少教多学的课堂教学范式的研究阶段性总结一课题研究意义课堂教学改革一直是教育改革中备受关注的主题一方面课堂教学是我国中小学教育活动的最基本的构成部分是中小学生在学校生活的主体部分是中小学生素质发展的主要渠道其重要...

“少教多学”的策略与方法在现代文教学中实施研究阶段性总结维新学校（段国福）[前言]20xx年x月份我校加入了“全国教育科学‘十二五’规划教育部规划课题‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组的实验…

少教多学实验课题阶段性汇报总结第二师塔什店中学时光荏苒转瞬即逝回顾我们学校实验的历程特将实验的阶段性工作总结如下一统一思想达成共识一教是为了达到不需要教叶圣陶先生指出教任何功课最终的目的都在于达到不需要教假如学...

少教多学课题研究阶段性总结打造高效课堂实现教学双赢奎屯市第一高级中学高二课题组马红岩时光荏苒转瞬即逝从课题立项到今八个多月已过去了回顾我们学校实验的历程特将实验的阶段性工作总结如下一承办开题确立子题20xx年1...

少教多学模式研究结题报告张艳华20xx4一课题研究背景教会学生学习传授有效的有效课堂教学策略已成为当前教育领域研究的前沿问题古人云授人以鱼仅供一饭之需教人以渔则终身受用不尽这里的渔指的就是少教多学有效课堂教学策...

阳泉七中少教多学课题实验汇报总结吴永红前言20xx年五月份我校加入了全国教育科学39十二五规划教育部规划课题39少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组的实验研究行列确定研究实验的子课题是39少教多学与...

小学数学课堂少教多学策略与方法的研究课题研究结题报告常熟市莫城中心小学郁晔摘要少教多学理念是一种全新的教学理念先学后教少教多学是对传统课堂进行结构性变革的根本举措真正意识上的少教多学并不是简单意义上的多与少那么...

20xx—20xx学年度第一阶段课题研究总结报告渭源县莲峰中学“少教多学”子课题组袁爱忠王国斌全国教育科学“十二五”规划课题“少教多学”总课题组：现将我校“‘少教多学’在阅读教学中的策略与方法研究”子课题第一阶…

20××年度少教多学课题研究总结报告内蒙古乌兰察布市察右中旗第二中学一、课题研究成功立项顺利开展课题研究在学校领导的大力支持和指导下，积极申报课题研究。课题研究成功立项。我校语文教研组申请立项了市级科研课题两项…

教学研修总结物理学是一门自然科学，物理教学对培养学生的科学态度具有极其重要的作用。物理教学的好坏直接影响着学生对这门自然科学的认识和学生学习的科学态度。传统的物理教学模式基本上是教师上课讲解加演示，学生课后做练…

作文教学研修总结小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学。其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了…

作文教学研修总结很荣幸参加了江西教师网展开的培训，感觉真是受益匪浅。从徐老师讲作文中，我更进一步了解了中学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我…

教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着作文教学。在研修期间我认真学习了汪智星老师的情景体验在作文教学中的探究与实践，感触很深，颇有收获，在此也和大家谈谈自己在作文教学中的一些心得体会。很多学生怕写作文，究其原…

世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。然而现今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。一谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得…

小学数学研修总结江鸿军紧张的网上全员学习培训即将结束，这次培训以专家讲座为主，配合YY讲座、微课制作、相互交流等活动，积极参加了星子徐晓蕙工作室的名师论坛研修。内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体…