小学教师教学论文范文（41篇）

小学数学教学论文数学课堂的预设与生成教师周安丽课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预...

中小学教师教学论文撰写格式要求一论文包括内容的顺序及要求依次是一论文题目黑体小二号居中空两行居中应使用居中按钮设置二作者姓名楷体四号居中空一行三作者所在单位楷体小四号居中空一行四作者有关信息联系电话邮箱邮编五中...

学洲小学教师教学论文获奖情况

小学英语教学论文教单词做游戏寓教于乐小学英语教学中单词教学是必不可少的一个重要环节由于小学生年龄小好玩不愿把更多的精力花费在记单词上因此几乎所有的小学生一提起英语单词就感到很头痛这就要求教师注意教学方法充分调动...

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命而这生命能否得以延续取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点调动学生学习的主动性和积极性能否做到与文本有机结合真情演绎文本内涵提升孩子们对文本的感悟让我们的语文教学呈现实效有效的...

小学语文课改要处理好四个关系彭以琴目前，正在全国分步实施、有序进行的基础教育新课程改革，极大地冲击了传统的“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的语文教学，开始出现了教师更新教学观念，努力进行教学改革，学生爱学…

小学数学课堂的预设与生成温燕玲课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预则立不预则废可见...

小学教导主任述职报告范文小学教导主任gt述职报告我叫男现年28岁于年8月参加工作现为本科学历小学数学一级教师年春开始担任金浦小学教导主任分管学校的教务教研工作并协助校长搞好学校各项日常工作兼学校创卫协管员主抓健...

小学语文高效课堂若连小学王攀语文课堂教学的有效性是语文教学的生命而这生命能否得以延续取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点调动学生学习的主动性和积极性能否做到与文本有机结合真情演绎文本内涵提升孩子们对文本的感悟让...

小学教师师德论文默默耕耘无怨无悔一刻苦钻研提高素质自己虽然是一名教师但我从未因家庭的原因少备一节课并且能认真按照学校的要求备好课我不但加强备课还努力上好每节课做到课上乐观开朗生气勃勃充满活力并且课上注重关心爱护...

小学体育论文范文小学体育教学探究摘要教育是有针对性的培养人的活动本文根据小学体育课的特点分析了教学内容的合理选择与搭配问题讨论了如何促进教学效果的几种教学方法关键词小学体育教学情境教学体育课有着自身的特点教学活...

小学教师教育教学论文小学教师教育教学论文现在的孩子难教这是许多老师的共识是啊社会在发展人类在进步教育也在变革我们如果还是用昨天的教育理念和单一的方法来解决今天教育中出现的各种各样的新问题势必会造成当今的学生越来...

20xx年第一学期教单词做游戏寓教于乐篦子沟学校王荣荣小学英语教学中单词教学是必不可少的一个重要环节由于小学生年龄小好玩不愿把更多的精力花费在记单词上因此几乎所有的小学生一提起英语单词就感到很头痛这就要求教师注...

小学教师师德论文范文教师被人们称为人类灵魂的工程师教师要塑造学生的灵魂首先要塑造自己的灵魂教师教育学生既要言教又要身教而身教重于言教所以教师必须加强职业道德修养应具有优良的品德和高尚的情操下面谈谈师德师风失范的...

小学数学课堂的预设与生成课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预则立不预则废可见课堂教...

用爱点燃希望店下中心小学李勇四年2班关键词教师呵护甘于寂寞默默奉献有句话说疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣人世间拥有最多热爱别人孩子机会的职业就是教师很荣幸我能在我青春年华之时疼爱别人的孩子可以说老师...

小学数学课堂的预设与生成课堂教学活动是面对着不同个性的生命体它又是充满活力的生成的过程教学活动正是静态预设在课堂中动态生成的过程重新认识课堂也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间凡事预则立不预则废可见课堂教...

热爱学生才能获得教育的喜悦人们在社会中生活总要做点什么而无论做什么都是有思想意识支配的而支配人们行动的思想意识一般有两种境界这就是世界观的境界和人生观的境界从世界观的境界说人们只有在社会生活中实现主要与客观的科...

参评论文小学数学教学论文论文题目论小学数学课堂教学的生活化姓名任健学校石阡县本庄镇红荆小学时间二一二年九月六日1目录一介绍课堂教学生活化的意义二课堂教学生活化对小学数学教学的促进作用一联系实际感受数学知识特点二...

20xx年教学论文语文科提升教师文本解读能力的密码摘要教师对文本解读的角度和深度直接决定着一节语文课的质量小学语文教师对文本的解读能力直接决定着教师的教学水平在新课标下加快语文教师自身的成长与塑造是势在必行丰富...