我参加了河南省在5---6月份，举办了中思想品德全体教师培训学习，我也深知培训对老师成长的重要，因此，十分珍惜这次培训机会。培训期间，我能克服重重困难困难，在完成教学任务后的课余时间甚至在星期天和假日，几乎全部的时间全身心投入学习，认真听课，认真做好笔记，积极参与交流，本次学习培训，我们倾听了十几位专家、教授、精彩报告和讲座，领略了四五位教学能手的教学风采，他们有鲜活的实例，丰富的知识内涵，也有精湛的理论阐述，让我开阔了眼界，拓宽了思维，转变了教育教学观念，有很大

的收获让我受益匪浅。

本次学习的内容很多：具体分为三部分：

第一部分：以教学方法为主

在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等方法，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。

一、学习了常京娥老师和刘庆海主讲的“在活动中体验，在体验中生成——初中思想品德课的体验式教学

在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。

二、常京娥和王文彦、邵文虹老师讲的“精彩从这一刻

开始—初中思想品德课教学导入”

对思想品德学科常用的教学导入的形式进行了探讨，教学导入是课堂教学过程的重要组成部分。常言道：良好的开端是成功的一半。它恰如其分地提醒我们：上课的导入是上好课的关键环节。教师通过丰富多彩的导入设计激发学生学习兴趣，增强吸引力，可以营造轻松愉快的教学气氛。现代教育更加注重发挥教师艺术才能和创造力，每一节课的教学导入都为您教学艺术的创造搭建了舞台，只要我们高度重

视，精心设计，不断积累，在长期的教学实践中一定能创造精彩的?教学导入?，并提高教学水平。

三、常京娥和王文彦老师主讲的“情到深处理自明——初中思想品德课的教学情境创设”

在教学过程中通过创设一定的情境，使学生联系自己的生活经历，凭借自己的情感、直觉、悟性等直观的感受、体味、领悟去再认识、再发现、再创造知识，达到认知过程和情感体验过程的有机结合、激情明理与导行相互促进的一种教学价值观和教学方法。

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培训总结

在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课程教学，无论是从形式上还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

（一）重新认识教师的较色地位

新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导着，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

（二）努力提高自己的专业水平

教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发挥继续优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。

（三）改变对学生的评定观念

新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生制动参与到教学过程中，相仿设法的激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在了中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正的为学习的主人。

总之，这次的培训让我对新课改有了更深层的认识。我相信通过我们教师耐心，循序渐进的引导，学生很快会适应自己课堂主人的角色。

（四）今后目标

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“省培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。几个月的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

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省培培训总结

通过这次省培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。现对我这段时间的培训学习从以下几方面作总结：

一、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化

这十几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这一个多月的学习，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。

二、更新了教育教学理念

这次省培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。省培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

三、提高了教育教学业务水平

这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了语文学科基础知识，加强了对语文基本知识和基本理论的理解，掌握了语文学科的一些发展动态，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。

四、在反思中提高自己

当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树

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20xx周口市“省培”培训总结

初中物理班辅导员：鲁阳峰（郸城县教师进修学校）

结识（省培）远程培训，犹如森林中迷失方向的人发现了一个路标，正在探索中的老师们找准了课改和教师专业发展的方向。专家的视频讲解及指导如打开了一扇敞亮的窗，扩大了老师们的视野；一段段理论素材充实着老师们饥渴的头脑；基础教育百科也深深地吸收着一线老师。作为辅导员的我，更有幸与在线学习的不同区域的老师们通过网络进行交流，畅所欲言，各抒己见。特别是研修认真老师的作品：一篇篇故事发人深思；一个个帖子回味无穷；等等，语言真切，真情实感自然流露，这种真切的互动就像一个美丽的漩涡，心甘情愿的掉进去。尽管有着苦和累，可这是一种精彩的生活！下面我就省培初中物理班的班级辅导情况作如下汇报：

我们物理班来自周口市各县区青年物理教师，全班143人，截止6月x日全班共完成：

研修日志：提交数 540 评论数 168 班级推荐数 162

我的教学故事：提交数 244 评论数 145 班级推荐数 95 作业：提交数 499 评论数 37 班级推荐数 28

论坛研讨：发帖数 857 回帖数 3260 精华贴数 21

教学设计与反思：提交数 109 评论数 23 班级推荐数 2 班级学习简报及项目简报：发布数 6（含一篇总结简报） 学习率99.3%，合格率98.6%。

为圆满出色完成辅导任务，辅导前我深入领会《“省培计划

（20xx）”--周口市中小学青年教师远程培训项目实施方案》精神，积极认真开展辅导工作。

未雨绸缪，用心准备：

我班学员注册登录之前开始发布第一期简报《学法指导》，为保证全员参与及信息畅通，随后进行组建QQ群、在班级主页迅速发布公告学习须知等任务。为学员搭建网络学习交流平台。为了便于交流区分区域学员，在QQ群中规定成员的群名片格式，即“县区+真实姓名”。在开始阶段，借助于QQ群和借助于班级论坛，及时了解学员学情，把握交流学习中的思想顾虑和操作困惑，并迅速时行有效指导。为了激发学员的积极性，我在班级论坛和公告方面也力争做到态度诚恳、转变辅导身份，让学员真正感觉我也与他们一样在平台认真学习。言语中肯极大地指导着、鼓舞着学员，他们中有的要克服白天上班的劳累，晚上挑灯熬夜的忘我学习，正如我班一位学员所说：“不为结业而学习，只为提升而研修！”

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20xx年工商学院培训总结

在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解课程理念下的课程教学，无论是从形式上还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

工商学院五个方面的创新工作

（1）利用网络平台对人才需求信息进行动态跟踪调查，及时获得企业对专业人才的真正需求。这样做的目的是对学生的定位准确，也就是说企业需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才。以电子商务为例，全国的电子商务专业就业都成问题，商职院通过“前程无忧-智联招聘”进行跟踪，得出数据，电子商务专业就业的两个主要岗位是网络营销和网站维护。因此，学校的师资和方向就要往这方面转，让学生在这两块的能力上变强。并且通过网络平台进行城市跟踪，发现电子商务人才的需求量最大的城市是北京、上海和广东。因此，以数据说话，就能定位准确，学生的就业自然会好。

（2）将真实企业项目引入课堂教学，实现产学研的结合。类似于沙盘之类的实训项目只能使学生对于企业的运作有一个统筹的认识，但是无法培养实战沟通能力。所以，学生参与企业的真实项目可以锻炼这方面的能力。

（3）呼叫业务突破软技能培训。学校成立呼叫中心，真实运作企业的项目，既可以锻炼学生能力，又可以给学院创收。

（4）对接国家工程中心，积极参与国家级研究项目。学院专门抽出10名老师，5名学生专做科研，他们来自不同的专业背景，不同的经历，团队合作精神和凝聚力极强。现已开发了“心欣农产品交易服务平台”，即将开发物流网站。

（5）建立政校结合的东部大学城叉车技能鉴定中心，开创社会服务新篇章。

（一）重新认识教师的较色地位

课程增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导着，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

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这次培训中，我真正聆听了各位专家精辟的讲解并参与许多同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课程教学。

教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导着，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。作为老师，要真正理解学生，热爱学生，才能激发学生的学习热情，也才能征得学生爱戴。

通过培训，我对初中物理教学有了一个全新的认识，真正认识到物理教学的要点。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发挥继续优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。

教学评价应该全面，尽量从不同角度评价学生的学习，更应该充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在了中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正的为学习的主人。

总之，这次的培训让我对初中物理教学有了更深层的认识，丰富了我物理教学方法，深刻领会《义务教育阶段物理教学标准》的思想。

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省培总结

毛主席曾说过这样的话：“三天不学习，赶不上刘少奇”。我国古人也说过：“一日不读书，面目可憎。”我现在也深有体会，现代的知识更新很快，如果自己不善于学习的话，就会落后于其他同仁，工作上就会出现视野不开阔，思路打不开，效率低下的情况。国外的老师也都是定期进修学习，可见学习的重要性和必要性。今年的远程教育—省培—可谓是雪中送炭，专家们精彩的讲解犹如一缕缕清风，我倍感受用。通过自己近阶段的学习，我感觉受益匪浅，下面我就把我参加省培的感受和体会和大家分享一下：

第一，教师要做学习型学者。

有渊博学识的教师，会令学生佩服，甚至会影响他们的一生。要想指导学生获得更多的知识，教师必须有源源不断的活水。所以教师必须善于终身学习。再则，这也是时代对我们的强烈要求。时代发展可谓日新月异，科技发展可谓迅猛，知识更新之快简直令人难以想象，所以我们教师要想把握时代的命脉，就必须与时俱进，善于学习，做学习型学者。

我以前总认为只有进修才能学习，只有读书才算学习。但在网络发达的今天，网上培训可以让我们足不出户就接触到外面的世界，学习到专家的先进理念和经验，还可以和同学们相互交流，提升自我。省培为我们的专业化成长搭建了个平台。 第二，教师要做心理咨询师。

教师不仅是学生知识的传授者，也应是学生生活的陪伴者，还应是学生的心理咨询师。今年的省培中开设了《学生心理健康教育指导》这门课程，我听后深有体会。我们不仅以自己渊博的知识和灵活的教学方法吸引和感召着学生，激发他们对学习的兴趣和追求知识的好奇心。更要了解学生心理发育的特点，掌握解决学生心理问题的知识。当学生学习成绩下滑时，当学生对人生开始感到迷茫时，当学生遇到困难挫折消沉时，当学生思想品质出现问题时，我们就要及时出现，帮他们找出症结所在，为他们解开心结，给他们制定战胜困难的策略，并指导他们制定人生目标。抚慰其心灵，重树其信心，使他们毅然地重新扬起人生的风帆。

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