师开展的主要工作有：

1、介绍专业的特点、发展动态及社会需求，培养学生的专业思想和专业兴趣。

2、根据专业教学要求指导学生学习方法，培养学生自主学习习惯。

3、积极指导学生面谈辅导，对学生提出的问题及时解答。

4、介绍专业的课程体系，指导学生选课。

5、培养学生实践能力和第二课堂的学习。

各导师认真负责，指导学生耐心细致，成效突出。

二、教研室对导师工作加强研讨与指导

我系各教研室非常重视导师制工作的开展，克服人员紧的困难，精心选配导师。在学期之初，通过组织教师学习有关文件，进一步明确了导师职责。同时，在系党总支的指导下，各教工支部挂钩各学生支部，指导导师开展工作。在实施过程中，注重及时了解情况，通过定期或不定期等方式召开经验交流会，发现问题、征询意见、及时整改，总结推广有效的工作方法，收到了较好的效果。

三、导师工作取得的成效、不足及建议

进一步从宏观层面加强了对本科生导师的管理与引导，进一步规范了学业导师工作。总体上讲，通过广大导师的辛勤工作和努力，导师工作取得了一定成效，对学生的学业有一定帮助，主要表现在以下一些方面：

1、帮助新生明确目标和定位，树立正确的人生观和价值观，激发了学生的求知欲和上进心。

2、通过狠抓学习风气，促进优良学风、班风的创建。

3、通过与学生加强沟通，促进了师生交流，使师生关系更加融洽。

4、拓展了专业和第二课堂的学习。

5、增强了学生的科研意识，促进了创新精神、创新能力的培养。

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可供借鉴的本科生导师指导记录及小结

指导教师：生理生化教研室 某某

指导学生：张三 李四 王五

指导记录：

1、20xx年x月x日，开学问候：

电话方式询问张三、李四、王五三位同学，寒假情况和近期学习、生活安排。

张三情况：假期在医院进行了相关康复医学实习，专业能力有进一步提高。本学期将继续参加学校摄影社的活动，并积极参加学校各种其他活动。张三表示对我的特殊环境训练机能评定相关课题很感兴趣，我邀请他加入我今年x月将进行的相关课题的研究工作。

李四情况：假期平安。本学期将继续学习英语，同时对运动解剖学很感兴趣，其他专业课将努力学好。

王五情况：假期平安。本学期将努力学好各门功课，家人已经安排好毕业后的工作，故对自己的要求有些许放松。我鼓励他好好学习英语，争取过4级，对今后会有帮助。他表示认同。

5、20xx年x月x日、6日，分别约谈了这三位同学，了解了他们的假期生活和新学期的学习计划：

张三情况：假期在父亲介绍的医院康复科实习，收获很大，更坚定了今后在医院工作的决心。本学期将按部就班，继续学好专业课，同时如果可能希望继续参加我的课题研究，我表示欢迎，并提示他在学习专业课和参加社会活动的同时注意抓紧英语的学习，不仅对专业

学习会有帮助，对今后的长远发展都会有好处。

李四情况：假期很好。本学期将继续努力学习英语，争取早日通过6级。我对他的想法给予了鼓励，并表示如果学习上有任何困难，可以找我帮助解决。

王五情况：假期很好。上学期诊断学挂科了，下周要补考。我鼓励他认真复习，并提示他在今后的学习中提高上课和平时学习的效率，如果只是临时抱佛脚，很容易在期末时忙不过来，导致挂科。他表示赞同，这学期将吸取教训。我告诉他，如果平时学习和生活中有任何困难，可以来找我。

小结：

通过一年的指导，对于三位学生的性格特点有了一些了解。他们三位可能是当代大学生的缩影，三个人虽然有着不同的性格特点，但都很可爱！

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一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的语文语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，每个导生学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护导生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

三、相信学生，尊重学生，做好导生的思想转化工作。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

我组有个导生，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他厌学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。

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青年教师工作总结：

转眼间，参加工作已经快一年了，在一个陌生的环境中成长，非常感谢潘老师的关心和帮助，是我在各方面都有进步和提高，现将一年的工作总结如下：

在教学方面，我承担了11级两个本科班的“高等数学”和11级一个研究生班的“泛函分析”的教学工作。同时指导了7名本科生的毕业论文。为了能够上好课，我做到以下几点：

(1) 认真备课，力求深入浅出，课前做好充分准备，课后及时对上课情况进行总结；

(2) 考虑到上课人数众多，下课及时与学生沟通，了解学生的学习动态及掌握情况，并

及时调整教学内容与方法；

(3) 虚心请教其他老师，多听其他老师的课，并坚持做听课记录，边听边讲，学习别人

的优点。

(4) 认真布置作业，批改作业，做到精炼，同时做好课后辅导工作。

在科研方面，本年度主持一项校级科研项目，并申报了一项国家级项目和一项重庆市科 委项目，发表论文一篇。同时积极参加学术会议，了解国内外研究现状。查阅自己专业文献，思考问题并力求解决。

总结这一年的工作跟学习情况，有收获也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。

指导教师工作总结：、

本人负责指导青年教师吕美英老师，现对指导工作总结如下：

（1） 认真指导备课，针对年轻老师经验少，我从备课抓起，让她从思想上认识到备课的

重要性，在指导备课的同时，定期检查备课记录。

（2） 跟踪听课，青年教师课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此我坚持不定期的跟

踪听课，对上课情况进行总结，提出意见并指导。

（3） 让青年教师听课，规定每周都要听一次其他老师的课程，听课后，总结上课的注意

环节，并要求写听课记录。

（4） 鼓励科研，让其认识高校教师科研的重要性，同时鼓励她积极参与科研项目的申报。

总之，努力指导吕美英老师尽快适应高校的教学与科研工作，成为一名合格的高校教师。

指导导师评语：

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