小学六年级数学培优补差工作总结（58篇）

六年级数学培优补差工作总结藏龙小学熊细桂所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补短，健康…

六年级数学培优补差工作总结学校：经开区蒋冲小学姓名：能时间：长江20xx年x月所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质和科学文化素质较…

20xx年的工作进行了一半了，在这一学期中，我能够在学校领导的关心和支持下，在培优补差工作的过程中，依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实了培优补差的内容，计划中要求达到的目标基本上全部实现。现特对本…

六年级数学培优辅差工作总结（20xx-20xx年度第一学期）通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明…

六（3）班数学培优转差工作总结我所担任的是六年级（1）班的数学学科，一学期以来,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有计划地实施落实培优补差计划的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积…

小学数学培优补差工作总结一学年以来在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下我们在培优补差工作过程中能依照计划根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优转差的内容计划中要求达到的目标基本能实现通过一学期教育...

兴隆九年制学校刘斌20xx-6-20一学年以来,在学校党政领导的关心与支持和班主任老师的密切配合下,我们在“培优补差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求…

20xx—20xx学年度第一学期太平中心小学六年级（2）班数学培优补差工作总结所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质和科学文化素质较…

六年级数学上册培优补差工作总结所谓培优辅差即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生使之扬长避短成为有用之才而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力使其取长补短健康成长简而言之也就是常说...

六年级数学培优补差工作总结一学期以来在学校领导老师们的关心和支持下我在培优补差工作过程中能根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优补差的内容使学生能较好的得到发展通过内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起...

六年级数学培优补差工作总结20xx20xx年的教学工作就要结束了在这一学期中我能够在学校领导的关心和支持下在培优补差工作的过程中依照计划根据实际情况有步骤有措施地实施落实了培优补差的内容计划中要求达到的目标基本...

六年级数学培优扶潜工作总一学期以来在学校领导老师们的关心和支持下我在培优扶潜工作过程中能根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优补差的内容使学生能较好的得到发展通过内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来...

凤港小学20xx-20xx学年第二学期六年级培优补差总结林嵘一学期以来,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实，使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被…

六年级数学培优补差工作总结雅桥九年一贯制学校石跃华所谓培优辅差即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生使之扬长避短成为有用之才而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力使其取长补短健康成...

20xx20xx学年六年级数学培优辅差工作总结龙泉小学六1班柳翠玉所谓培优辅差即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生使之扬长避短成为有用之才而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力使...

六年级数学培优补差工作总结所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补短，健康成长。简而言之…

六年级数学培优补差工作总结一学期以来在学校领导老师们的关心和支持下我在培优补差工作过程中能根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优补差的内容使学生能较好的得到发展通过内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起...

三年级数学培优补差工作总结——总结人向彦桥一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教…

20xx年春六年级数学培优辅差工作总结陈椰婷通过一学期的教育学生的学习动机学习积极性有了很大提高不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不是为别人而是为自己学习风气较以前有明显的变化以前是要我学现在是我要...

六年级数学培优辅差工作总结通过一学期的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是…