小学论文范文（35篇）

题目浅谈数学构造方法的应用及其掌握学生姓名徐文学学号0936001404209专业名称小学教育学习层次年级指导老师徐尤华职称教学点瑞昌九江广播电视大学论文目录引言一作文教学的导入能激发学生的学习兴趣二作文教学的...

小学数学论文范文小学数学生活化策略摘要小学数学不会自发产生与现实生活的联系运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题需要采用切实可行的方法本文围绕小学数学生活化策略展开旨在进一步拓宽小学数学教学思路创新教学方法关...

用爱滋润学生的心田十几年的班主任工作有苦有甜有泪有笑但我依然此生无悔联合关中心小学李双菊因为走进孩子们的世界我的心是快乐的我熟悉了他们的声音看惯了他们的眼神那表情里的音乐小说诗歌散文是我怎么也读不厌的画卷对学生...

小学生科学论文范文每到星期天我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务告诉你这可是我一星期零花钱的来源哦拿到沾满灰尘的皮鞋后我先把鞋面的灰尘擦掉然后涂上鞋油仔仔细细地擦一擦皮鞋就会变得又亮又好看了可这是为什么呢我找了同样牌...

小学教师德育论文范文十几年的班主任工作有苦有甜有泪有笑但我依然此生无悔因为走进孩子们的世界我的心是快乐的我熟悉了他们的声音看惯了他们的眼神那表情里的音乐小说诗歌散文是我怎么也读不厌的画卷对学生的爱已深深根植在我...

小学教学论文谈一年级应用题教学的几点做法应用题教学就是使学生理解题意弄清数量关系根据数量关系来确定算法要想提高学生解答应用题的能力引导学生做到上述三点是不可缺少的步骤在教学的实践中我们还深深体会到抓好小学低年级...

五年级上学期语文教学论文旭日小学李佳怡一突出人文性但不能淡化工具性语文是最重要的交际工具是人类文化的主要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出...

小学语文教师论文范文发布佚名时间20xx222142800来源京翰教育中心录入hong人气191文字大小语文课堂教学的有效性是语文教学的生命而这生命能否得以延续取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点调动学生学习的...

小学数学课堂的预设与生成课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预则立不预则废可见课堂教...

小学语文教学论文范文浅谈低年级语文教学摘要师者传道授业解惑也教师的任务是把知识传授给学生教师应该把学生当成学习的主人把学习的主动权放给学生一年级语文的主要任务是拼音和识字教学识字教学中我摒弃了以往教学中不分重难...

小学语文论文范文创设灵活多变的小学语文课堂的尝试和实践语文课程标准强调学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动...

小学数学课堂的预设与生成课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预则立不预则废可见课堂教...

学科数学论新课标下小学数学与生活的接轨桑塔木小学李红刚摘要数学源于生活生活中又充满着数学数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题让学生真正体验数学与生活的关系从而实现人人学有价值的数学人人都能获得...

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小学数学论文范文新课标下小学数学与生活的接轨新的一轮课程改革进一步促使数学生活化数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程数学源于生活生活中又充满着数...

小学数学课堂的预设与生成温燕玲课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预则立不预则废可见...

小学语文课改要处理好四个关系彭以琴目前，正在全国分步实施、有序进行的基础教育新课程改革，极大地冲击了传统的“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的语文教学，开始出现了教师更新教学观念，努力进行教学改革，学生爱学…

小学生中科学小论文写作的调查报告周志飞发表在20xx11小学科学一调查的背景1近十几年来世界各国都加大了科学课程改革的力度都提出了科学素养的培养问题以中美两国为例我国的科学新课程标准中明确指出科学素养的形成是长...

小学教师师德论坛点滴吕向勇默默耕耘无怨无悔一刻苦钻研提高素质我是银州区第十八小学六年二班的班主任今年50岁我虽然有三十余年的教龄具有一定的教学经验但我从不吃老本为适应新的教育形势我认真贯彻党的教育方针全面实施素...

小学数学与生活的接轨遵义县第五小学王艺数学与生活的接轨是指从学生的已有经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程数学源于生活生活中又充满着数学因此数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境...