六年级上册数学反思（50篇）

小学数学六年级上册教学反思分数乘分数教案及教学反思教学内容分数乘分数义务教育课程标准实验教科书六年级数学第十一册第2单元第2课一课时教材分析本单元是在整数乘法分数的意义和性质的基础上进行教学的同时又是学习分数除...

六上数学教学反思第一单元第一课时位置教后反思文本对话引起我对教材的进一步解读经过了一个暑假的休整孩子们上学的欲望空前高涨许多学生早已在家里完成了第一单元的预习从教学前测来看只有个别学生存在下列问题1写数对时行与...

六年级上册数学各单元教学反思六年级上册数学第一单元分数乘法教学反思分数乘法这一单元内容包括分数乘法的意义和计算方法以及分数乘法的应用内容不仅多并且较抽象学生理解较难分数乘法的意义在整数乘法的基础上有了进一步的拓...

设计意图分数乘分数一课是浙江省九年义务教育教材小学数学第十一册第二单元的内容是在学习了分数整数整数乘分数理解了分数乘法的意义后进行学习的分数乘法在掌握了法则以后计算并不复杂因此在本节课中我们力图体现让学生自己提...

课堂是孩子自主探索人文交融的平台圆的周长一课的教学反思郭素娜国家数学课程标准明确指出动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式数学学习活动应当是一个生动活泼主动探索和富有个性的过程也就是说学生学远的周长...

圆的认识教学反思通过学生的折和量来发现感知圆里的知识帮助学生形成表象为学生探索圆各部分的名称猜想圆的特征起了很好的铺垫作用同时在动手操作活动中让学生参与了学习过程使学生在知识的形成过程中发挥主体作用在学生经过操...

小学数学六年级上册教学反思确定位置的教学反思回顾本节课发现有以下几个特点一努力切合学生的认知规律认识抽象实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的课堂情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中主题...

1确定位置的教学反思回顾本节课发现有以下几个特点一努力切合学生的认知规律认识抽象实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的课堂情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中主题图的位置再上升到方格纸中...

负数教学反思由看温度计说气温这一场景从上海南京北京三大城市的气温由高渐低相继展开再引导学生认识到零上4摄氏度和零下4摄氏度的不同由此提出问题在数学上怎么表示呢从而引出负数这样设计使学生产生学习新数的需求流畅自然...

六年级数学上册教学工作总结及反思20xx——20xx年度第一学期寇雪娇本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务…

六年级数学教学反思福和希望小学匡俊第一周位置教学反思本堂课我能充分利用学生已有的生活经验和知识从学生熟悉的座位顺序出发让学生在口述第几组几个的练习过程中潜移默化地建立起第几列第几行的概念让学生从习惯上培养起先说...

人教版新版六年级数学上册教学反思1分数乘整数教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识在课堂的开始环节我对这些内容进行了一定的复习再进入分数乘整数的教学分数乘整数...

篇一小学六年级数学教学反思今年我教学六年级数学课而且第一次使用新教材根据新课标的教学理念我力求使教学结构符合儿童的年龄特征注意促进学生的学习迁移培养创新意识更注重在实践活动中使学生体验数学与实际生活的联系教学的...

六年级上册数学教学反思圆的认识教学反思通过学生的折和量来发现感知圆里的知识帮助学生形成表象为学生探索圆各部分的名称猜想圆的特征起了很好的铺垫作用同时在动手操作活动中让学生参与了学习过程使学生在知识的形成过程中发...

百分数应用三教学反思樊丽春最近一周一直在教学课本上的百分数应用题虽然课本上只是简简单单几个情境和练习在课时的安排上也只是两个课时而且在备课的时候也有了初期的设想打算把课本上的原有的情境体直接导入结果在第一天上课...

人教版小学数学六年级上册分数乘分数教学反思本节课分数乘分数是人教版六年级数学第二单元的内容重点是巩固和进化理解分数乘法的意义探索分数乘分数的计算法则在教学实践中我继续采用数形结合的数学方法帮助学生达成以上的两个...

在学生已认识圆的基础上深入的了解圆的各部份名称学生对圆心与圆的半径的作用能理解掌握了本课的重点内容第一单元第2课时结合具体的情境体验数学与日常生活密切相关能用圆的知识来解释生活中的简单现象学生掌握得较好能体会和...

小学六年级上册数学教学反思本人多次担任六年级的数学教学工作但本次真的感到诸多的不同和困惑本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用在教学中虽然想了很多的办法但发...

六年级数学教学反思兰光小学杨明义第一周位置教学反思本堂课我能充分利用学生已有的生活经验和知识从学生熟悉的座位顺序出发让学生在口述第几组几个的练习过程中潜移默化地建立起第几列第几行的概念让学生从习惯上培养起先说列...

设计意图分数乘分数一课是浙江省九年义务教育教材小学数学第十一册第二单元的内容是在学习了分数整数整数乘分数理解了分数乘法的意义后进行学习的分数乘法在掌握了法则以后计算并不复杂因此在本节课中我们力图体现让学生自己提...