吉林是丰满区第二届小学语文教材解读大赛参赛稿件丰满区实验中学王兴华

专题提分三解读科普文文本特色的途径一阅读下面的文字完成14题25分我国人造天然橡胶研究获进展中国科学院长春应用化学研究所高分子物理和化学国家重点实验室崔冬梅课题组聚焦我国在人造天然橡胶方面的重大需求经过几年的艰...

认认真真读文本踏踏实实教语文一堂尴尬语文课后的反思还记得那堂课我教的是法国作家雨果的给巴特勒的信在这封信里雨果先生针对巴特勒来信中认为远征中国是体面的出色的谬论针锋相对地提出了自己的看法痛斥英法两个强盗窃贼对圆...

巧抓“四点”解读文本山东省淄博市淄川区双沟中学张基祥语文阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。解读好文本是进行创造性教学的前提，也是引领学生与文本展开深入对话的基础。教材中的每篇文章都有很多“看点”，但在处…

小学语文高段第一课时教学法探究金鸡小学：刘伟燕苏钦杨玉菊石聪美孟会菊王建梅邵爱花一、模式的基本结构——“感、探、品、拓”四个环节教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生…

小学语文高段第一课时教学法探究金鸡小学：刘伟燕苏钦杨玉菊石聪美孟会菊王建梅邵爱花阅读教学如登山，第一课时是山脚，第二课时是山腰，第三课时是山顶。留心第一课时，我们会发现：不论是观摩课，评优课还是竞赛课、展示课，…

在20xx年一号文件中，对单项问题说得最多，并反复强调的，就是农村金融问题。如在文件的第一部分“健全强农惠农政策体系，推动资源要素向农村配置”，第三个问题“提高农村金融服务质量和水平”就用了500多字的篇幅，就…

中央一号文件解读2月x日，新华社全文播发《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》。这是党的十六大以来，党中央、国务院第9个以农业农村工作为主题的一号文件。20xx年中央一号文件除序言和结…

文化报告系列解读之二:“方法论”也是文化那么，联想思想方法的特色在哪儿呢？有人说，看一个人是不是联想人，可以先看说话的风格。如果一个人开口闭口说“跳出画面看画”、“拐大弯”；把总结不叫总结，叫“复盘”；那么他一…

文本阅读的四步台阶文本阅读的四个关注层面，集中体现在四个问题，分别是：写什么，怎么写，为什么，怎么样。比较一般的认识，这种表述多一个语言分析维度。即，在语言学习中，要筛选有意义信息，明确“写了什么”；然后探究性…

小学语文阅读教材解读总结锦绣路小学韦柳英小学语文词语教学,始终是小学语文教学的重点,也是学生理解句子，懂得课文内容的重要道路。教师在词语教学当中，要充分施展学生的主体作用，增进学生在教师领导下自动的，富有个性的…

各年中央一号文件解读20xx：集中力量支持粮食主产区发展粮食产业，促进种粮农民增加收入（一）加强主产区粮食生产能力建设。当前种粮效益低、主产区农民增收困难的问题尤为突出，必须采取切实有力的措施，尽快加以解决。抓…

关于“我国农村商业银行小额信贷风险管理研究”的文献解读随着中国新农村建设的稳步进行和“三农”政策的深入实施，为了推动我国农村经济的稳健发展，缓解农户贷款难和资金供求失衡等问题，为合理配置资金，对农信社股份制改革…

高考卷和20xx届大市模拟文学类文本各题型解题方法总结小说类一、环境描写作用探究题1、概括环境的特点2、点明时间，暗示社会背景，点题，渲染氛围3、暗示（推动）情节的发展4、衬托了人物的什么性格，刻画了人物的形象…

解读企业文化的源起与内涵我们常常听到企业家谈“企业文化”，不管是说得清的问题还是道不明的事情，都喜欢用“企业文化”作一概述、当一总结。实际上，大多数人并不是真正地明白企业文化是什么，更谈不上切实地创建企业文化。…