幼儿园特色活动教学计划

一、 中班

（一）、 绘画类

目 标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

（二）、 手工类

目 标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

4、学习粘贴简单图形的方法。

二、大班

（一）、 绘画类：

目 标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

（二）、 手工类：

目 标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

月计划：

一、 九、十月份教学计划：

（一） 中班：

1、 绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

2、 手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使

用方法。

…… …… 余下全文

实验幼儿园特色教育计划

一、班级情况分析： 本学期中班幼儿共45人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：

二、教学目标：

1．主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2．愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

3．喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

4．会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

5．引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

三、具体措施：

1．丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2．要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3．让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4．要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。 具体进度安排表：

1. 故事：会动的房子

2. 文学活动：小猪和靴子

3. 故事：小白兔和大灰狼

4. 文学活动：月亮

5. 早期阅读：一二三四五，上山打老虎

6. 文学活动：会唱歌的生日蛋糕

…… …… 余下全文

文明礼仪特色幼儿园建设实施计划

杜土幼儿园

礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”、科学发展观为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲

身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

…… …… 余下全文

一、指导思想

在教育形势日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。

二、具体措施

面向现代化、面向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素质教育，造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。

蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域：

1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）；

2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）；

3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）；

4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的单词，短语）；

5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子，系鞋带......但往往孩子在家却学不到，因为家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应该是很难得的！

…… …… 余下全文

幼儿园特色建设规划方案

为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格，建成特色学校，特研究制定学校特色学校建设实施方案。

二、目标任务

1、总目标：在 "童年的快乐，一生的幸福"的办学理念指导下，通过"播撒幸福的种子，收获多彩的人生"这一主题文化为战略载体，实现"自由和创造、充实和满足、挑战和追求"的快乐教育，构建孩子幸福童年的特色学校发展目标。

2、主要任务：

（1）探索"四园"的办学目标。即："体验成功的自信园，合作实践的创造园，自主学习的快乐园，陶冶身心的健康园。"

（2）探索"六独特"的办学策略

①实践幼儿园独特的管理文化。

确定了以"关怀幸福童年"为核心的管理理念，把"孩子快乐吗？孩子参与了吗？孩子收获了吗？"作为工作的出发点和评价的根本标准。建立"种子文化（种子文化：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号，就是一粒幸福的种子。）"的管理格局，优化管理机制，发挥层级管理优势，提高团队凝聚力和战斗力，让爱与责任同行，成为每个涵西幼人无声的诺言。

②形成幼儿园独特的环境文化。确立"环境课程"的理念，彰

显我园园所文化，使环境成为一个培育精神的世界，让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。

③塑造幼儿园独特的教师文化。确立"双赢（双赢的价值取向：教师与幼儿园共同发展。）"的教师文化理念，关注教师职业教育生涯的规划，帮助其有组织的进行职业生涯的开发，体验成功，感受集体的归属感，享受教育人生。

…… …… 余下全文

XX幼儿园特色教育年度计划

蒙氏教育的第一个目标，也就是首要的目标，是致力于培养人格健全的孩子。人格健全是全面的，它关系到孩子的身心健康，关系到孩子的各种能力，所以对于孩子的智慧、品德、习惯、待人处世、社会交往、对自己的控制等等这些方面都是着重要培养的，培养了这样一个人格健全的人、就是一个完整的人。经研究，自20xx年秋季起在全园广泛开展幼儿蒙氏教育，志在培养人格健全的孩子，打造XX幼儿园新的教学特色。特提出如下实施规划。

一、指导思想

儿童具有巨大的浅能，他生命的发展是走向独立。遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础，形成健全人格的基础。

二、教育目标

1、教具和非教具结合进行教学。教具是指从书本得到的理论知识，而非教具是指对幼儿进行健康教育，进行道德、品德教育，进行美感教育，进行社会性教育，还要进行和平教育，还要进行想象力和创造力的培养，培养孩子的独立能力，这独立能力表现在他对自己的料理，生活的料理，对环境的关心，对自己的控制都很强。

2、培养孩子自主学习的能力。就是说你给他提供了一个学习条件之后，他会知道我怎么选择，选择了以后就会用它，小的时候是教具，大的时候就是书本，就是资料，他会自己去用，用的过程他能专心，他要取得一个结果，也就是从小培养孩子学会自主学习的能力。

三、教育内容

将环境教学、自由教学、纪律教学贯穿于幼儿园蒙氏教育中。

1、环境教学：儿童天性亲近自然，儿童需要适当的环境才能正常地发展，通过构建环境来引导儿童成长，完善其人格。

2、自由教学：自由是儿童可以不受任何人约束，不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况，可以随心所欲地做自己喜爱的活动。教师以科学的方法来研究孩子，先要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察、研究。

…… …… 余下全文

幼儿园专业班计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，围绕园务管理、课程改革、提高素质等方面认真开展工作，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展。凸显幼儿园的特色，使幼儿园办园水平再上一个新的台阶。

二、具体措施

特色是一所学校的发展之本，因此，我们要加强特色的研究和探索。根据我园的实际情况，近期开展的工作有：1.加强班级特色教学。2.做好幼儿园各特色教学工作。3.整理园本课程。

在幼儿园一日活动中，特色教育应该渗透在各环节中,以大的方向为指针,从细微处着手,落实在实际工作中。

(一)抓好常规管理,为特色教育夯实基础。

结合新形式、新标准，进一步完善特色教学备课、课堂教学、听课等的教学常规。规范教学方法进一步探索各特色班的多样化和有效化，充分利用各类教育资源，探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学效率。 在抓好教师教学常规的同时，完善幼儿的学习常规，教师指导幼儿在特色教学活动中积极参与，踊跃发言，利用各种游戏和丰富的教学内容来引起幼儿对特色教学活动的兴趣，激发求知的欲望。

（二）抓好园本培训，锻造特色教师队伍 。

过硬的教师队伍是保证教学更好开展的基础。1.加大教师培养力度，在特色教学学习活动中，召开各特色教师经验交流活动， 将优秀的做法和经验进行推广。实施优秀教育资源共享，使青年教师对特色教育的认识更深入，成长也更快。2.开展特色课堂教学研讨活动。本学期的重点是抓好班级特色活动的开展，做到有计划有步骤，有条不紊的进行，并取得初步成效。

（三）加强信息技术与特色教学的有机整和，为特色教学提供现代化手段。进一步引导教师把信息技术中蕴涵的新理念引入课堂教学，促进教学模式、学习方式的现代化建设。

（四）抓好教育科研，用课题牵动特色建设的发展。

深化教育科学的研究，以课题研究为基点，推动特色教学的进一步发展。1．积累特色教学园本课程。逐步积累丰富、完整的特色教学案例设计，并且将幼儿上课时的情景用照片的方式记录下来。2.组织幼儿开展各类特色活动，让我们的特色教育走进家庭，特色活动取得家长的支持与配合。开展特色活动，期底组织家长开放日，专业班汇报，庆六一活动等，作品展示以及当场表演活动，让家长了解、熟悉幼儿园,使我们的特色教学更有成效。

…… …… 余下全文