20xx通用2班现状分析

（一）学生基本数据

我班现有39名学生，全是男生，其中1人军训期间已退学回家复读。班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年。全班39人中最小的同学只有15岁，最大的同学19岁，其中xx年出生的同学有2人、xx年出生的有3人、xx年出生的有20人、xx年出生的有13人、xx年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学，由于年龄上的差距，以致于在平时的处事中多数同学还不懂事、活泼好动、顽皮。班里共有8人为走读生，占全班21%，我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复读。军训期间有29人出满勤，10人请假（其中请假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），请假人数占25.6%。全班参加中考的同学有38人，中考成绩350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。

（二）入校前的家庭情况及生长的环境背景

本班未有犯罪人员子女 ，也不存在离异家庭的孩子。班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭。有6个同学父母只有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。另有1人是往届生，已在#f@1做小工一年。班里有23人为独生子女，大部分学生家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，有7个学生家长是做生意的，为孩子提供较好的生活、学习条件。但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒，任性骄横，不懂得尊重别人。不爱学习的同学就有好几个，各种各样

的宿舍内务不规范层出不穷。还有更严重的是，有二位同学有错不愿承认、错了不想改正，一错再错，问其原因“忘记了”三字常挂嘴边，这个问题成了学生停步不前的最大障碍。

目前发现本班学生现在最大的发展需要是尽量能做到上课期间不随意讲话、影响任课教师的上课情绪，影响教学进度和教学质量。本班学生活泼好动，话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个同学都喜欢表现自己，但对正规的上课不感兴趣，喜欢把老师的话展开来说不停。本班学生有9个烟瘾，10个网瘾，早恋的同学有3个。在这个全是男生的集体里，整体纪律较差，晚自习较吵，而且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面欠缺，极少数学生性格怪异、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。

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机械工程学院机械117班20##——20##上学期成绩分析报告

一、总体挂科情况分析

机械工程学院机械专业共8个班，挂科总人次为130人次，机械117班共挂科4人次,挂科率1.7%，挂科率位于级部低水平，有望实现零挂科率。挂科人次占学院比例3%。

二、名次人数分析

上学期的期末考试中前50名中我们班有7位同学，51-100名中也有7位，101-150有6位，班里排名最后的同学在级部排名251（本专业共274人）。班级在专业成绩里算中游。

第一学期期末考试我们班每科>70分的人数分别为

高数：23   占总人数的70%

英语：21    占总人数的64%

机械制图：30   占总人数的91%

大学化学：28   占总人数的85%

计算机：33    100%

思修：33    100%

据分析，我们班并没有成绩非常突出的同学，相反，成绩在中上游的同学在学院占的比例不算少。这与平时严格要求晚自习关系密切。虽然这次成绩不算很差，但是确实也是很不理想。

造成此次成绩如此不理想的原因主要是以下几点：

一，刚刚从高三繁重的作业负担中走出来，很大一部分同学放松了对自己的要求，还没有充分认识到大学里学习的重要性，部分同学把自己的目标定为不挂科就万事大吉。二，外省同学，按当地省份的二本线进入本校一本专业就读，基础比较薄弱，跟不上老师的进度，导致成绩不理想。三，有的同学学习的积极性很高，但学习方法不对头，事倍功半。四，大学生中普遍存在着惰性心理，周天空闲时间得不到充分的利用。五，同学之间，尤其是男女生之间缺乏交流，缺少合作学习。六，班委没能及时督促同学们学习，自己也没起到好的带头作用。七，个别同学迷恋网络游戏，沉迷于小说，虽然情况不是很严重，但对成绩有很大的影响。

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  五年级（3）教学成绩跟踪分析报告

第一部分：教学成绩跟踪统计

第二部分：成绩分析对比

语文分析：

   我们班有1/4的同学达到80分以上，还有4个同学未及格，从总体上来看成绩不够理想，我们班多数人都在70分左右，这样的分数不够理想，我认为造成这个结果的原因有以下几点：

 1、大多数同学学习积极性不高，在上课的时候注意力不集中，做小动作。

2、多数同学不会按老师要求预习课文，预习时走马观花。

3、多数同学完成作业不够认真，改错题时不动脑筋并伴有抄作业现象。

4、在老师教授完当天内容后多数同学不能即使做好复习巩固工作。

5、 多数学生写作能力较差，语言匮乏，组织能力较差。

数学分析：

     本班学生数学课堂上课好动，听讲不专心。自从实施高效课堂以来，大部分学生能积极适应高效课堂的上课模式，能提前预习，课后能及时巩固所学知识，但是个别学生基础差，学习起来比较吃力，他们在高效课堂的学习下，越来越差。今后对这些基础差的学生要在课堂上多关心，多鼓励。力争使全班学生考取比较理想的的数学成绩。

英语分析：

五年级的学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生都喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。但部分学生对基础知识掌握不是很好，学习兴趣不高，个别学生甚至有畏惧感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别在课堂上纪律不是很好，存在懒惰倾向，上课不带英语书，练习本，练习册；听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时，学习效果差。有的学生连26个字母都写不正确；一部分学生在单词旁边标上汉语来帮助自己记忆还有一些学生对所学知识点不能做到灵活运用。

第三部分：总结

通过对所有成绩的分析后，可以看出本班成绩总体不够理想，但也存在一些问题。

优点：语文成绩中等偏上的同学较多。

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11级会计2班成绩分析总结

第一部分：考试课程分析

英语分析：

我们班有1/4的同学达到80分以上，并且只有一个同学未及格这是一个较为不错的现象，但是我们班多数人都在70分左右，这样的分数是不太理想的，我认为造成这个结果的原因有以下几点：

1、大多数同学学习积极性不高，会在上课的时候睡觉、玩手机

2、多数同学不会按老师要求预习课文

3、多数同学完成作业较不认真并伴有抄作业现象

4、在老师教授完当天内容后多数同学不能即使做好复习巩固工作

高数分析：

我觉得我们班高数成绩很不错，有9位同学得到了90分以上的高分，其他同学也大多在70以上，但是还有9个同学在及格线附近，以及4个同学不及格并且其中有3个补考没有通过，导致他们自己在大二的时候还要重修，浪费了大量时间与金钱、精力。

上半学期我们班有不少人不重视高数，常常抄作业，以致期中考试成绩很不理想，但下半学期多数同学都意识到高数的重要性，开始认真学习，最终在期末考试中取得了令人满意的成绩，但还是有1/3的同学惰性较强，不愿意学习。

体育：

全班通过，多数人为7、80分，还有9人只有60多，全班只有2人满90，虽然成绩差异与所选运动项目难易有关，但是多数人的成绩在70左右表明我班同学身体素质亟待提高，需要多多运动

马克思主义基本原理概论分析：

全班通过，分数集中在70-89分段，同学们对这门课积极性不高，上课不认真

中国近现代史纲要分析：

全班通过，分数集中在75-89之间，同学们上课不积极，甚至有缺席情况

第二部分：考查课分析

专业教育分析：

全班通过，但对专业方面的认识仍有待深入

计算机基础分析：

全班通过，多数人为良，只有7人为优。作为21世纪的大学生，我们都知道计算机的重要性，因此我们应该认真学好计算机，为以后计算机2级考试做好准备。

军训分析：

全班通过，分数集中在75-89之间，我班同学在军训期间表现不错。

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9.06班成绩分析报告

一、 班级整体情况

学生情况分析：

我班现有注册学生34名，其中男生16名，女生18名，住校生13人。 由于是三层次班，女生过多也形成班级固有的特点，其心思大多都很细腻。尤其是进入高三了，她们比男生更容易表现为紧张、烦躁，无信心，有些学生选择逃避。

我班男生成绩大多数都不理想，主要是以前基础不好。

本班学生大多来自农村，还有许多学生来自单亲家庭（玲玲、国虎、艳红、爱兵、志凤），而这些同学中大多数成绩都很好，但家庭的原因还是导致了他们自卑。

班委团委组成 ：班长 刘盼

副班长 何国虎

团支部书记 汪玲玲

学习委员 宋燕

纪律委员 周芳 吴继红

劳动委员 朱仁南

生活委员 胡燕

体育委员 孙沛思

宣传委员 叶钊

语文课代表 司留弟 张飘飘

数学课代表 石敏 叶佳节

英语课代表 王明

政治课代表 黎飞 孙红桃

历史课代表 朱艳红 张新蕾

地理课代表 周芳 孙良红

任课老师情况分析

我班的任课老师分别是：语文，尹小华；数学，孙瑛瑛；英语，方桂华；政治，周华久；历史，柴桂红；地理，贺笃勤；体育，汪美丽。行政跟班领导，史晓华。

本班六位文化课教师没有一位是新手，都是曾经带过一届甚至几届高三的老教师，他们教学经验丰富，教学能力强，业务水平高，受到学生的尊敬。

尹小华老师上课幽默风趣，富有激情；

孙瑛瑛老师上课讲解题目详细明了，认真负责；

周华久老师不愧是多年带毕业班老教师，上课总能深入浅出；

柴桂红老师对学生负责，上课不放过任何一个学生，讲解详细；

贺笃勤老师上课全面、系统，与学生配合默契，效率高。

我有信心，在我们这些老师的共同努力下，高三二班一定能够圆满完成以后的教学任务！

二，两次月考成绩数据汇总

表一：两次月考全校比较（见附表）

表二：两次月考单科平均分全校比较

三， 个体情况

1，

2，

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班级情况分析报告

报告

一、班级概况：

四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都非常的突出，不仅学习态度，在新的知识接受能力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。

二、突出优缺点分析

我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生非常好，态度端正，接受能力强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。

三、对策与教育建议：

1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。

2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有一定的管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养集体意识。

3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，达到有效性。

4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮助他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。

5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。

6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子出现的问题

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化学工程学院1303应用化工班14-15-1学期成绩分析报告

一、总述 

   20##年1月份，我所担任班主任的班级1303应用化工班进行了20##-20##学年度的第一次期末考试。上学期，班级里学风整体状况良好，但仍有13个补考人员，并且不及格的科目多集中在专业课。本学期开学初，我就对相关的补考人员进行了一次集体谈心活动，与任课老师也进行了了解与交流，经过一个学期的努力，本学期期末考试1303应用化工班取得了较大进步，全班无一人补考，并且整体成绩水平较上一学期也有很大增长。现对1303应用化工班级14-15-1学期成绩进行分析和总结。

二、总体情况

化学工程学院1303应用化工班级全体人员均顺利通过期末考试，挂科率为零，实现了100%通过的预期目标。

三、名次人数分析

在本学期的期末考试中，1303应用化工班共有35人，全部准时参加了期末考试，参考率为100%。其中，王倩的综合素质测评成绩为班级最高分：245.30，班级前十名综合素质测评总分都在210分以上，第11名为209.30，各人分数之间咬得很紧，从中也可见班级学生对于学习的重视和努力。班级综合素质测评分数最低分为145.34，虽然没有挂科，但是各科目的成绩都不高，经过分析和总结，发现该同学理论知识掌握程度较弱，但实践方面，比如：《职业技能培训与鉴定》获得了优秀。在新学期里，我将与任课老师联系，加大对该学生专业理论知识的关心和帮助。

具体来看，本学期期末考试1303应用化工班共有4门必修课考试，分别为：化工安全管理与应用，催化剂制备与应用，化工产品合成，化工单元过程及设备选择与操作，其它课程为考查科目。从分数段上来看，

从表格上可以看出，《化工安全管理与应用》优秀率为25.71%，良好率为42.86%；《催化剂制备与应用》优秀率为31.42%，良好率为37.14%；《化工产品合成》优秀率为22.86%，良好率为25.71%；《化工单元过程及设备选择与操作》优秀率为14.29%，良好率为20%；其它考查课程均达到了80%及以上的优秀率。

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