幼儿园大班数学反思（52篇）

大班数学活动学习8的组成教学反思辽宁省公营子中心幼儿园兴趣是学生最好的老师是开启知识大门的金钥匙小朋友如果对数学有浓厚的兴趣就会产生强烈的求知欲望表现出对数学学习的一种特殊情感学习起来乐此不疲这就是所谓的quo...

大班数学认识球体教学反思幼儿园大班数学谁会滚动包含两部分内容一是球体二是圆柱体据此我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学习孩子们在活动中表现的非常活跃现将第一部分的活动过程及活动效果做些简要分析在认识球体活...

大班数学活动左和右的反思在日常生活中对于上下孩子们可以很快指出正确的位置而对于左右的方位感特别是左右的相对性孩子们还存在着很多混淆的现象为此设计了一堂多种形式的游戏活动让幼儿掌握左右的概念会以自身为中心来区分左...

大班数学教学反思大班数学教学反思一大班数学活动学习5的组成教学反思昨天我班孩子学习了5的组成我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会我是刚接本班听说本班孩子对数概念掌握不是很好我就进行了复习及了解孩子们的情况发现个...

大班数学活动《小兔子回家（长度守恒）》教学反思量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要…

大班数学活动反思大班数学活动反思一大班数学活动10的组成教学反思数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分新纲要要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系还要关注幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力本学期...

大班数学反思自编8以内的应用题课后反思大班数学中口述应用题是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容因此在教学中教师努力贯彻逻辑思维训练的原则并要贯穿教学的全过程应用题都是有情节和数量关系两个方面组成的情节和数量组成一道...

大班数学教学活动反思大班数学教学活动反思时钟的秘密俗话说一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴可见时间是多么的宝贵但时间对孩子来说却非常抽象他们一般体会不到时间的重要性平时与家长交流听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉没有良...

大班数学教学反思大班数学教学反思一大班数学活动学习5的组成教学反思昨天我班孩子学习了5的组成我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会我是刚接本班听说本班孩子对数概念掌握不是很好我就进行了复习及了解孩子们的情况发现个...

幼儿园数学教学反思幼儿园数学活动中的游戏一般是把教学内容尤其是教学重点难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起并把它适当安排在教学活动过程中数学游戏能为幼儿动手动口动脑多种感官参与学习活动创设最佳情景激发幼...

大大班数学活动《智力大闯关》课后反思我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动《复习十以内的加减法》，活动的设计符合大班孩子的年龄特点，在孩子们学习了十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动，重点…

条形统计图活动反思（大班数学）生活是幼儿获取数学知识的源泉，在幼儿的一日生活里到处充满数学。我们教师的数学教育目标便是，将幼儿在生活中零散的数学经验组织起来，形成系统的、具有严密逻辑的数学知识，促进幼儿思维的发…

幼儿园数学教学反思教案作为一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说他们对任何事物都是充满了好奇注意力不能够集中课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程所以教师必须认真的设计教案根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案让...

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幼儿园数学教学反思幼儿园数学教学反思幼儿园数学教学反思幼儿园数学教学反思数学游戏能为幼儿动手动口动脑多种感官参与学习活动创设最佳情景激发幼儿的学习兴趣调动学生积极性最大限度地发挥学生身心潜能省时高效地完成学习任...

幼儿园数学教学反思数学游戏对培养幼儿动手动口动脑能力调动多种感官参与学习活动激发幼儿的学习兴趣最大限度地发挥幼儿身心潜能省时高效地完成学习任务都具有十分重要的意义与此同时通过在游戏中渗透思想品德教育还可培养幼儿...

大班数学拼拼乐活动反思大班数学拼拼乐活动反思大班幼儿对一些基本的图形有一定的认识平时也喜欢拼拼搭搭基于幼儿的知识基础抓住幼儿喜欢富有挑战性活动的个性我设计了数学活动拼拼乐活动中我用魔术情境吸引幼儿的注意力再用白...

幼儿园大班数学活动认识10以内的单双数设计执教许楠设计思路认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值要求我们教师转...

20xx幼儿园数学教学反思第1篇幼儿园中班数学教学反思幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充它以小组活动的形式针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考动手操作等大量活动机会让幼儿在活动区内发...

幼儿园数学教学反思幼儿园数学活动中的游戏一般是把教学内容尤其是教学重点难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起并把它适当安排在教学活动过程中数学游戏能为幼儿动手动口动脑多种感官参与学习活动创设最佳情景激发幼...