解决问题的策略一一列举教学有感解决问题的策略在以前曾学过列表画图等今天这节课学习的一一列举也叫枚举就是把事情发生的各种可能一个一个罗列并用某种形式进行整理由此得到问题的答案生活中有许多实际问题列式计算比较困难用...

一一列举教学反思前天我执教的是五年级数学上册解决问题的策略一一列举在此之前学生已经学会用列表策略和画图策略来解决问题学生对解决问题的价值已经有了体验和认识而一一列举也是我们生活中解决问题时常用的策略之一同时在列...

中国教育教学研究学会教学作品评比活动参赛作品登记表

用一一列举的策略解决问题教学设计授课教师江宁区谷里中心小学唐霞指导教师江宁区谷里中心小学刘光胜教学内容小学数学苏教版第九册6364页例1例2练一练练习十一第123题教学目标1让学生参与探索解决问题的策略过程中认...

智慧广场用表格列举法解决问题教学反思本课是青岛版小学一年级下册的智慧广场用表格列举法解决问题在此之前学生已经学会用列表和画图来解决问题对这两种策略解决问题的价值已经有了体验和认识而一一列举也是我们生活中解决问题...

和同为一家教学设计和教学反思教学设计课程标准了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实教学目标一知识与能力了解唐朝与周边少数民族平等友好交往史实并能列举唐朝对待少数民族的政策二过程与方法1阅读课文所提供的历史材料学会从材料...

一年级咏鹅教学反思一年级咏鹅教学反思一小学一年级上册语文咏鹅教学反思一创设情境激发学习兴趣在教学中创设生动愉快的教学情境能使学生心情舒畅学习兴趣高这节课我在多处创设情境使教学过程有声有色如我以学生喜爱听的鹅叫的...

高一历史必修一第三单元复习近代西方资本主义政治制度的确立与发展教学反思广州市第一一三中学许缨教学对象针对本校高一新生的存在问题对如何学习历史整理历史知识以及如何答题特别是材料分析题缺乏相关知识与学习方法本课尝试...

一颗小豌豆一颗小豌豆是世界著名童话大师安徒生写的一篇童话故事它讲的是一颗小豌豆陪伴一位病重的小姑娘使小姑娘逐渐康复的事表现了小豌豆的乐于助人的精神这个故事内容浅显易懂若在平日的随堂课里只需给学生列一个这样的阅读...

方法的多样化解决问题策略教学反思本课是苏教版五年级上册的解决问题的策略一一列举在此之前学生已经学会用列表和画图来解决问题对这两种策略解决问题的价值已经有了体验和认识而一一列举也是我们生活中解决问题时常用的策略之...

最小公倍数教学反思求两个数的最小公倍数有几种情况一种是大数是小数的倍数一种是两个数是互质数还有一种是既不是互质数也不是倍数关系对于第三种情况新课标的要求是用列举的方法一一列举出两个数所有的倍数再找两个数公有的倍...

多边形面积单元反思课堂上每一个多边形面积公式的推导过程都是比较清晰的无论是把平行四边形转化成长方形还是把两个完全相同的三角形或梯形拼成平行四边形从操作比较到发现转化前后图形之间的联系最后得出计算公式整个过程环节...

解决问题的策略教学反思三轮何国军解决问题的策略这一领域的教学内容分散于各个年级从最初的画图列表到一一列举倒推到现在的假设解决问题的策略这一版块的教学整体呈现了由直观到抽象有简单到复杂由单一到综合的渐变趋势如何引...

112集合间的基本关系教学反思集合间的基本关系是在前面学习了集合的概念表示方法及集合与元素的关系后来研究集合之间的一种关系它为后面学好集合的运算起着非常重要的作用这一节课首先复习结合的含义与表示再利用类比的思想...

教学设计