草原教学反思草原一文教学尝试运用自主合作探究的学习方式引导学生走进自主探究的境界自读自悟达到情由景生的效果一从整体入手把学生的注意力集中到课堂上的同时让学生初步感知草原的景美营造审美化的课堂教学情境培养学生爱美...

10杨氏之子教学设计及反思凉水河总校小马坪小学陈海燕教学目标1会写6个生字会认3个生字2有感情地朗读课文背诵课文3能根据注释理解词句了解课文内容体会故事中孩子应对语言的巧妙教学重点难点1把课文读流利读懂句子2体...

北师大版语文五年级上册第六单元水就是生命成都市杨柳小学李春林教材简析水就是生命是一篇说明性的文章作者言简意赅地介绍了水的常识水在人体中的作用喝水的意义说明没有水就没有生命的道理使我们不仅懂得了这些常识更加懂得水...

10杨氏之子教学设计教学目标一知识与能力让学生开始接触文言文对文言文有初步认识学习本课生字词参考注释理解句子的意思流利地朗读课文背诵课文二过程与方法能在生活中尝试运用精妙的语言三情感态度价值观体会杨氏之子的聪颖...

语文S版五年级下册教学反思1左公柳教学反思一堂课下来感觉顺顺利利地完成了教学任务但是教学效果没有我想像中那么满意教学目的是一堂课的灵魂教学目的性就决定了教学活动的性质和方向左公柳是S版五年级下册第五单元的一篇精...

示儿教学设计备注教师可根据以上模板对教学微视频进行设计也可依照个人想法提供个性化的教学设计

示儿陆游课前预习熟读诗文通过查字典掌握生字词了解作者及其作品相关课程标准在通读课文的基础上理清思路理解分析主要内容对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富有表现力的语言对课文的内容和表达有自己的心得...

课堂因真实而美丽灵动的课堂就像一首奇丽的诗一篇跃动的散文一件流光溢彩的艺术品让人赏心悦目更让人垂涎三尺但遗憾的是现在许多教师在课堂中一味地追求活而离真实越来越远课堂中你真棒拍拍手你真聪明老师奖你一朵小红花充目耳...

示儿教学设计教材依据本课教材是义务教育课程标准实验教科书小学语文第11册第4课教学目标1学会生字词在理解每个词语意思的基础上理解每句诗的意思能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情2背诵并默写古诗进一步感悟...

示儿教材依据本课教材是义务教育课程标准实验教科书小学语文第11册第4课教学目标1学会生字词在理解每个词语意思的基础上理解每句诗的意思能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情2背诵并默写古诗进一步感悟理解古诗...

郑州中学附属小学集体备课教学预案博采众长资源共享义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级第十册2345

乐东思源高中教学案第课时主讲人

例谈组诗教学的组诗方式蔡海鹏组诗教学这一方式的出现实现了一个突破它拓展了古诗教学的空间丰富了古诗教学的内涵使课堂显得更加丰满而灵动使学生对诗歌的感受也更加多元而深刻在组诗教学的过程中首先遇到的问题是如何将几首古...

华文教师的精彩教学案例本年度华文模范教师名单出炉了他们尽心尽力为华文教学做出贡献理应受到嘉奖联合早报记者访问了其中三位教师他们的教学法都十分创新相信这是获奖的主要原因我退休前曾任教育部华文督学由于工作关系有机会...

21古诗三首教学案例一课题S版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册21古诗三首二作者果城阿九三QQ1109619xx9四主题词异同感情基调悲愤分类组合再现五案例摘要本节课先从整体上把握三首古诗的感情基调再分...